在教育孩子上家长怎样配合老师

2021年1月21日发(作者：车鸣鸾)
在教育孩子上家长怎样配合老师

提纲：

一、作个称职的家长

二、勤和老师沟通

三、配合老师，支持学校

四、过问孩子的学习

五、创造良好的学习氛围

六、学会赏识

七、培养孩子的责任心

八、培养良好习惯

九、重视孩子的安全教育


在教育孩子上家长怎样配合老师
家长与学校教师的关系。
家长
首先
是孩子第一教育责任
人，
家长 需要从教师那里了解必要的，你想知道的信息，从
而在家中充分引导孩子。现代家庭已经不同于多子女时 代的
家庭。原来的家庭，由于子女多，物质条件匮乏，父母整天
都在为生计奔波，大部分都不重 视家庭教育。

很多家长都认为孩子的成长不用教，该是什么才就是什
么才，为自己的 养儿不教推脱责任。有的家长认为孩子小时
候“混”一些，将来大了自然会好，也就是“树大自直”。< br>还有些家长认识不到家庭教育的重要性，把孩子教育推给学
校和老师，经常不参与孩子的管理和教 育。

对于学习习惯
差，行为不规的孩子，与家庭教育有直接关系。在家庭教育上父母疏于管理，只注重满足孩子的物质需要，不注重孩子
的心理需求，只注重孩子的考试成绩，不 注重孩子的人格培
养。
只重结果，不重过程。
当孩子小时候，思想还是一张白
纸的时候，不注意植入正确的习惯和思想，等到孩子发展的
不可收拾的地步时，
父母却缺乏耐心 ，
把孩子看得一钱不值，
整天看孩子不顺眼，动辄恶语相加，拳打脚踢。这样做，
伤< br>害了亲子关系，也更加剧了孩子向坏处发展的步伐。

如果在孩子小的时候，注意对孩子 的影响和教育，孩子
不会偏离父母设计的轨道。
没有管不好的孩子，只有不管或
不会管 的父母。如果孩子发展的不尽人意，父母就要从自身
找原因，
看看你在履行职责上是不是尽职尽 责。如果你觉得
你已经履行了一个家长的职责，你就再看看是不是在做法上
有些欠缺，如果不是 态度问题，而是方法问题，我们就得拿
起书来，从书中找方法，看看别人是怎样教育孩子的，还可
以咨询一下这方面的专家，让他在教育孩子上给你一些指
点。

总之，
在教 育孩子方面一定要坚决，其一是，你是孩子
终生的老师，无论将来走多远，你都应该在人生的旅途上，< br>给他一些指点和建议。其二是，我们要对家庭教育多学习，
多研究，不断提高与孩子的沟通水平， 使孩子永远和你心心
相印，永远把你当成无话不说的朋友，永远把你当成他的成
长指导师。家长同志，
根据我说的话，
你盘点一下你的做法，
以及现在和孩子的关系，你做得 怎样。如果做得很好，请你
继续努力，争取更大的成功。如果原来的工作做得不好，孩
子对你有 诸多防备之心，和你有很深的代沟，你要主动地去
学习，学习沟通的技巧，与孩子建立正常的亲子关系， 让他
和你亲密起来，有什么话都愿意给你说。这样，你的说教和
思想就会产生实效，就会被他所 接纳。
从今天起，你就要把
教育孩子看的比什么都重要。因为这项事业不能等，一旦错
过教育的有利时机，所产生的后果将不能挽回。
而怎样找到
教育孩子的切入点呢？我想应该从以 下几个方面努力：

一、作个称职家长

1
、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想
教育和引导，
帮助他们形成正确的世界观、
人生 观、
价值观。
用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相
监督、勉励， 共同进步。


2
、做一个监督型的家长。
作业上的监 督；习惯上的监
督；周六周日作息时间安排上也要监督。


< br>3
、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在
脸上，行为上。家长应从 一系列的变化中探索子女在校的表
现情况。以下情况属不正常现象：
(1)
在外留宿。
(2)
回
家很迟。
(3
)
带同学住宿。
(4)
打电话时间长，次数多。
(5)
受伤回家。
(6)
超消费。
(7)
成绩突然下降等。家长发现后< br>应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

二、勤和老师沟通
在教育孩子上，
你
要多和老师沟通，尤其是和班主任经
常沟通。
因为孩子 生活在学校和家庭的两个空间里。在老师
和你之间，有一些互不了解的情况，
要做好孩子的教育 ，就
要有针对性，
如果不了解学生的另一面，对学生在家的表现
教师不了解，老师就不 能恰到好处地教育学生；如果家长对
孩子在学校的表现不知情，家长也无法教育孩子。因此，
要
想使家庭和学校教育都有效，必须加强相互之间的了解。
生
活中，有些学生在家里是个 好孩子，在学校却有很多缺点，
而家长又不知道学校的情况，忽视了对孩子的教育，使有些
缺点 不断强化和成长，最后积重难返。比如孩子喜欢劳动而
不喜欢学习，在家里爱劳动深得家庭和邻居的喜爱 ，但在学
习上却是非常头疼。家长如果了解这种情况，就会主动和老
师配合，逐渐开发学生的学 习兴趣，使学生不断改变自己的
学习态度。
如果家长一无所知，教育就会不及时，会失去教育的最佳时间。
有些学生在学校表现很好，学习成绩也深得
老师的喜爱，但在家里却懒得帮 助父母分担家务，看不起父
母，对父母言语顶撞或臵之不理。这些也要及时和班主任老
师取得联 系，在老师的教育下，帮助理顺亲子关系，使他认
识到对家长应有的态度。所以，
要想准确把握 教育时机，家
长和学校之间就要保持畅通的细心渠道，
相互知道孩子在家
和学校的表现 。
作为老师应该和家长主动联系，及时把孩子
的表现反馈给家长，让家长清楚孩子在学校的表现 ，并从与
家长的谈话中，了解孩子在家里的表现。如果因为学生多，
工作忙，没有来得及和你联 系的话，家长要主动沟通，这一
切都是为了孩子以后的发展，老师的学生一辈子层出不穷，
但家 长的孩子只有一个或两个，耽误不得。

