1岁婴儿腹泻-
幼儿园大班班家访记录表
100
篇
序号
1
日期
幼儿姓名
班
级
性
别
男
访问方式
电话访
家
访
原
因
让幼儿养成良好的学习
习惯
对新事物的接受能力不
是很快,需要不断的复
习巩固
解
决
主
要
问
题
帮助家长真正的了解到了学习的重
要性,并让家长了解到应该抽出时间
来多陪陪孩子, 家庭教育有着非常重
要的作用,通过家园互动共同来达到
教育的目的。
家访教
师
2
女
电话访
3
男
电话访
让幼儿知道自身的缺点
与错误
经过了解知道孩子在家比较溺
爱,而且各方面的能力都没哥哥
好,好多事情家长都会帮助他 去
做,家长表示会积极配合幼儿园
的工作,回家会帮助他复习巩
固,以便更好的学习新 的内容。
通过此次的家访活动,家长了解
到了幼儿的各种缺点与毛病,并
及时的与家长进行沟通联系,能
彻底的帮助幼儿改掉不良的习
惯,促进幼儿长足的发展 。
通过此次家访活动,家长了解到了幼
儿在园的真实情况,并在一定的基础
上提醒了家长应试在家庭内部也要
有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来 说终生受
益,让家长了解到了好的学习习惯培
养的重要意义。
4
男
电话访
让幼儿养成良好的学习
习惯
5
女
电话访
让幼儿养成良好的学习
习惯
通过此次的家访活动 ,家长了解到了
幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与
家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼
儿改掉不良的习惯,促进幼儿长足的
发展
。
6
日期
幼儿姓名
班级
性别
男
访问方
式
电话访
家
访
原
因
孩子个性比
较要强,
各方
面
都发展的比
较全面
上课容易分
解
决
主
要
问
题
经过了解知道 孩子在
家的独立能力、生活
自理能力各方面能力
都是比较强的,家长
经常会鼓 励孩子自己
去做自己的事,培养
她的独立能力
家访教
师
8
男
电话访
经过了解知道孩子在
家 长辈都特别的溺
心,
做事没耐
爱,各方面都是包办
心,
而且午睡的,所以孩子特别的
娇气,家长表示在家
不容易入睡。
会多提醒、多督促他
让他逐步养成良好的
学习习惯和生活习
惯。
9
女
电话访
让幼儿知道
自身的缺点
与
错误。
经过了解知道孩子在
家是能说会道,而且
比较要强,做事非 常
的仔细,家长表示会
运用各种方式培养孩
子的自信心,让她能
大胆,积极主 动的表
现自己。
10
男
电话访
聪明反应能
力快,
但不够
自
信。
< br>经过了解知道孩子由
于家庭的影响,所以
的性格不是特别的开
朗,家长表示会注 意
孩子的心理方面,给
孩子一个良好的家庭
环境。
女
电话访
思维活跃,但有时
不能积极大胆的表
现自己。
经过
了解< br>知道
孩子
在家
有时
姐姐
也会
教
他,
但父
母由
于父
母比
较
忙,
在家
都是
爷爷< br>奶奶
在
带,
所以
各方
英
面提
高的
不是
很
快,
家长
也表
示一
定会
积极
配合
幼儿
园的
工
作。
日期
11
班级
幼儿姓名
性别
女
访
问方式
电话访
家
访
原
因
服装不是很干
净
解
决
主
要
问
题
经过了解知道他还有一个姐姐,
而且父母都
比较忙,
都是爷爷奶奶
在带,
家长表示以 后会
注意,
让孩子养成爱清
洁的好习惯。
家
访
教
师
12
女
电话访
聪明活泼接受
能力强,但下
经过了解 知道孩子在
课后总喜欢在
老家已经接受过一些
学习,
由于在家都是奶
