如何对待幼儿的任性行为

2021年1月22日发(作者：凤池)
如何对待幼儿的任性行为




孩子的任性行为在一定条 件下，
是父母对孩子过分宽容的娇纵的结果，
常常是在父母的
宽容、娇纵下慢慢形成。 而爱不适度和放松教育，无节制地满足孩子吃、穿、玩的要求下，
无一定的生活常规和行为准则，则是孩 子产生任性的温床。



由于幼儿自制力差，
情绪不稳定，
易冲动，
思维带有片面性与刻板性。
有的父母用训斥、
打骂等粗暴方法压制孩子的正 当需要和意见或对待孩子的缺点，
使孩子产生逆反心理，
以执
拗来抗粗暴，发泄不满， 更助长了孩子任性行为。



孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有 的父母感到无奈，于是对孩子放任自流，
久而久之导致任性的形成。



一、在对待孩子任性的问题时，充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的



在幼儿成长过程中，
3-4
岁是人生的第一“反抗期”。
这时期孩 子不再像以前那样听话，
经常和大人“闹独立”，
总是力图摆脱大人的约束。
有时好像 故意与大人“闹独立”，
总是
力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，
你让他去做的事，
他偏不去做，你
不让他去做的事，
他偏去做。
往往到
4-5
岁时这种情形依然延续，
孩子经常表现出不服管教
的特性。
当大人提 出某种要求时，
他们往往会说“我不”或“不要你管”，
如果大人加以干
涉，
孩子就容易变得非常暴躁。
孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，
实际上
这是孩子的“反抗”心理，
是独立性个性品质发展的重要标志，
是一种正常的心理发育现象。< br>此时，
如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，
孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自 信
心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼
儿 的反抗心理的同时，
对孩子的合理行为与要求，
既要满足且要鼓励；
对幼儿的不合理要 求
则要采用适当方式加以引导，
避免采用强硬手段。
其实孩子有点“不听话”并非坏事 ，
往往
这种孩子兴趣广泛，
有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从
大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。



二、正确冷静地对待幼儿的任性行为



当 孩子提出不合理、
过分的要求时，
家长应注意采取正面教育的方式，
给孩子把道理讲< br>清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是
非观念 正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。
在这一过程中，
家长可以采取转
移 、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。



(1)
转移注意



孩子注意力易分散，
易为新 鲜的事物所吸引，
要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上
转移到其他新奇、
有趣的物 品或事情上。
孩子注意力被转移后，
很快会记刚才的要求和不愉
快。如在玩具商场里， 孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，