早教实习心得

2021年1月24日发(作者：路坦)
2011
年
7
月
4
日

星期一


今天是我第二次上课了，总觉得第一次上得不够好，这一次我希望有所突破，思考了很
久，我觉得我现在陷入了一个思维误区，我总觉得自己缺少经验，我想得更多的是亲亲姐是
如何 操作的，然后我进行模仿，可是我觉得的话可能会缺少一个自我，于是我想有点自己的
东西。联系了我所 学的专业知识，幼儿园的一个重要教育理念是“调动幼儿的已有经验，让
幼儿成为活动的主导者”
，所以我决定这一次，由我来引导，让幼儿自己去说，去做。


这一次授课的主题是“上幼儿园”感觉确实是不怎么好操作，不过好在灵活性挺强的，
我可以自由的发挥。


我由幼儿歌曲
《打电话》
导入，
培养孩子们听与说的能力，
让孩子们自己去听然后回答
:
歌曲里有谁，在哪里，在干嘛，尔后再讲了一个关于兔妈 妈问小朋友们在红黄蓝幼儿园里的
一些事情，
让孩子们回答
:
在红黄蓝孩子们 最喜欢哪位老师，
为什么，
红黄蓝有什么好玩的东
西，再后，兔妈妈说她的宝宝们也要 上幼儿园了，让小朋友们送送她的宝宝，这样，让孩子
们每人拿一个娃娃，
带他们买票，
上车，
坐车的时候学唱
《我上幼儿园》
的儿歌穿越独木桥，
隧道，到了以后 让孩子们介绍自己的同班同学给娃娃，之后再是发书，引导孩子们看书，最
后是引导孩子们贴贴纸，装饰 幼儿园的汽车。


我设想得似乎很不错，对孩子们听，说，做的能力都是有所帮助的，环节之间的衔接也
似乎比较有趣。但是真正到了操作的时候，那确实可以用惨不忍睹来形容，第一个问题抛出
来， 他们就直接告诉了


我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想让他们听清楚，但是有一个宝宝在乱跑，
接下来另一个也跑起来了，还有一个干脆就躺下了，总共四个宝宝，城城因为分离焦虑一直
在哭 ，亲亲姐带着，没有一个是在听课的，而且我连个配教都没有，为了吸引孩子，所以我
就马上进入下一个 环节，孩子们终于被手偶吸引过来了，不过问题他们都是拒而不答，讨论
环节只好过了，没有配教我只好 自己做司机，又做售票员，售票员提问去哪的环节中只好又
省了；

走的话也没什么走 头，
那呼啦圈地洞太具吸引力了，
他们直接拿着走，
儿歌也是匆匆
就过了，< br>要求介绍别人，
孩子们条件反射式的一个个介绍的都是自己，
就一句我是
**< br>就过了，
发书后，三三直接翻到中间玩自己的贴纸画，妮妮就乱跑，把书给妈妈看看，西西还好， 城
城继续由亲亲姐抱着，课堂不知道成什么了，撕贴贴纸也几乎没有孩子听要求，我设计的一
个 小时的活动，
还不到
35
钟就过了，
之后还是亲亲姐来继续了，
亲亲 姐就带他们唱歌，
直到
下课。


这一堂课我发现自己还是太理想化了，理论还是没有联系上实际，我明白了，对于一群
不到
2
岁半的孩子，你想要她们听懂指令，自己表达还是很困难的，听可以适当的应用 于课
堂，但说，在托班不能作为一个让孩子们参与的重点，只能作为一个训练的重点；还有就是
孩子们对语言一般都是只注意开头和结尾，所以我们要把重点在始末；再者就是新颖的教具
一定不能在活 动前就出现在教室，那样会分了孩子们的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得
孩子们乱跑的一个重要原因 ；以后做什么事情一定要有二手准备，以应对助教不在等突发情
况；


