幼儿园个案跟踪观察记录表

2021年1月26日发(作者：郎世俊)
幼儿园个案跟踪观察记录表

班


级

观察日期

实
况
记
录

小（
5
）班

姓


名

曹可欣

性


别

女

12.6-12.12

记录老师

王晓红



曹可欣小朋友吃饭不专心，速度很慢。很多时候需要老师多次提醒，或
者直接老师喂 饭。对于自己不喜欢吃的菜，就会扒在一边不碰。

情
况
分
析

与曹可欣妈妈沟通后了解到，
在家里吃 饭，
一般都是奶奶喂。
在家的时候，
小朋友吃饭吃的慢，奶奶就很主动的喂饭。导致现 在孩子在园吃饭需要老
师多提醒，不会主动把饭放进嘴巴里，不会自己很认真的吃完一顿饭。

措
施
与
方
法

对于吃饭问题，我也及时的与曹可欣 妈妈沟通。妈妈很配合，说在家会鼓
励孩子自己吃饭，拒绝奶奶喂饭。在园，老师也会在与孩子单独沟通 的情
况下，多鼓励孩子自己吃饭，鼓励孩子不挑食。

效
对于这个年龄段的孩 子，在家都会被爷爷奶奶宠着，所以像吃饭问题，孩
果
反
子不吃或者挑食现象在很多孩 子身上都有。这个需要家园的配合。家长要
试着放开手，让孩子自己吃饭；老师也可以开展一次此主题的 活动，鼓励
思

孩子自己吃饭。



班


级

小（
5
）班

姓


名

曹可欣

性


别

女

观察日期

2013.12.30-2014.1.5

记录老师



王晓红



欣欣，
一个乖巧、
能干的小姑娘，
做事有条不紊，
特别是画图画很有耐心。
只是在吃饭和点心时表现出不 耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米玩。
今天点心时又是如此，
特意记录下她的一些细小 活动。




点心都已经盛
好，孩子们都在自己的位置上 坐下来，开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗，
拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。
她用 勺子在碗里不停的压着，
逼出
一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的
“< br>游戏
”
，而这时，其它孩
子的点心已经一半吃掉了。为了让欣欣快点吃，我提醒 她：
“
快点吃哦！你看
其它小朋友都吃了很多了，比赛谁先吃完哦！
”
刚提醒过后，她能用小勺吃两
口，
当
老师
转身后，
她又开始了她新 一轮的
“
游戏
”——
拿下她头上的发荚开始
玩。这个时候吃的快的孩 子已经一碗吃完了。



实
况
记
录

情
况
分
析

措
施
与
方


针对孩子们生活习惯方面的问题，组织谈话活动。比如《我会吃饭》，讨
论吃饭的益 处，如何使自己吃得又快又好，
使孩子们懂得好好吃饭的好处，
逐
步养成安静、正确、 迅速吃饭的好习惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛，
抓住孩子的点滴进步给予表扬，有时采取适当的 奖励来提高他的控制能力。


欣欣不是吃不下碗里的点心，而是没有耐心吃。她在吃 点心时，
总是会找些小
动作来做。一会儿用小勺压米汤，
一会拿自己的发荚玩，
当她在做这些小动作
时，
其它孩子已经吃掉一大半的点心了。
饮食习惯方面不够好。
但在老师的提
醒和督促下，她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。