适合2岁宝宝玩的游戏

2021年1月24日发(作者：贺秉章)
适合
2
岁宝宝玩的游戏：

亲子游戏
1
：小兔跳


游戏目的
:

练习双脚跳。

游戏准备
:

玩具萝卜

参考玩法
:

在椅子前方放一个萝卜。
妈妈和宝宝玩角色扮演的游戏 。
妈妈扮兔妈妈，宝宝当小白兔，妈
妈和宝宝站在小椅子上，
妈妈对宝宝说：
＂这是我们的家，
地上有个大萝卜，
我们去拔萝卜！
＂

妈妈先从椅 子上跳下来，让宝宝也跟着一起从椅子上跳下来拔萝卜。
“
小白兔，白又白，两
只耳朵 竖起来，蹦蹦跳跳跑得快！
”
宝宝拔到萝卜后，家长表扬他。

扩展建议
:

妈妈让宝宝站在楼梯的最后一级台阶上，
双手拉着宝宝 辅助他跳下来。
逐渐的，
妈妈给宝宝
演示，让宝宝一手扶着栏杆跳下来。鼓励宝宝自己 反复练习跳。

爱心提示
:

这个时候的宝宝双脚跳一般还离不开地面，只要宝宝努力往前跳，家长就要赞扬他。



亲子游戏
2
：是对是错

游戏目的
:

建立宝宝的是非观；帮宝宝建立起良好的行为规范。

游戏准备
:

故事

参考玩法
:

1
、您可以问他：
“
这个小朋友打人对不对
”
？接着，您可以继续问他：
“
这个宝宝能自 己吃饭
了，这样好不好
”
？观察宝宝的反应和回答。如果宝宝不能正确的回答是非题的 话，您要向
他讲明白为什么是对的，或为什么是错的。

2
、经常给宝宝讲一 些小故事，例如《小兔乖乖》、《三只小猪》，让宝宝在故事情节里慢
慢建立起正确的是非观。


扩展建议
:

现在宝宝还没有明确的是非观，家长要加强培养，如 宝宝做错事时，家长可用语言、眼神、
手势批评他，增强孩子的自我控制能力。
对孩子的不良行 为要及时制止，态度要坚决，
但不
能打骂、庇护，要多向正确的方向加以引导，还可编成故事， 与宝宝认真分析整件事情。在
此基础上要引导孩子爱护集体环境和设施，
不损坏公务，
使宝宝建立起做事、
与人交往的行
为准则。

爱心提示
:

1
、家长要尊重宝宝，也许家长的某些做法也不一定正确，那就应当坦白地告诉宝宝您哪里做的是不对的，通过家长的以身作则，宝宝也会慢慢建立起是非观念的。

2
、尽 量避免对宝宝使用命令口气，不要总说
“
不
”
字。

相关测评题及指导建议

【社会适应】题目：
宝宝有一定的是非观念吗？例如 ：宝宝知道
“
打人不对
”
、
“
吵架不好
”
等。


你的答案：
有

（奶奶一说他不好，他就
“
嗯嗯
”
，意思是不让奶奶和我学，一表扬他，他就
乐得不行，而且继续努力 表现得更好，小孩子真好玩）

摇博士建议：
这一阶段的宝宝有了简单的是非观念，< br>您要学会尊重他的看法，
同时也要做好
榜样。
要求宝宝做到的事情，您自己也要 做到。如果您发现自己某些规定、
某些事情没有做
对，那就应当坦白地告诉宝宝
“是妈妈弄错了，宝宝是对的
”
。要避免对宝宝用命令口气，不
要总说
“< br>不
”
字。



亲子游戏
3
：追随大玩伴：

游戏目的
:

培养宝宝与同伴交往的能力；让宝宝通过观察与模仿学到更多的本领。

游戏准备
:

公园里或幼儿活动场所

参考玩法
:

1
、妈妈带宝宝到户外，带他观察大孩子们玩耍的情景 。如果宝宝愿意，妈妈可以帮宝宝融
入其中，放开他的手鼓励他和大孩子们追逐、玩耍。让宝宝体会和大 孩子玩耍的乐趣。

2
、
妈妈还可以给宝宝准备一件玩具，
和大孩子 们一起玩，
妈妈鼓励他学着和别人交换玩具。
“
宝宝，你想玩飞机吗？你可以用你的小 汽车和哥哥换着玩。
”
在游戏的过程中让他学会和别
人分享。

扩展建议
:

调查显示，
与那些只愿和同龄孩子玩的孩子相比，喜欢跟大孩子玩的孩子其智力和身体发育
得较快，也能更为融洽地与他人相处。

爱心提示
:

要让自己的幼儿在跟大孩子一起时免受欺负，教会他们说
“
不
”
也十分重要。刚开始时，孩子
可能由于年龄太小而必须由父母充当< br>“
代言人
”
。但待其稍大些时，就可以明白无误地告诉孩
子：当自己的 身体或情感遭到大孩子的侵害时，便理应退出游戏，
或主动寻求大人
（包括大
孩子的父 母）的帮助。

