孩子学得快忘得快怎么办

2021年1月24日发(作者：卢肇钧)
孩子学得快忘得快怎么办？

1
、经常听有的家长说自己的孩子学什么东西都 很快，可就是记不住。今天刚学的知识
明天就忘。
明明晚上默写的生字还会写，
到第二 天老师课上一检查就忘得差不多了，
让人特
别着急。


虽然 五六岁孩子的记忆力不可能像大人那样持久，
但不同的孩子表现也有差异，
那些记忆
力 格外短暂的孩子，可能是因为“看”和“听”的能力不足导致的。在孩子的学习生活中，
大约
7 0%
左右的信息是通过眼睛来获取的。要分辨、理解、记住所看到的信息，需要孩子
运用充分的 视觉记忆能力，
倘若一个孩子的视觉记忆能力发展落后，
那么他在学习过程中就
比较容 易出现认知困难、
记忆时间短等问题。
另外，
如果孩子的听觉记忆差，
也无法 将所听
到的信息完整地记住，
然后储存在脑子里，
因此学到的东西常常一会儿就忘。< br>一般来说，
听
觉能力发育不良的孩子复述能力较差，信息需要重复的次数也比较多。

对于那些学得快、
忘得也快的孩子，
应该在视觉和听觉能力方 面加强训练。
可以为他们准
备各种各样的手工制作，
比如剪纸、
涂色、
走迷宫都是比较好的训练手段，
为促进听觉能力
的发展，可以让孩子多听、多背、多朗读。如 果是年纪比较大的孩子听觉记忆仍然比较差，
就需要专业人员进行专门的学习能力训练。因为孩子越大，
“听”的能力和理解能力之间的
关系也越密切。


宁波市儿童潜能开发中心供稿


2
、答：我们知道，语言的学习需 要毅力和恒心，同时，它也需要一个高度重复的
过程。
因为我们孩子每周只学四个小时英语，< br>其它的时间全部处在一个全汉语的环境中，
缺乏英语氛围。
如果孩子仅靠这两个小时学习 英语，回家不再重复听说，遗忘是必然的
规律了。所以要求家长能够与孩子共同营造一个快乐家庭英语环 境。
就像吃饭、睡觉一
样，让学习英语成为您孩子生活中不可缺少的一部分。


3
、
其实有时候他不是记不住
,
会不会是家长对他的要求 高了点呢
,
给你孩子适当的鼓励
,
表扬表扬他
,
这样他的心 理会感到很满足
,
千万不可以对孩子过分的要求
,
家长的态度决定一切
.
孩子也有叛逆心理
,
你越是
让他这样
,
他越和你和背道 而驰
,
我们班上有个孩子在小班的时候
,
有一次我让孩子讲书上的故事
,
他居然把整
本书上的字
,
一字不漏的全读了出来
,
事后 我请教了这位孩子的妈妈
,
她告诉我
,
他没有刻意的去教孩子
,只是
在平时
,
比如说上街游玩的时候
,
只要看到有字的地方就告 诉孩子那是什么字
,
孩子在一个愉快的环境下自然
就记住了
.

4
、普通成人的记忆都有一个曲线，科学的学习需要间隔的复习。

幼儿这个 阶段更是特殊，他的学习需要
“
反复
”
。在学习新的内容时，就需要反复。学 习过后，更要再
次复习巩固。可能你会觉得不断反复很没劲，那是成人的学习习惯和思维，幼儿其实很热 衷于重复某一个
东西。他喜欢的故事会让大人重复讲很多遍还是听得津津有味。

重复 其实也可以变得很有趣，在重复学习的过程中不断添加刺激。比如说，学习英语单词
apple
。一
开始是认读，读很多遍。然后让他根据你的要求小声读或大声读。接着让他试着用各种表情和声音去 读，
开心的、害羞的、凶狠的、害怕的。

这样不是读了好多遍，而且也挺有趣的？保证能记住了，呵呵！！！！

谢谢
!
让孩子用不同的表情和声音去读真是个好办法
,
我有很大启示
,
相 信随着反复多练习他会很快进步
的
!
感谢琭琭老师的帮助
!

5
、
病情分析
:

你好，孩子学得快忘得快是孩子的天性，这本身就是孩子的特点。

意见建议
:

你的孩子很聪明，一定要注意培养，千万别挫伤孩子的自尊，如 果想改变一下这种情况，没有别的办法，
只能是学了以后及时复习，在
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小时内越快 复习越好，只能是让他对学习感兴趣他才会记得劳，不信你问
一下他动画片里的东西，他肯定记得很清楚 。


学习是很枯躁的，但又是不得不学的，所以方法很重要


6
、
宝宝记忆的内容




新生儿出生 不久，
就出现对刺激物的习惯化，
这就是原始的记忆因素，
也就是说，
初生< br>的新生儿就已经有了记忆，
只不过因为他们记忆表现方式比较特殊，
容易让人忽略。随着宝
宝的成长，他们记忆的内容也慢慢地复杂起来。




运动记忆




是指宝宝记住自己的运动或动作，
宝宝最早出现的是运动记忆。
例如依靠最基本的运动
技能来翻身、使用勺子、骑车。




情绪记忆




是对体验过的情绪或情感的回忆，比如刚出生的宝宝已经出现了惧怕情绪的记忆。




形象记忆




婴儿的形象记忆是 指根据具体形象来记住各种材料。
例如宝宝认识妈妈，
知道谁是自己
熟悉的人，谁是陌 生人，这都是形象记忆的表现。在幼儿的记忆中，形象记忆占主要地位，
起了很大的作用，主要依靠表象 进行，尤其是视觉表象。




语词记忆




顾名思义，
语词记忆是以语言材料作为记忆的内容，
这种记忆在 宝宝掌握语言的过程中
逐渐发展起来。
因为语言比较抽象，
所以宝宝的语词记忆发展也 最晚，
并且要求宝宝的语言
能力发展到一定阶段才能够出现语词记忆。




宝宝记忆的特点




以无意识记忆为主




婴儿的记忆大多数属于无意识记忆，
这个时候他们的无意识记忆占优势，
有意记忆还没