《妇产科护理学》课程标准

2021年1月22日发(作者：曹雪芳)

《妇产科护理》课程标准
学时：
136

适用专业：三年制高职高专护理


一、课程概述

（一）课程性质

《妇产科护理》是护理专业的一门涉及范围广和整体性较强的课程， 它以妇产科的系统理论为基础，
是研究妇女在非妊娠期、妊娠期、分娩期、产褥期、胎儿及新生儿的生理 、病理变化，还包括心里、社会
与优生优育等综合性内容。通过学习和实践，使学生具备本专业所必需的 妇产科护理的专业知识和专业技
能，运用护理程序事实整体护理。《妇产科护理》课程是护理专业的核心 课程，是依据医学学科设置的护
理临床课程。

（二）课程定位

《 妇产科护理》课程在人体解剖与生理、护理人文课程、基本护理技术的基础上运用护理程序、专科
护理技 术对孕妇、产妇、胎儿、新生儿及其家庭实施针对个案特点的整体护理。同时注重培养学生拥有良
好的专 业素质和岗位技能，为将来从事妇产科护理或实施社区母婴保健工作打下基础。《妇产科护理》课
程力求 突出“以人的健康为中心”的现代护理理念，注重自己的特色，从正常到异常、从保健预防到疾病
护理、 从生理到心理及社会、从个体到家庭与群体，提倡实施个性化整体护理。

[

（三）课程设计思路

本课程是以高职护理专业学生就业为导向，根据临床护理岗位所 涵盖的工作任务的需要而设置，经职
业能力分析，以实际工作任务为引领，以妇产科护理所应具备的职业 能力为主线和依据。课程设计主要按
学生就业岗位的特点，采用工—学融合、院—校联动的深度递进式结 构组合教学内容，并通过技能训练、
案例分析、临床见习、模拟妇产科护理等教学活动组织教学，实现实 训、见习、实习要求与岗位技能一体
化训练，从而培养学生初步具备妇产科护理的基本职业能力。



本课程建议课时：总学时
136
，理论学时
46< br>，校内实训学时
10
，临床见习学时
8
，顶岗实习学时
72< br>。

二、课程目标

培养学生刻苦勤奋、严谨求实的学习态度，学会关 心、爱护、尊重病人，养成良好的职业素质和细心
严谨的工作作风。通过任务驱动、服务驱动来展开知识 、技能的教学活动，突出在“做中学”，在“学中
做”的妇产科护理教学活动，使学生能运用护理程序与 护理技能对母婴的健康问题、疾病问题提供服务。
运用妇产科护理知识、专科护理技术，沟通技能对正常 产程、异常产程、妇女五期正常生理过程、保健内
容、计划生育、优生育的知识与技能进行护理与健康指 导。让学生在完成工作任务的过程中学习相关理论
知识，培养学生的综合职业能力。

职业能力目标：

●会孕期营养指导，能执行产前保健措施。



●能规范地进行孕期评估的方法了解胎儿生长发育。

●能指导孕期如何避免不良因素对胎儿的损害。

^

●能指导孕妇自我检测的方法。

●具有发现异常妊娠能力。

●能运用专科操作技能对孕妇提供有效的护理措施及自我护理指导。

●识别妇科常见疾病的临床表现，并为护理对象。为手术病人出院提供康复指导计划。



●能应对妇女不同生理时期的护理对象提供保健指导。

三、内容标准

（一）课程内容

按照护理专业课程目标和妇产科护 理临床涵盖的工作任务要求，结合学生的认知特点和护士职业资格
标准确定课程内容。

》

课程内容安排

递进

学习
情境
划分

2
、待产期护理

正常、异常待产妇女的护理


1
、妊娠期护理

内容

妊娠生理与保健、妊娠异常护理、妊娠期合并症妇女的护理

时数

】

14

4

…
3
、分娩期护理

4
、母婴同室护
理

5
、妇女保健

正常、异常分娩护理，分娩并发症护理


10

正常、异常产褥母婴的护理、正常、异常新生儿保健护理

2

炎症、滋养细胞疾病、月经失调、腹部手术病人保健与护理

;

