儿童死亡认知概述(完整论文)

2021年1月25日发(作者：汪良能)








科

目：

心理学与我们

论文题目：

儿童死亡认知概述


学

院：

专

业：

计算机科学与技术（师范）

年

级：
2009
级

学

号：

姓

名：

指导老师：

完成日期：
2012
年
4
月
15
日




目

录

【摘要】
........................... .................................................. ......................................
1

【关键词】

................................ .................................................. ..............................
2

一、儿童死亡认知发展概况
............................. .................................................. ..........
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《心理学与我们》论文——儿童死亡认识概述

1.1
“死亡”的特征

.
.................. .................................................. ..........................
2

1.2
儿童死亡认知发展历程
............................... .................................................. ..
2

1.2.1
外国有关儿童死亡认知发展的理论
... .................................................. ...........
3

1.2.2
国内关于儿童死亡认知发展的理论

.
................. ........................................
3

二、儿童死亡认知的影响因素

........................ .................................................. ............
3

2.1
家庭态度

.< br>............................................... .................................................. .....
3

2.2
生活事件

.
.... .................................................. ................................................
4

2.3
社会环境

.
.......... .................................................. ..........................................
4

2.4
人格特征

.
.......... .................................................. ..........................................
4

三、儿童死亡心理教育

................. .................................................. .............................
4

3.1
儿童死亡教育原则

.
........................ .................................................. ...............
4

3.2
儿童死亡教育具体方法

.................... .................................................. ..............
5

3.2.1
用恰当的词语表述死亡
............................... .................................................
5

3.2.2
正确地描述死亡
.............. .................................................. ..........................
5

3.2.3
给儿童解释死亡发生的准确信息

....................... ......................................
5

3.2.4
解释举行葬礼是为了让活着的人心里得到安慰

.
.........................................
5

3.2.5
耐心回答儿童提出的死亡问题
........ .................................................. ......
5

3.2.6
向儿童提供有关死亡的准确信息

.............................................. ...............
6

3.2.7
引导儿童珍惜生命
................................. ...............................................
6

参考文献
........................... .................................................. ......................................
6




儿童死亡认知概述

【摘要】

死 亡认知是指对死亡现象的看法和理解。儿童死亡认知发展是随着年级的升高从模糊不清、
具体形象到认知 生命本质直至表达态度、感悟哲理的一个渐次深入的过程。影响儿童死亡认知发
展的因素主要有家庭态度 、生活事件、社会环境、人格特征。在对儿童开展关于死亡心理教育时











































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《心理学与我们》论文——儿童死亡认识概述

应该注重符合其死亡认知的年龄特点。

【关键词】

死亡认知；儿童；影响因素；死亡心理教育

死亡认知是指对死亡现象的看法和理解， 死亡认知的发展是儿童认知发展中的重要一部分，
由于死亡概念的复杂性，它也是儿童较难掌握的一个概 念。死亡认知儿童对生命死亡概念的理解
有利于儿童从生命的终极角度来理解生命，从而对人类如何珍惜 自己的生命、保护身体的健康、
理性地面对生命死亡、更好地生活等方面有一个较深刻的认识。但是，由 于一般社会均视死亡为
禁忌，对其研究较少。尤其是在中国这样一个受封建传统影响较深的国家里，更加 凸显了研究的
必要性。


一、儿童死亡认知发展概况

1.1
“死亡”的特征

从国内外的一些文献看，“死亡”

的特征可以概括为以下五个方面：一是“不
可逆性”，指死亡不是某种可以重头再来或可以逆转的事情 。二是“终极性”，即永
久性，
指死亡不仅是暂时的不可逆状态，
而且是一种永久的不 可逆状态。
某种生物一
旦死去，
就永远也不可能再活过来。
三是
“不 可避免性”
，
指死亡是一种自然的过程，
所有的生物都不能避免。四是“无法控制性” ，这是指对造成死亡事件的原因认识，
即死亡不是某种可以人为控制的因素导致的。
无论医疗技 术怎样延长我们的寿命，
死
亡都是我们的最后归宿，这是无法控制的自然规律。五是“情绪性” ，即对死亡事件
的感受：死亡是一件让人伤心、害怕的事情。儿童只有全部理解了这几个特征，我们才可以说他理解了“死亡”。

1.2
儿童死亡认知发展历程

对儿童来说，理解死亡及濒临死亡的概念是比较困难的，主要是因为“死亡”的
特征与其生活经验不相 吻合。
如死去的人不可能再活过来，
而大多数孩子看到的事实
是：
被打破了的 某种东西可以修补如初或者重新粘黏在一起；
又如儿童在最初几年的
成长岁月里，
是难 以见到生物从出生、
成长到死亡这一相对完整的生命周期的，
所以
也就难以理解最终所 有生物都要死亡的必然性。
因此，
儿童理解死亡需要经历一个过
程。












































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