地上玩。
奶和姥姥带所以各方
面的习惯不是很好,
家
长 表示会在家也会多
督促她,
让她改掉这个
坏习惯。
13
男
电话访
语言表达能力
比较强,不太
容易克制自
己,容易冲动
< br>经过了解知道家长平
时都比较忙,
孩子经常
和弟弟在一起,
家长表示在家会多注意,
及时
的提醒他。
14
女
电话访
个性比较要
强,不会和别
经过了解知道在家家< br>表扬
人一起分享。
长都是通过鼓励,
的方式教育孩子,
家长
表示会多鼓励孩子和
小朋友一起分享。
15
男
电话访
经过了解知道孩子在
家是能说会道,
而且比
面有所 提高,
较要强,
做事非常的仔
家长表示会运用各
但还需努力。
细,
种方式培养孩子的自
信心,
让她能大胆,
积
极主动的表现自己。
这学期数学方
16
男
电话访
这孩子近 来对学
习不够认真,经
常开小差,在午
睡时还教唆别人
去做坏事,数学
作业也不能按时
按量完成,请家
长给与协助教
了解到在家心不在焉,说过的话马上就忘记
了,
家长表态要配合学
校,严加管教。
育。
17
女
电话访
自控能力较差,经常做些违反规
则的事情来,活
动力又强,让小
朋友很有意见,
请家长关 注他的
教育问题。
在家爷爷、
奶奶比较宠
他,
父母工作很 忙,
管
他的时候,爷爷帮他,
总护着他,
及时宣传家
庭共育的好处。
18
男
电话访
本学期他开口
说话了,
这让老
师很高兴,与小
朋友开心地游
戏,
有时也开始回答问题,这是
一个不错的进
步。
家长也发现他 灵活了、
快活了,
书写数字写的
很棒,
他的自信心更足
了。
家长也向我们反馈
了孩子在家的情况
19
女
电话访
了解孩子的性格
和生活习惯,发
现宝 宝的闪光
提前针对问题和具体
点,
家长的性格,
情况相对解决方案。
家庭环境,家教
方式,和幼儿建
立初步的熟悉
感。
20
女
电话访
了解孩子在家中
的生活表现是否
有规律。
发现其这两天午睡时
比较烦躁,
多次影响一
旁的同伴入睡。
日期
21
幼儿姓名
班
级
性
别
访问方式
电话访
家
访
原
因
帮助家长了解孩子近期的
表现情况。
解
决
主
要
问
题
孩子最近在学习方面进步许多。
上课时
能积极发言。
数学方面也进步很大。
只是
孩子来园时间较晚。
希望家长能早一点送
孩子来园,
以免错过了晨间桌面游戏时间
经过幼儿园生活,
幼儿进步很大,
在家能够
独
立做一些事情。幼儿在家依赖,比较偏食,家
长
很积极配合幼儿园的有关工作。
其家人很热情,反映幼儿在家是小霸王,家长
积极配合幼儿园工作。
家访
教师
22
电话访
了解幼儿在家情况,
并向其家人
反映幼儿在园表现,
要求家长积
极配合幼儿 园工作。
23
男
电话访
了解幼儿在家情况,
并 向其家人
反映幼儿在园表现,
要求家长积
极配合幼儿园工作。
24
男
电话访
了解幼儿在家情况,
并 向其家人
反映幼儿在园表现,
要求家长积
极配合幼儿园工作。
幼儿 活泼,机灵,家长很积极配合幼儿园的有
关工作。家园共同教育幼儿,培养良好的行为
习惯。< br>
25
男
电话访
了解幼儿在家情况,
并 向其家人
反映幼儿在园表现,
要求家长积
极配合幼儿园工作。
儿性 格内向,家长很积极配合幼儿园的有关工
作。家园共同教育幼儿,
培养幼儿大胆、
自信 ,
尽快适应幼儿园。
班级
访问方
日期
幼儿姓名
性别
家
访
原
因
式
26
男
电话访
解
决
主
要
问
题
孩子在园时动作比较
灵活,
走路喜欢快跑。
老师提醒了几次也不
见好 转。通过与家长
的交流、访问,希望
家长教育孩子能走路
慢慢走,不跑,以免
撞倒同伴,帮助孩子