在有家长陪同的课堂，可以借助家长的力量，让其维护秩序；我可以作为一个教师，课
堂操控能力是我接下来该努力的重点。篇二：幼教实习体会


实习心情


实习已经一个多月了，国庆放假回来也已经又两周了，这个时间还是有点快的，而我似
乎没有好好思考一下这段时间到底在工作上收获了一些什么。来鲁甸我们带着激情，遇到许
多好 的领导、
好的老师、
、
、
、
、
、
还有那些可爱的孩 子，
热情的家长，
像爸爸一样的门卫、
大厨。
鲁甸二幼一个刚办了三年的幼儿 园，面积挺大，一切设施都还是挺新的，环境挺可以了在一
个小县城里，好多昆明的幼儿园应该都没有这 样的面积，这样的环境也给了我一个好心情的
开始。其实我是个入乡随俗的人，即使条件艰苦也不会觉得 怎么样，还是很高兴国陪计划让
我们有这样锻炼自己的机会，实践对于这个专业来说是很重要的，并且又 看到了一个不一样
的自己。相信努力去发现去反思便会让自己不段提升。


对于工作我们都很努力，我没有把自己当一个实习生去应付着过每一天，而是把自己也
放入到园中的一员

，
希望自己的努力也有所成效，
希望也能欣慰的 看到我陪伴的三个月孩子
们有所成长，在好的习惯方面有所改变。也许这就是责任的促使，在老师的称号 下，在孩子
们纯真的眼睛里，
在领导的信任里，
在家长的期望里、
、
、
、
、
、
我有责任去努力做好一切。
也许
我们做的并不够好 ，但是努力应该是要有的。乐乐班，是大班，有着
38
个孩子，他们在我来
的第一天就 那么热情，没有生疏的感觉，于是接下来我们便打成一片。即使他们只是孩子我
还是想蹲下来做他们的朋 友，即使有时候他们惹我生气，看着他们我还是会慢慢检讨自己，
我所欣赏的教育观是爱的教育我做到没 有？我一直记得


鲁迅先生的
“教育植根于爱！
”
这句名言，
并且在 我的教育观里占据很大的位置，
那么实
践应该是检验我所想的最好路径，不断反思并有所收获。 在想对一个犯错的孩子开骂时，在
他们无所畏惧的调皮下，在他们每天抬着饭碗挑食时，在们上课不听讲 时、
、
、
、
、我都想告诉
自己停下几分钟。当然对于这样的他们并不 是放任，而是采取一种更有效有爱的方式去慢慢
改变，他们只是个孩子，太严厉的责骂只会让他们幼小的 年代里就开始自卑。昨天那个最调
皮的姑娘又不睡午觉了，我开始不责骂她，然后抱着被子去她小小的床 里抱着她睡，过了几
分钟她就睡着了，这么可爱的孩子少不了调皮的。鼓励与惩罚一并结合运用，找一个 最好的
方式我想不管是教师还是孩子们都会很开心的。我越来越爱这群孩子，他们每一声甜甜的老
师、他们睡得安稳的样子、他们吃饭的样子、他们调皮的样子、他们这久和我一起改变的样
子、
他们上课的样子、
他们被责骂的样子、
、
、
、
、
、
许许多多烙在我接这个班开始到现在的一个
月里。我想我是和他们一起成长的，在看到他们把我所教的 东西表现在生活中游戏中时我是
开心的。感觉和另一个配班老师、保育员也都很愉快。于是接下来的两个 月继续努力，相信
会做得更好。


生活方面也挺好的，
每天上班，
在幼儿园里和孩子们吃早点和午饭

，
晚饭啊渣我两个会
买菜回来下面或者跑出去外面吃

。
晚上玩玩电脑做做其他工作。
书是没有看过了这久，
这
个落下了。这里的大街小巷逛 了许多，还有这里的文屏山也爬了。周末会跑去一幼找另两个
同学，一起吃饭、逛逛。这星期一直都出太 阳，天气挺好。但我身体是不给力的，来鲁甸生
了好几次病，输液，吃药怕怕的。胃病刚好又上火了，< br>