14

6
、社区护理

校内
生产
实训

技能训练

妇女保健、计划生育宣教、

母婴专科护理技术
（腹部四步诊评估方法、听胎心音方法、
骨盆外测量、
会阴擦洗术、外阴消毒术、阴道冲洗术、阴道擦洗术、新生儿 沫浴术、
新生儿抚触术）

母婴专科护理技术
（腹部四步诊评估方法、
听胎心音方法、
骨盆外测量、
临床
见习

门诊

母婴同室

分娩室


门诊

母婴同室

{
2

：

10

8

会阴擦洗术、外阴消毒术、阴道冲洗术、阴道擦洗术、新生儿沫浴术、
新生儿抚触术）

校外
能够根据孕妇特点对孕妇实施健康指导和护理、
能够根据产妇及其家庭
7 2



分娩室

妇科病区

顶岗
实习

总计

特点实施健康指导和护理、
能够 观察和护理健康新生儿、
能够根据产妇
特点对产妇实施健康指导和护理、能够对患病妇女实施整 体护理。


、


136


（二）学习单元设计


单元名
称

知识内容和要求

1
、
能描述女性内

1
、能在模型上认识骨盆
外生殖器官组织
的骨骼、
关节、
韧带和分
结构 及功能；

界。

》
学习目标

技能内容和要求

学习模
块

?

课时

教学设计

女性生
殖器官
解剖及
生理功
能

、

活动一：

通过理论讲授、模型识别等形
式让学生理解女性生殖器官
生理功能特征。


2
、能理解月经的
2
、能列举与月经期保健
临床表现。

相关的护理问题。

3
、能叙述卵巢分
3
、能执行月经期卫 生保
泌性激素的主要
健指导。

生理功能。

活动一：

通过理论讲授、多媒体、
1
、能判断妊娠期母体的
主要生理及心理变化特
征。

1
、
能理解胎儿附
2
、能为护理对象推测预
属物的构成、主
产期。

妊娠期
训使学生能够对孕期的护理
妇女的
^
4

单元
1

录像、等教学形式让学生理解
妊娠期妇女的护理的基本情
况。

活动二：（校内实训）


实
单元
2

要功能。

2
、
识别并能解释
妊娠期常见症
触诊手 法，
为护理对象确
状。

定胎产式、
胎方位及胎先
露。
4
、
能正确操作骨盆
外测量的方法。


3
、能正 确操作产科四部
评估技术进行训练与掌握。
评估与
（四步诊、骨盆的外测量、听
保健

诊胎心音）

活动三：（校外实训）



通过医院见习使学生能
够对孕期的情况进行现场的
评估与指导，演讲妊娠期营养
指导。

+12



{

活动一：

通过录像、多媒体形式让学生
1
、
描述决定分娩
的因素及枕前位
的分娩机转。

[

2
、
判断分娩有关
单元
3

的三个假想平面
及各径线的正常
值。

3
、
列举分娩期常
见的护理问题。

1
、判断产程各期并能执
行相应的护理措施。

2
、
应用产程图监护产程。

3
、应用胎心监护仪监测
胎心，识别异常胎心图
形。

4
、正确使用产房各种物
品仪器及保管。

5
、具有对正常分娩的应
急处理能力

护理

分娩 期
妇女的
评估与
识别分娩期妇女的护理的临
床表现特点。

活动二：（校内实训）


操
作练习外阴冲洗术、无菌产包
的铺巾术。活动三：（校外实
训）

医院见习产房各种物品仪器
设备及管理。

活动三：（校外实训）


通
过医院见习使学生能够对产
妇的分娩期进行现场的评估
与指导。

1
、会指导产妇母乳喂养
的技能：

~

1
）学会清洁乳头方法，
应对异常乳头纠正方法、
乳腺炎、
乳头皲裂及乳房
肿 胀的护理措施。

2
）应用早接触、早吸吮
1
、
识别产褥期 母
单元
4

体的主要生理及
心理变化特征。

的技巧。

3
）
能正确指导母乳喂养、
合理饮食。

4
）正确评估子宫复旧

5
）能判断产妇喂哺是否
适当。

6
）能进行乳房护理的健
康宣教。

7
）执行产褥期的护理计
划。

产褥期
妇女的
保健与
护理

活动一：校外实训

,

操作练习会阴擦洗术。

活动二：校外实训


操作练
习母乳喂养

活动三：校外实训


操作练
习乳房护理

活动四：校外实训


教学见
习使学生能够对产褥妇女进
行健康宣教

活动五：个案分析讨论

4+12

4+4