早教中心活动方案

2021年1月24日发(作者：阳自碧)
编

号：














营

销

策

划

方

案







1

早教中心活动方案

第一次活动方案

一、晨间接待，向长介绍一些事宜。

1
、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和 宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他
几位老师。

2
、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。

3
、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学
会分享；让宝宝知道早教中心的 玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以
带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处， 掉地上的玩具要捡
起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况
1
、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝
的小脚，注意安 全。

2
、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。
3
、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵
轻轻地说）。

4
、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。

三、亲子活动一

宝宝，你好（社会）

活动目标：

1
、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。


2
2
、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》
。

活动准备：

仿真娃娃一个。

活动过程：

（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。

（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。

1
、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）
。

教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。

2
、老师面 带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来
自我介绍一下，
你的名字是什么 呢？
（老师逐一来到宝宝身边，
让宝宝学说：
“我
是×××”
）
教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

3
、老师出示仿真娃娃

（
1
）老师说：
“宝宝， 今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”

（
2
）
（拿起 仿真娃娃的手）说：
“大好，我是红红”
，宝宝，请你们也来和
红红打声招呼吧，引导 宝宝学说：
“红红，你好。
”

（
3
）老师说：
“ 哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自
己的名字呢？”
（尽量鼓励宝宝大胆的 向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生
感。
）

长指导要点：
1
、
这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，
消除陌生感的，
认识更多的宝 宝，

3
初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。
2
、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼
貌的打招呼，不 断提高宝宝的语言表达能力。

三、区域活动

指导要点：

1
、提醒长带宝宝小便、喝水。

2
、提醒长活动结束后带宝宝在室 内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具
放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。

3
、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑（模仿操）

活动目标：

1
、知道模仿操儿歌的内容。

2
、会听着音乐学做模仿操。

3
、积极参与活动，爱做模仿操。

活动准备：

《太阳咪 咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞
机、火车）
。

活动过程：

1
、老师完整念模仿操儿歌。

老师边做动作边念儿歌内容。

2
、学习模仿操儿歌。


4
（
1
）出示太阳的图片。

老师说：
“宝宝， 你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”
（老师边念儿歌“太
阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑 的动作并请宝宝一起学着做）

教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。

（
2
）出示自行车图片

老师说：
“这是什么呀？”
（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边
做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）

教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。

（
3
）出示汽车、飞机图片，方法同上。

教师解说：
“开 起小汽车，笛笛笛笛叫”
（双手成握汽车盘状来回转动，嘴
巴发笛笛声。
）
“ 开起小飞机，飞呀飞得高”
（侧平举身体向两边摆动，成开飞机
的样子。
）

（
4
）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车
到 站了”
，要引导宝宝把车开到自己的位置上

教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。

3
、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。

儿歌：

太阳咪咪笑，看我起得早。
（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）

骑上自行车，真呀真快乐。
（握拳向前成骑自行，脸带微笑）

太阳咪咪笑，看我起得早，
（动作同前）

开起小汽车，笛笛笛笛叫。
（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）

太阳咪咪笑，看我起得早，
（动作同前）


5
开起小飞机，飞呀飞得高。
（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）

太阳咪咪笑，看我起得早，
（动作同前）

开起小火车，轰隆轰隆跑，
（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）

呜——。
。
。
。
。
。火车到站了！

呜——

长指导要点：

告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回 去以后继续教宝宝学做这套早
操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1
、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。

2
、请长填《受育宝宝档案》
，并介绍一些以后上课的事宜。

3
、引导宝宝逐一和老师说“再见”
，培养宝宝养成有礼貌的习惯。

第二次活动方案

一、晨间接待：

1
、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。

2
、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3
、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩
玩具。

4
、提醒宝宝将玩具送回原来的地方，活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一

小手拍拍（儿歌）

活动目标：


6
1
、初步学会儿歌，喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

2
、能够根据图片提示，在老师留白处，主动说出动词。

活动准备：

与儿歌相对应动作图片四张，分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的
小手、空白图片（表示藏起来了）
。

活动过程：

老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”
。边听音乐边做动作两遍。

（一）老师示儿歌两遍。

师：宝宝，看老师的手在干什么？老师边念儿歌边做动作两遍。

（二）边做动作边学习儿歌。

1
、让宝宝分句跟着老师学习。

师：宝宝们，和老师一起来说说做做。

2
、完整边做动作边念儿歌。

师：宝宝们，你们会念了吗？跟老师连起来念一念。

长指导：请长一起和老师一起念，让长的行为带动宝宝也跟着念。

（三）看图片完整念儿歌。

师：宝宝，快看，跟老师一起来念一念，念到藏起来前， 宝宝小手怎样了。
然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。

附：儿歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手伸出来。


7
小手小手拍拍，我的小手举起来。

小手小手拍拍，我的小手抱起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

长指导要点：

这是一首非常好 的亲子游戏儿歌，儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式，可
让宝宝感受到语言的优美，并通过学念儿歌，锻 炼宝宝的语言表达能力。边念
儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念 儿
歌并做做动作。

三、区域活动

指导要点：

1
认识不同区域，喜自主进行区域活动。

2
、特别是图书角区域，重点指导孩子看书习惯，让幼儿喜阅读。

3
、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

4
、鼓励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走（音乐游戏）

活动目标：

1
、宝宝能随音乐走圆圈，能做蹲下、站好等动作。

2
、学习听指令做动作，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

《拉个圆圈走走》磁带、录音机

活动过程：


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