相关测评题及指导建议

【社会适应】题目：
宝宝喜欢跟在比自己年龄大的小朋友后面走着玩吗？

你的答案：
喜欢

（超喜欢）

摇博士建议：
宝宝 更喜欢和比自己大的孩子玩，
一般相差一岁至一岁半左右的小朋友能玩到
一起去。
最好 别让宝宝只与一个小伙伴玩，
应当让他接触更多的伙伴，
渐渐学会如何配合其
他玩伴， 调整自己的兴趣。



亲子游戏
4
：认识身体：

游戏目的
:

增强宝宝的认知能力。

游戏准备
:

无

参考玩法
:

1
、妈妈指出宝宝某个身体部位，请宝宝说出身体部位 的名称。妈妈可以和宝宝探讨这些身
体部位都起到哪些作用。如，
“
小胖的手能做哪些 事情啊
”
？等等。

2
、和宝宝玩游戏，跟宝宝讲清游戏规则：家长 扮老鹰，老鹰要咬宝宝哪里，宝宝就把哪里
遮起来。例如：妈妈说
“
老鹰咬耳朵
”
。宝宝就要用手将耳朵遮住。

扩展建议
:

家长还可 以让宝宝看图片，边看边回答问题，如：
“
哥哥在用哪里踢球
”
？引导宝宝说 出身体
名称。

爱心提示
:

在您教宝宝指认身体各部位的名称时，请使用正确的名词。

相关测评题及指导建议

【听觉言语】题目：
宝宝能说出至少七个身体部位的名称吗？


你的答案：
能

（基本全认识）


摇博士建议：
宝宝在婴儿期所建立的对他人的信任，开始发展对自己的身体和能力的信任
了。他认识到自己和 周围环境不同，开始注意看自己、摸自己。宝宝开始追求独立性，您要
对他每一次独立尝试表现出足够的 耐心和支持。



亲子游戏
5
：你和我

游戏目的
:

训练宝宝学用人称代词；提高宝宝的语言能力、自我意识能力和对环境的认识能力。

游戏准备
:

关于
“
你
”“
我
”
的儿歌

参考玩法
:

妈妈和宝宝面对面坐好，一起说儿歌，边说边做动作。
“
我是一只大苹果，小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，要是手脏别碰我
”
。 在说到
“
你
”
的时候，宝宝手指向妈妈；在说到
“
我
”
的时
候，要强调宝宝指自己。

这样便于他清楚的理解运用
“< br>你
”“
我
”
这样的人称代词。

扩展建议
:

在日常生活中，经常问一些，如
“
这是你的帽 子吗
”
？
“
这是你的小汽车吗
”
？等。

爱心提示
:

“
你
”“
我
”
是一 个相对概念，宝宝掌握起来不太容易，开始宝宝难免会混淆，家长不要着急。
可以利用儿歌，利用在日常 生活中的对话让宝宝练习，运用。

相关测评题及指导建议

【听觉言语】题 目：
宝宝能在语言中使用
“
你
”
和
“
我
”
等代词吗？例如
“
我吃饭
”
，
“
你喝水
”
等。

你的答案：
不能

（牛牛现在语言表达的不好，吐字 特别清晰，但很难成句，所以，即使心
里明白，可能也说不出来）

摇博士建议：“
我
”
几乎是所有宝宝第一个使用的人称代词，是宝宝认识上的一个飞跃。对他< br>的语言能力、
自我意识能力和对环境的认识都具有十分重要的意义。
让宝宝用
“
我
”
试着造句，
例如说：
“
我要
……”
、
“
我去
……”
、
“
我拿
……”
等。然后扩 展到认识
“
你
”
。



亲子游戏
6
：听听数数

游戏目的
:

训练宝宝用听觉来数数。

游戏准备
:

铃铛或能发出声响的物品

参考玩法
:

1
、要求宝宝闭上眼睛或背对着妈妈。

2
、妈妈摇铃铛，让宝宝默默数铃声。

3
、铃声一停，让宝宝说出听到的铃声总数。

4
、用同样的方法，让宝宝听到一次铃声拍一次手。

扩展建议
:

开始时，摇铃的次数要少些，速度慢些，当宝宝熟悉了这个游戏可以逐渐增加摇铃次数。

爱心提示
:

在宝宝的前方可以摆上相应数字，进一步巩固数的对应。

相关测评题及指导建议

【听觉言语】题目：
宝宝会从
1
数到
10
吗？

你的答案：
不会

（对数字不敏感，只认识几个，不会数呢）
摇博士建议：
这个阶段的宝宝基本掌握了口头数数、点数，
有些宝宝甚至会按数取物，开始
知道多少与大小。您可以让他按大人的要求多多练习
10
以内按实物数数，
1 0
以内倒数数。
让宝宝在玩中学数字，增加对数学的兴趣。还可以与他一起玩
“
找数字
”
、
“
说数字
”
游戏。




亲子游戏
7
：他们在做什么

游戏目的
:

学说儿歌，提高宝宝的语言表达能力；练习说拟声词。

游戏准备
:

图片

参考玩法
: