幼儿心理健康教育《好孩子不任性》教案

2021年1月22日发(作者：梅健鹰)
幼儿心理健康教育《好孩子不任性》教
案




幼儿心理健康教育《好孩子不任性》教案



［设计意图］



孩子的“任性”是令家长头疼的事情，而成人不 恰当的
教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威胁
和打骂的方式是不可取的，这 种方法能使幼儿暂时有所收敛，
但会产生逆反心理。因此，教师要正确对待幼儿的不合理要
求， 加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性，逐步提
高幼儿的自我约束力。



本次活动教师通过采用幼儿喜爱的
“讲故事”
“做游戏”
等形式， 让幼儿在说说、听听、讲讲中，在教师正确的引导
下，懂得任性是一种不好的行为，在“应该怎样做？” 的环
节中，
不断提高自控能力。
以达到克服
“任性”
的教育目的。< br>


［活动准备］



１、
“我要吃冰淇淋”看图讲述图片
36
张。



２、
“应该怎样？”任性教学课件。



３、
“ 谁对谁不对”教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸
娃娃
36
张。



［活动目标］



１、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品
质和行为。



２、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之
符合当时的客观要求。



［重难点分析］



重点是让幼儿知道什么 是任性，任性是不好的行为，应
该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪
和愿 望，使之符合当时的客观要求。



［活动进程］




一、通过看课件“涛涛、娇骄、牛牛”的故事，让幼
儿了解什么是任性知 道任性事不好的行为。



１、幼儿看课件，提出问题。



三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩
子？



什么是任性的孩子？



２、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家
不喜欢的孩子。



任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允
许或不允许非要达到目的不可 ，任着自己的脾气去做，并不
听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。



二、

在幼儿认识任性的基础上，
通过谈话
“怎样做？”
以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。



１、提问：你告诉“三位小朋友”应该怎样做？