脖子疼再加咳嗽，对于这个很是无言。我最适应不了的莫过于这里的水了，那个样子的
水只好让我们刷牙都用矿泉水，这样来躲过每次刷牙的呕吐感。园长是很好的人，对于我们
胜是 关怀，有时候我都有点不好意思了。在这里感谢！昨天的教工大会她微笑的表扬我们，
她的信任让人愉快 ！今天全园的地震逃生演习，全天通班，我脖子都哑哑的了，那些孩子真
让人哭笑不得，还好正式的时候 一切顺利！下班后全部教师还一直弄阶梯的环境创设，那些
可爱的小脚板终于在我们一起共同的努力下贴 好了。然后副园长们带着大家去吃大餐，园里
请客，五伊园不错的清真饭店，饭菜很美味，领导们也很搞 笑，一大桌大女人小女人们吃了
愉快的一餐。我想我肯定又长胖了。
。
。
。嘻 嘻。来这里吃的最多的是牛肉、洋芋、苹果。办公
室的电脑修好了，啊渣我两个终于可以一个玩一台了。 最近愁的是论文了，问卷弄了不知道
该怎么下手，老师喊看研究方法的调查法，没有上过这门课也没有书 ，只有周末网上搜搜看
了。心是幸福的，有一个思念的人有一个人思念。朝着前面看，我们一起努力着， 要爱自己
也要爱别人，一直都在！这几天又有点闹失眠了，我总是个不让人省心的人，好吧让自己都不省心，但我会好好的，不管什么

，加油！


各种！该努力的努力！该快乐的快乐！我们在路上！篇三：幼教实习心得体会


幼教实习心得体会


时光飞速，就这样四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有开心、有难过、有
辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
2011
年
3月
3
日我怀着欣喜的心
情来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月的生活，
这次实习让

我们感受到了幼儿园的一日生
活。
工作中有苦也有乐，
但更多的是收获，
这次实习我受益匪浅。
古人云：
“纸上得来终觉浅，
要知此 事必躬行”
。这是一次理论与实

践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中
积累更加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了
解幼 儿的教师。


一、实习的目的与意义


在这四个月期间我明白了实习的目的。

1
、
初步获得组织幼儿教育、
教学的方法，
培养从事幼教工 作的实际能力。
在学校的二年
里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可 以在空中架起楼阁，楼阁
必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2
、
进一步熟悉幼儿园的全面工作，
加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早
已习惯学校的作息与被别人教育的角色，
到幼儿园后，
每 天的流程还

是要经过一段时间适应，
才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者 、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重
大了，我要带给幼儿的究竟是什么
?
难道只 是教

会他书本上的知识吗
?
答案是否定的
!
一个人
95%
的习惯养成是在
5
岁之前，
幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多 少本领，
而是他是否
养成了良好的行为习

惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3
、
增强热爱幼教工作，
热爱幼儿的思想情感，
增强事业心 和工作责任感。
“幼儿园老师”
，
多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、 耐心、细

心、事业心、责任心，所以她
必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的 。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，
所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档

案”
，老师们在填写档案的时候可以更加了解每一
位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们 的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

4
、
把所学的基本理论、
基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中
检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育

思想 。在学校老师只是
问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适，
怎样才能更好的达到教学 目标
?
但在幼儿
园似乎并不怎么行得通，
只有当你了解本班的幼
< br>儿，
了解他们针对某件事情可能会做出的反
映，才能定出合适的发展目标，把教育与实践 较好的结合起来。

5
、
了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。
明确幼教 工作的重要作用及今
后的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅 要拥有
过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮
的成长。


二、实习的内容与过程


在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接
触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站
在他 们的角度考虑问题。

例如：

1
、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2
、
教育方式应符合幼儿的心理，
以游戏形式对幼儿施以各种教育，
让幼儿在欢乐中学习，
使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3
、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程 ，
也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，
活动
设计在幼儿教育理论课
程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式， 而在学前教育
中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授

和课本，< br>一切教育都需要幼儿心理和身体
系统的投入，
都需要通过活动来完成。
通过四个 月的工作和学习我出了幼儿教育的三种模式：