小班听课记录及评价

2021年1月21日发(作者：屠呦呦)
幼儿园最新小班听课笔记

执笔教师
:
马老师



听课时间
:12
月
4
日

听课老师
:xx

听课地点
:
xxx
幼儿园

活动名称
:
花手套班级
:
小班

活动领域
:
美术

活动目标
:1
、让幼儿尝试滚画
2
、对色彩感兴趣，愿意参与活动
3
、能用合适的
语言表达

活动过程
:
准备
:
硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸， 颜料三组，每组的颜色为
红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干

教师行为



幼儿状况

一、引入主题

1
、娃娃 家里的宝宝们没有手套啊
!
我们把盒子手套送给他们怎么样
?
二、引导滚画

1
、请小弹珠到盒子里来玩一玩

2
、怎么请弹珠的
?
用勺子，请后勺子放回盒子家里。
(
幼儿常规引导
)
3
、老师边念儿歌边示范滚弹珠

(
左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚
)
4
、请小朋友一起来滚画

三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画

1
、请弹珠休息一下吧

2
、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢
?(
引导幼儿讨论
)
3
、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里
?
4
、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画

四、小朋友操作，教师帮助念儿歌

五、引导幼儿讨论

1
、现在手套宝宝上有什么了
?
2
、

它怎么样
?
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画

1
、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。

2
、现在看看你的手套变怎么样了

七、活动的结束

我们去请太阳公公帮忙

A
、太大了
(
怎么办，老师没有作回应
)
B
、没有颜色

弹珠滚出后怎么办要加以引导

有线宝宝

A
、像绳子

B
、像马路

C
、像树根

变五颜六色的了

评价：一、这是一个小
肌肉运 动
的训练，操作后有幼儿的交流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范

可以这样来引导幼儿：
“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，

“玩一玩，发现
什么了”
围在孩子身边引导，
不需要再让孩子坐下来了。
让孩 子再找不一样的颜
色，看颜色的变化。

三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。

(
小弹珠圆 又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条
像什么，像
......< br>像
......
像
......)
第二篇

国王生病了
(
大班
)
1
、介绍故事的题目：
< br>师：
老师带来了一本书，
从封面上能看出讲了一个什么故事吗
?
从哪里 看出来的
?
国王生病了，他的表情怎么样呢
?
小结：故事题目就叫
《国王生病了》
。

2
、讲述、理解故事：

(1)
看第一幅图，老师讲故事第一段(
国王生病了
)
。

(2)
看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病
?
小结：听听医生怎么说。
(
看图讲述
)
(3)
边看图边讲国王每天的运动。

星期一
：大
王子和
大臣抬轿子送国王上山。

提问：国王是 怎么做的
?
大
王子和
大臣是怎么做的
?
看上去怎么样
?
星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的
?
幼儿讲述后，老师小结。

星期三：国王又去做了什么
?
和旁边的好朋友说一说。

请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事
?