幼儿园早教亲子课教案

2021年1月24日发(作者：萧遘)
幼儿园早教亲子课教案
【篇一：亲子早教活动教案】




亲子早教活动教案


执教教师


邵丽娟

张

英


上课时间

2009
、
12
、
18
科

目


亲子综合活动


教育对象

30
—
36
月龄宝宝


活动地点


常州市武进区鸣凰中心幼儿园


活


动


过


程


一、问候时光：


目标：

1
、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。

2
、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。


准备：音乐

、小绒球


过程：

1
、热身运动。


父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、
转个圈）

2
、宝宝点名：小绒球找朋友


家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒 球滚给宝宝，家长引导
宝宝用
“
你好，我是
***”
与大家打招呼。 其他家长引导宝宝相互呼应
问好。


温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家 长不要着急，要用亲切的语
言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的
人 或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。


二、运动时光：


目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力


准备：自制器械


过程：

1
、复习手指游戏。


一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）；


两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳）


三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）；


四只乌龟爬
—
爬
—
爬（匍匐地上慢慢爬）


五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。

2
、亲子器械操：碰一碰


家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。


三、快乐时光：


目标：

1
、认识、区分常见的几种豆。

2
、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。

3
、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。


准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份


过程：

1
、区分红黄绿豆


温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导
宝宝练习两指捏。

2
、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆


四、温馨时光：


目标：

1
、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。

2
、引导家长鼓 励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、
观察、表达等综合能力。


准

备：操作材料若干


过程：

1
、操作游戏：夹夹乐

2
、感知游戏：拨珠

3
、智力游戏：拼拼乐、看小人书


温馨提示：在活动中，爸爸妈妈要给宝 宝充分探索、操作的时间，
不要急于帮帮宝宝操作，或告知答案。当宝宝说对或做对时，家长
要 及时给予表扬。

五：结束时光：


目标：在家长的抚触中放松身心，再次体验游戏的快乐。


准备：浴巾家长人手一条。


过程：

1
、抚触游戏：包饺子


温馨提示：提醒家长在把宝宝卷起来时，要将宝宝 的两手臂夹紧身
体，浴巾提起来时要注意宝宝的安全。

2
、和小绒球做游戏，唱
“
再见歌
”
自然结束活动。

【篇二：早教中心亲子课程教案
(19-21
个月
)
】



爱心三班
a
亲子教育活动目标
(19
个月一
21
个月〉


一、相识礼仪


通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别
,
勇于
在众人面前表现自己
,
以多种方式与同伴进行问候
,
交流。培养良好
的情绪、情感
,
激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性
,
学会初
步的人际交往技能。


二、热身运动和感觉统合活动


毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等 基本动作。通过大量的
感统器材以及感统训练活动
,
发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力
,
为宝宝的触觉提供丰富的刺激。激发宝宝参与运动和游戏的积极性
和主动性
,
培养勇敢、活泼、开朗

三、综合认知活动


在综合认知活动中
,
扩大宝宝的眼界
,
促进宝宝听觉、视觉，触觉，
味觉，嗅觉等感觉能力和动手操作能力
,
培养良好的秩序感
,
专注栏
,
促进观察
,
注意的记忆能力的发展
,
拥有信痪的情绪情感及形成良好的
个性。


四、音乐感知


通过音乐感知
,
使宝宝感知
2/4
拍、
l!4
拍的音乐节奏
,
能欣赏简单
的音乐
,
学会表现歌曲乐曲的能力如跟着节奏一拍一拍地做动作
,
用
身体表现乐曲。认识一些小乐器并会使用
,
能用小乐器表达音乐感受。
促进语言、音乐智能发展。


五、语言节奏


通过语言节奏
,
激发宝宝学习模仿成人说话、说儿歌的兴趣性和积
极性
,
增强对词语及简单语言的理解
,
会做词物对应。学会简单的交
际用语
,
比如

您好、再见、请进、请坐

等。学会注意倾听及简单地
表达。


七、课程线索


本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主
, 1
岁半到
2
岁
宝宝
,
开始萌生了初步的自我意识
,
开始喜欢与周围的人接触、交往
,
这个时期是培养宝宝自己动手
{
故事的兴趣
,
发展基本生活技能
,
学
习生活常识的最佳时期。我们会在每节课增加常识类的环节
,
比如礼
貌用语、地理知识等。

教学活动流程


一、课前说明
:


所需时间
: 3
分钟


具体方法
:
将本节课的活动名称写在彩虹桥上。


主要内容
:
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标
:
提示
家投那些需要注意或配合的地方
:


宝宝可以在室内自由活动
,
熟悉教室环境。

二、相识礼仪

,
所需时间
: 5
分钟


具体方法
:
教师通过语言和肢体动作进行示范
,
请家长和宝宝模仿
.
主要内容
:
问好、介绍
,
上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建
议
:
可分为三阶段进行
,
每四节课为一个阶段。


一阶段 先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼
,
握手
或拥抱
,
以妈妈的行为为宝宝做示范
,
为宝宝创设良好的学习环境。
再采用妈妈代替宝宝向大家问好
,
介绍自己
,
配上背景音乐进行。


二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领
,
如
:
拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行
,
还可请家长自创方法带宝
宝与同伴交流
,
运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性
,
主
动性
,
丰富活动的情趣与内容。


三阶段可加入游戏形式
,
增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意
识
,
可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行
,
如
:
妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

背景音
乐
:
根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线
:


所需时间
:
热身
3
分钟
,
走线
2
分钟


具体方法
:
教师做示范
,
请妈妈带宝宝模仿做模仿操和走线。

主要
内容
:
学做健康宝宝模仿操
,
及走线。提供范例。

活动建议
:
提供教
师范例
,
教师可按节拍自己设计动作。

走线教师可自行安排。


背景音乐
:
根据模仿操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。

四、
综合认知
:


所需时间
: 10
分钟