幼儿园大班儿歌说课稿：小鸡的一家 说课稿50篇

2021年1月26日发(作者：艾育华)
幼儿园大班儿歌说课稿：小鸡的一家

说课
稿
50
篇




一、说教材



学情《小鸡的一家》是一首易记、易诵很受小朋友 喜欢
的数字歌谣，教材中巧妙地把
1-9
的数字和儿歌内容结合在
一起，儿歌 中有的直接出现数字，有的把数字的谐音隐藏在
儿歌中，能让不同层次的幼儿去仔细倾听、发现。我们班 的
孩子比较活泼好动。在游戏、学习过程中他们还没有养成仔
细倾听的习惯。根据这一特点，选 择了此教材，目的让幼儿
在看看、听听、讲讲的过程中，培养幼儿仔细倾听的习惯，
从而激发幼 儿学习数字歌谣的兴趣。



二、说教学目标



1
、培养幼儿仔细倾听的习惯，在听听、看看、讲讲的
过程中自然习得儿歌 ，体验儿歌的韵律美。



2
、能有节奏的念儿歌，激发幼儿学习数字歌谣的兴趣。


3
、学习儿歌，通过故事理解儿歌，知道要经过大人的
同意才能出去玩耍，体验一家人相亲 相爱的情感，并且树立
安全意识。



教学难点：



幼儿自主发现儿歌中存在的数字，并且能够迅速反应出
来。





教学重点：



熟练 的学唱儿歌，并能够用自己的方式表达儿歌中的内
容。树立幼儿离家前要与告知家人，树立安全意识。< br>


三、说教法



学法通过直观法引 出主题，用讲述法、示范法、表演法
等多种方法激发幼儿的音律感，调动幼儿积极主动的学习儿
歌，学会自己表演树立幼儿的自信心。



四、活动设计



(
一
)
、引题：


1
、
(
出示背景图
)
多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜着可能是谁的家
?
到底是谁的家，让我们打开门瞧一
瞧
!(
开门
)
是谁的家啊
?


(
二
)
、教师示范儿歌《小鸡的一家》，幼儿欣赏感知。



1
、朗诵后提问，让幼儿感知儿歌中的内容，对内容有
进一步的了解。



2
、再次朗读。



(
三
)
、顺序提问，帮助幼儿逐句理解内容，自然学习分
句。



(
四
)
、根据已有的经验开展联想，理解儿歌的主题。



1
、小鸡可能会去哪儿呢
?
请你帮鸡妈妈想一想。



2
、小鸡自个儿出去，可能会碰到什么危险的事呢
?


3
、鸡妈妈和你们一样非常担心、着急，它扒开门把到