幼师教育学前班随笔

2021年1月22日发(作者：舒行)

幼师教育学前班随笔





幼儿教 育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的
教育。一起看看有哪些幼师教育学前班随笔吧。



教育随笔
1



爱自己的孩子 可以说是人的本能，但是作为一名幼儿教师，
其爱的内涵应是既丰富又理智的。
我爱幼教事业，
爱每一个孩子。
我给孩子的总是一张温和的笑脸，细心观察每一个孩子的情绪、
特别是 性格内向的孩子。
尊重每一个家长。
我给孩子的总是一片
真诚、责任。



我们班有一个叫泽泽的小朋友，他性格内向、乖巧、安安静
静，所以是一 个容易被老师忽视的孩子。泽泽的朋友很少，因为
他不大主动找朋友玩。
有一次，
我发 现泽泽拿着小羊回家的游戏
棋来回穿梭在小朋友之间，
直到听到我弹琴的声音，
孩子们 都收
起自己玩具回座位了，
他才无奈地把游戏棋放回原处，
回到自己
的座位。 这些，让我明白他最需要爱，我赶紧把这节课临时改为
谈话课。首先，我在谈话前在小朋友中树立泽泽小 朋友的威信，
便和小朋友讲泽泽小朋友聪明、懂事、爱幼儿园、爱班上的小朋
友，他是个好孩子 ，老师最喜欢和他一起玩。我们小朋友更喜欢
和他一起玩，对不对
?
并以自己的行动带 动和影响小朋友。第二


次课间活动，
情况和我谈话前的一次课间活动完全 不同。
小朋友
纷纷主动和他一起玩小羊回家的游戏棋。
我看着他脸上露出了笑
容，我也对他微笑，从此胆小、内向的泽泽有朋友了。离园时，
我把这事告诉了泽泽的妈妈，
她 非常感动，
感谢老师有这份爱心。
她还主动承认自己教育孩子的一些偏见。
孩子年龄小 ，
需要老师
细心呵护、
细心观察孩子在一日活动中的情绪，
及时发现孩子的< br>异常变化，做个细心的老师，做孩子们的朋友。孩子的脸像六月
的天说变就变，
孩子的心 情直接影响一些行为，
所以我认为对于
孩子的特殊表现及时给予肯定或否定是非常必要的。


亲切和蔼的教育态度使我和孩子之间建立了和谐、
融洽的关
系。每天置身与孩子们中间，生活在充满童趣的世界中，映入我
们眼帘的是孩子们五颜六色的衣服和他 们天真的笑脸，
我的微笑
变成了我与孩子相处的通行证。



教育随笔
2



和刘老师配班快一年了，
从刘老 师身上我学到了很多，
下面
我就列举几个
“
刘氏法
”
给大家 晒晒。



一、
“
大鸟喂食
”
法



从开 学到现在每天中午孩子们吃的饭菜有限，到最后剩下
的，倒得很多，看的刘老师心疼死，同时又为孩子们 担心
——
没
吃饱
!
有一天，在我分菜的时候刘老师将我分剩下的菜盆 搬走了