养成良好的行为习
惯。
家
访
教
师
帮助幼儿养成
良好的行为习
惯。
27
男
电话访
了解幼儿在家情况,并
向其家人反映幼儿在园
表现,要求家长积极配
合幼儿园工作。
幼儿
在家
很活
跃,
也
能跟
老 师
聊天。
家长
很积
极配
合幼
儿园
的有< br>关工
作。
家
园共
同教
育幼
儿。
28
男
电话访
了解幼儿在家情
况,并向其家人
反映 幼儿在园表
现,要求家长积
极配合幼儿园工
作。
了解幼儿在家情< br>况,并向其家人
反映幼儿在园表
现,要求家长积
极配合幼儿园工
作。< br>
了解幼儿在家情
况,并向其家人
反映幼儿在园表
现,要求家长积极配合幼儿园工
作。
幼儿发烧情况已得到好
转,但仍要在家休养。家长很积极配合幼儿园
的有关工作。家园共同
做好照顾幼儿有关的护
理工作。
幼儿聪明、活泼,家长
很积极配合幼儿园的有
关工作。家园共同教育
幼 儿,培养良好的行为
习惯、学习习惯。
幼儿在家比较好动、调
皮。家长很积 极配合幼
儿园的有关工作。家园
共同教育幼儿,培养良
好的
行为习惯、学习习惯。
29
男
电话访
30
女
电话访
日期
31
幼儿姓名
班
级
性
别
女
访问方式
电话访
家
访
原
因
帮助幼儿养成良好的日常
行为习惯。
解
决
主
要
问
题
孩子在园时非 常活泼好动。早上玩插塑游戏
时经常抢其他幼儿的游戏材料。平时也不懂
得如何与幼儿和平相处 。希望家长在家时也
多提醒教育他要与同伴友好相处,并能与同
伴分享游戏材料。共同帮助他养 成良好的日
常行为习惯。
幼儿在家是小霸王,但身体比较弱。家长很
积极配 合幼儿园的有关工作,以及共同做好
幼儿的
护理工作。
幼儿活泼 ,机灵,家长很积极配合幼儿园的
有关工作。家园共同教育幼儿,培养良好的
行为习惯。
家访
教师
32
男
电话访
了解幼儿在家情况,并向其家
人反映幼儿在园表现,要求家
长积
极配合幼儿园工作。
了解幼儿在家情况,并向其家
人反映幼儿在园表现,要 求家
长积极配合幼儿园工作。
33
男
电话访
34
男
电话访
了解幼儿在家情况,并向其家
人反映幼儿在园表现,要求家
长积极配合幼儿园工作。
幼儿长期和婆婆二人在家,在交往方面欠大
胆。家长很积极 配合幼儿园的有关工作,培
养良好
的行为习惯、学习习惯。
幼儿 在家比较好动、调皮。家长很积极配合
幼儿园的有关工作。家园共同教育幼儿,培
养良好的
行为习惯、学习习惯。
35
女
电话访
了解幼儿在家情况,并向其家
人反映幼儿在园表现,要求家
长积
极配合幼儿园工作。
日期
36
幼儿姓名
班
级
性
别
女
访问方式
电话访
家
访
原
因
解
决
主
要
问
题
家访教师
解决幼儿不吃或少吃营养
孩子在园时,
经常发 现她吃牛奶、
面包
吃得很慢。
问她总是说自己吃不下。
到
餐的问题。
了吃午餐时也一样。
经与家长沟通,
得
知孩子在也不愿意吃东西, 爱吃零食。
老师建议家长让孩子少吃零食,
让她多
吃饭和菜,不要挑食。
< br>了解幼儿在家情况,
并向其家
人反映幼儿在园表现,
要求家
长积
极配合幼儿园工作。
了解幼儿在家情况,
并向其家
人反映幼儿 在园表现,
要求家
长积
极配合幼儿园工作。
了解幼儿发 烧康复没有,
并向
其家人反映幼儿在园表现,
要
求家
长积极配合幼儿园工作。
幼儿聪明、
活泼,但在家有点顽皮,
家< br>长很积极配合幼儿园的有关工作。
家园
共同教育幼儿。
37
男
电话访
38
女
电话访
幼儿在家表现良好,
家长很积极配合幼
儿园的有关工作。家园共同教育幼儿,
培养良好的行为习惯、学习习惯。
39
男
