恶性肿瘤特异生长因子-
...
幼儿园个案跟踪观察记录表
班
级
观察日期
实
况
小(
5
)班
姓
名
曹可欣
性
别
女
12.6-12.12
记录老师
王晓红
曹可欣小朋友吃饭不专心,速度很慢。很多时候需要老师多次提醒,或
记
者直接老师喂饭。对于自己不喜欢吃的菜,就会扒在一边不碰。
录
情
与曹可欣妈妈沟通后了解到,
在家里吃饭,
一般都是奶奶喂。
在家的时候,
况
小朋友吃饭吃的慢,奶奶就很主动的喂饭。导致现在孩子在园吃饭需要老
分
师多提醒,不会主动把饭放进嘴巴里,不会自己很认真的吃完一顿饭。
析
措
施
对于吃饭问题,我也及时的与曹可欣妈妈沟通。妈妈很配合,说在家会鼓
与
励孩子自己吃饭,拒绝奶奶喂饭。在园,老师也会在与孩子单独沟通的情
况下,多鼓励孩子自己吃饭,鼓励孩子不挑食。
方
法
...
...
效
对于这个年龄段的孩子,在家都会被爷爷奶奶宠着,所以像吃饭问题,孩
果
子不吃或者挑食现象在很多孩子身上都有。这个需要家园的配合。家长要
反
试着放开手,让孩子自己吃饭;老师也可以开展一次此主题的活动,鼓励
孩子自己吃饭。
思
班
级
小(
5
)班
姓
名
曹可欣
记录老师
性
别
王晓红
女
观察日期
2013.12.30-2014.1.5
实
况
记
录
欣欣,
一个乖巧、
能干的小姑娘,
做事有条不紊,
特别是画图画很有耐心。
只是在吃饭和点心时表现出不耐烦,一会找点东西玩,一会用勺子挑着米玩。
今天点心时又是如此,
特意记录下她的一些细小活动。
点心都已经盛
好,孩子们都在自己的位置上坐下来,开始吃点心。欣欣也端着自己的小碗,
拿着勺子,只是点心似乎对她很没吸引力。
她用勺子在碗里不停的压着,
逼出
一点米汤,翘起小嘴喝两口,接着再小勺子继续她的
“
游
戏
”
,而这时,其它孩
子的点心已经一半吃掉了。为了让欣欣快点吃,我提醒她:
“
快点吃哦!你看
其它小朋友都吃了很多了,比赛谁先吃完哦!
”
刚提醒过后,她能用小勺吃两
口,当老师
转身后,
她又开始了她新一轮的
“
游
戏
”——
拿下她头上的发荚开始
玩。这个时候吃的快的孩子已经一碗吃完了。
情
欣欣不是吃不下碗里的点心,而是没有耐心吃。她在吃点心时,
况
总是会找些小
动作来做。一会儿用小勺压米汤,
一会拿自己的发荚玩,
当她在做这些小动作
时,其它孩子已经吃掉一大半的点心了。
饮食习惯方面不够好。
但在老师的提
分
醒和督促下,她还是能够独立、迅速、正确的使用小勺吃完点心的。
析
措
针对孩子们生活习惯方面的问题,组织谈话活动。比如《我会吃饭》,讨
施
论吃饭的益处,如何使自己吃得又快又好,
使孩子们懂得好好吃饭的好处,
逐
步养成安静、正确、迅速吃饭的好习惯。并让鼓励班上的孩子互相进行比赛,
与
抓住孩子的点滴进步给予表扬,有时采取适当的奖励来提高他的控制能力。
方
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