10～12个月宝宝早教课程教案——逻辑扣

2021年1月24日发(作者：和志强)
开心！
.
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om

开心就好！

10
～
12
个月宝宝早教课程教案——逻辑扣

一、

交往环节

教学目标：
培养宝宝的社会交往能力及良 好的礼貌习惯；
通过一系列的动
作认知身体的各部位；

教具准备：娃娃

教学过程：
1
、教师首先做自我介绍，围着家长和 宝宝一边唱
hello
歌曲
一边走圆圈；

2
、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍；

指导重点：要求家长帮助宝宝完成相关练习，并适当给以鼓励；

家庭延伸：
家长可在日常生活中鼓励、
引导主动与他人打招呼、
问好，
培
养宝宝的交往能 力。


二、

语言游戏——《
TURN AROUND
》



10
～
12
个月宝宝早教课程教案——逻辑扣

一、

交往环节

教学目标：
培养宝宝的社会交往能力及良 好的礼貌习惯；
通过一系列的动
作认知身体的各部位；

教具准备：娃娃

教学过程：
1
、教师首先做自我介绍，围着家长和 宝宝一边唱
hello
歌曲
一边走圆圈；

2
、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍；

指导重点：要求家长帮助宝宝完成相关练习，并适当给以鼓励；

家庭延伸：
家长可在日常生活中鼓励、
引导主动与他人打招呼、
问好，
培
养宝宝的交往能 力。


二、

语言游戏——《
TURN AROUND
》

教学目标：进一步巩固并加深对此儿歌的印象；

教具准备：娃娃

教学过程：
1
、教师一边说一边做动作，并用中文 作解释每一个动作的意
思；

2
、教师用英文叙述儿歌，速度可以适当加快，引导家长跟随
老师的动作一起进行；

3
、教师请家长和宝宝回到自己的位置上

4
、可以适当重复

指导重点：
教师在做示范动作时候，
速度要缓慢 ，
表达儿歌的时候应清楚。


三、

器械——木棒

教学目标：感知身体各个部位，以及锻炼触觉感知能力；

教具准备：节奏棒

小筐子

教学过程：
1
、教师给每个宝宝发一对节奏棒；

2
、教师将节奏棒放在身体各个部位滚一滚；

3
、将节奏棒夹在下巴下面，对准筐子抬起下巴，让节奏棒准确地落
入筐子里面；
< br>指导重点：
每做一个动作的时候，
教师均应向家长说清楚活动的目的以及操作方
法，教师的动作要标准；

四、

精细环节
——
逻辑扣

教学目标：
锻炼宝宝的精细动作能力 以及手眼协调能力，
逻辑思维能力，
同时认知大小以及
颜色的变化；

教具准备：大小以及颜色不同的扣子教具

教学过程：
1
、教师首先 将扣子握在手心里面，由小到大，最大的置与最上方，最小的置于
最下方，首先让宝宝观察最上方的扣子 的颜色，用另外一只手盖住扣子，并说：
“
老师要开
始变魔术了！
1
、
2
、
3……”
用手将扣子拿开，藏到身后，露出另外一个颜色的扣子，逐一 同
上进行，直至完成所有的
“
魔术
”
游戏；

2
、将所有的扣子从身后取出，从小到大依次排开，让宝宝认知颜色以及大小；

3
、将扣子从大到小依次搭起来；

4
、再将扣子逐一叠搭起来（一 个扣子搭着另一个扣子的边缘）
，老师收回教具；

5
、教师发给每一个宝宝一组扣子；

6
、教师到每一个宝宝身边做指导；

7
、收回教具，游戏结束；

8
、将家长和宝宝的教具收回，并坐好 ，和老师一起一边打节奏一边说儿
歌——三轮车；

指导重点：每一个环节的动作都要让宝宝自己操作，家长做适当指导。


五、

感统活动室自由活动——爬行

教学目标：发展宝宝的大肌肉运动

教具准备：感统教室教具

教学过程：按照老师要求首先进行爬行练习

指导重点：注意安全。


六、

放松环节——脚铃

教学目标：培养宝宝感知节奏能力；

教具准备：脚铃，选用当月的曲子

教学过程：
1
、将脚铃绑在宝宝的脚腕上面；

2
、随着音乐老师首先做示范动作，家长握住孩子的脚腕并模仿老师的动
作；

指导重点：按照节奏进行


七、

游戏——踢龙球

教学目标：发展宝宝的脚部触觉能力；

教具准备：大龙球，娃娃

教学过程：
1
、教师一只手抱着娃娃的胸部，另一只手托住娃娃的屁股；

2
、引导家长模仿老师的动作；

3
、用宝宝的脚部踢球；

指导重点：家长的动作要轻柔；


八、

再见环节

教学目标：培养宝宝的礼貌习惯，以及做事有始有终的习惯；

教具准备：无

教学过程：
1
、让宝宝和家长手拉手围成圈，边走边唱
GOODBYE SONG

2
、让大家反方向转圈唱
GOODBYE SONG
；

3
、本节课程结束；

上海某早教中心的亲子课程教案，绝对经典
~
7
个月宝宝的亲子教案
~
一、

打招呼（
3-5min
）

目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝 宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养
宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。< br>
过程：教师：
“
宝宝们好，我是
XX
老师。让老师也来认识 一下宝宝吧！被老师请到
的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：
“
大家好，我是
XXX
，我
X
个月了。
”
其他家长握着自己宝 宝的小手，拍拍小手说
“×××
，欢迎你。
”
依次介绍每
一位宝宝。

二、线上活动（
3-5min
）

目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。

过程：



上海某早教中心的亲子课程教案，绝对经典
~
7
个月宝宝的亲子教案
~
一、

打招呼（
3-5min
）

目的：
初次感受友好的集体气氛 。
解除宝宝的生疏感，
给宝宝亲切感受，
同时培
养宝宝的自我意识，熟悉自已 姓名，激发主动与人交往的兴趣。

过程：教师：“宝宝们好，我是
XX
老师 。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师
请到的宝宝，
由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介 绍说：
“大家好，
我是
XXX
，我
X
个月了。”其他家长握 着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢
迎你。”依次介绍每一位宝宝。