电话访
幼儿发烧已康复,
家长很积极配合幼儿
园的有关工作。
家园共同做好照顾幼儿
有关的护理工作。
40
女
电话访
了解幼儿感冒康复没 有,
并向
幼儿感冒已康复,
家长很积极配合幼儿
其家人反映幼儿在园表现,< br>要
园的有关工作。
家园共同做好照顾幼儿
求家长积极配合幼儿园工作。
有关的护理工作。
序号
41
日期
幼儿姓名
班
级
性
别
男
访问方式
电话访
家
访
原
因
让幼儿养成良好的学习
习惯
对新事物的接受能力不
是很快,需要不断的复
习巩固
解
决
主
要
问
题
帮助家长真正的了解到了学习的重
要性,并让家长了解到应该抽出时间
来多陪陪孩子, 家庭教育有着非常重
要的作用,通过家园互动共同来达到
教育的目的。
家访教
师
42
女
电话访
43
男
电话访
让幼儿知道自身的缺点
与错误
经过了解知道孩子在家比较溺
爱,而 且各方面的能力都没哥哥
好,好多事情家长都会帮助他去
做,家长表示会积极配合幼儿园
的工作,回家会帮助他复习巩
固,以便更好的学习新的内容。
通过此次的家访活动,家长了解
到了幼儿的各种缺点与毛病,并
及时的与家 长进行沟通联系,能
彻底的帮助幼儿改掉不良的习
惯,促进幼儿长足的发展。
通过此次家访活动,家长了解到了幼
儿在园的真实情况,并在一定的基础
上提醒了家长应试在 家庭内部也要
有意识的培养幼儿良好的学习习惯。
好的学习习惯对于幼儿来说终生受
益 ,让家长了解到了好的学习习惯培
养的重要意义。
通过此次的家访活动,家长了解到 了
幼儿的各种缺点与毛病,并及时的与
家长进行沟通联系,能彻底的帮助幼
儿改掉不良 的习惯,促进幼儿长足的
发展
。
44
男
电话访
让幼儿养成良好的学习
习惯
45
女
电话访
让幼儿养成良好的学习
习惯
46
日期
幼儿姓名
班级
性别
男
访问方
式
电话访
家
访
原
因
孩子个性比
较要强,
各方
面
都发展的比
较全面
上课容易分
解
决
主
要
问
题
经过了解知道 孩子在
家的独立能力、生活
自理能力各方面能力
都是比较强的,家长
经常会鼓 励孩子自己
去做自己的事,培养
她的独立能力
家访教
师
48
男
电话访
经过了解知道孩子在
家 长辈都特别的溺
心,
做事没耐
爱,各方面都是包办
心,
而且午睡的,所以孩子特别的
娇气,家长表示在家
不容易入睡。
会多提醒、多督促他
让他逐步养成良好的
学习习惯和生活习
惯。
49
女
电话访
让幼儿知道
自身的缺点
与
错误。
经过了解知道孩子在
家是能说会道,而且
比较要强,做事非 常
的仔细,家长表示会
运用各种方式培养孩
子的自信心,让她能
大胆,积极主 动的表
现自己。
经过了解知道孩子由
于家庭的影响,所以
的性格不是特别的开
朗,家长表示会注意
孩子的心理方面,给
50
男
电话访
聪明反应能
力快,
但不够
自
信。
孩子一个良好的家庭
环境。
女
电话访
思维活跃,但有时
不能积极大胆的表
现自己。
经过
了解< br>知道
孩子
在家
有时
姐姐
也会
教
他,
但父
母由
于父
母比
较
忙,
在家
都是
爷爷< br>奶奶
在
带,
所以
各方
面提
高的
不是
英
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
1岁婴儿腹泻-
本文更新与2021-01-22 02:25,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/421347.html
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