三、要配合老师，支持学校

班主任 对学生的要求和规定，家长要认真配合，
哪怕
是对老师的有些做法不理解也不应该当着孩子的面 ，对老师
横加指责，更不能对老师的教育和管理在学生面前口无遮
拦，恣意歪曲。这时你要主动 和老师单独磋商，也许是双方
所处的位臵不同，考虑问题的方式不同，经过沟通就能达到
相互理 解。如果不主动沟通，而是不负责任的胡乱评价、发
牢骚，造成孩子对老师不正确的看法，影响孩子对老 师的信
任程度。如果学生不信任老师，老师的教育也不会走进学生
心里，会使学生产生逆反心理 ，影响教育的正常进行。
家长
无论对学校和老师有怎样的不理解，为了教育孩子，你要用
积极的态度去支持学校，宣传老师，树立老师在学生心中好
的形象，即使学生对老师有意见，家长在中 间也应该正面引
导，切记不要对老师的做法当着孩子乱说，一旦老师在学生
心中没了地位，老师 的教育就会在孩子身上失灵。
直接受损
失的是学生和家庭。在家里，一定要形成尊师重教之风， 这
对孩子的教育很重要。

四、对孩子的学习一定要过问

对孩子的 不能长期不过问，要主动向孩子了解他在学
校的表现和课堂上的收获，询问孩子在学习上有哪些得失，< br>学习中还存在什么困难。发现问题就主动和老师沟通，寻求
老师的帮助。
如果孩子不愿和 家长沟通，家长要主动和老师
取得联系，不可长期不闻不问。对孩子在学校的一言一行，
孩子在 课堂上的表现，经常和什么人来往家长都要心里有
数，使孩子永远在你的视线之内。学生放学之后，要督 促孩
子先完成作业，再做其他活动。不完成作业，就不能搞其他
休闲娱乐的活动。有些学生总对 家长说作业已经在学校完成
了，或者老师没有留作业。对于这种说法，家长不要盲目听
信，要及 时和老师取得联系，掌握真实情况，以防止学生为
了玩的快乐，使家长和老师两头受骗。这样做，并不是 不信
任孩子，而是要时刻掌握真实情况，以防孩子已经变得提不
起来了，家长却蒙在鼓里。每天完成作业之后，要让孩子养
成预习和复习的习惯，针对《家校练习本》对作业检查，进
行信息沟通，对学生在家里和学校的表现进行评价，使老师
和家长能时刻掌握学生各个时段的表现。
五、要创造学习氛围

学习需要集中思想，集中精力，
不要让家庭生活 中的矛
盾干扰影响到孩子；读书需要心静，
做家长的有时就得做出
牺牲。
比如 一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打
牌等严重干扰孩子学习的事情。

要在 家里创造安静的学习环境，
如果家长不负责任，在
家里摆酒场大呼小叫，在家里搓麻打牌，烟雾 缭绕，说笑声
不时传遍房间内各个角落；或者孩子在书房学习，外面的电
视声音太高，这样的环 境很难让学生安静学习。
如果你对孩
子真的负责任，真心关心孩子的学习的话，你就要控制自己
的欲望，守着自己心灵的宁静。
如果你都不能守望孤独和寂
寞，还怎样让孩子克服欲望 ，去刻苦学习呢？
最好的方法是
家长在看完电视新闻之后，
把电视关掉，
拿起 书本进行阅读，
使家庭形成书香家庭，家庭中的成员都养成读书的习惯，文
化气氛和学习气氛会 给孩子创造一种宁静的学习氛围，
学生
的学习也能专心致志，提高学习效率。
如果你有 兴趣，还可
以看一看学生的教科书，因为新课程标准以后的课本很适合
自学，大部分家长都具有 一定的学习能力，只要你有决心，
困难的技术你都能学会，学习课本更不在话下。当学生有问
题 向你求教时，你就不会支支吾吾说不出所以然来，你会对
学生指教一二，孩子也会对你刮目相看，使你在 孩子心中竖
起更高大的形象，还有助于孩子成绩的提高。

六、学会赏识孩子

“你真行”
、
“你真棒”
、
“妈妈相信你是最好的”
，这些
话随着“赏识教育”的推广已经比较普遍的被家长运用了。
可是昨天，一位朋友说赏识教育在他 儿子身上不起作用。原
来他儿子成绩差，让老师看不起，孩子没有信心，他刚开始
跟儿子这样说 得时候分明是看到了孩子的兴奋、看到了他学
习情绪的升温，
可是渐渐地孩子习以为常，
面对种种
“赏识”
无动于衷了。心理学家说“人最本质的需要是渴望被肯定”
，为什么对这个孩子就不起作用呢？

我觉得朋友在进行赏识教育的时候，忽略了最主要的< br>问题就是——针对性。我想
所谓赏识就是用赏识的眼光，去
发现孩子身上的闪光点，适时 地利用鼓励和表扬，帮助他树
立信心，鼓足勇气，挖掘他学习生活能力的潜力，充分调动
他的积 极性、主动性，然后向着更健康的方向发展。
比如，
平时比较

爱顶嘴”的孩子 ，可能对问题会有自己独到的见
解；不爱坐下来学习的孩子，可能体育很不错；一个常考
60< br>分的孩子，只要考上
70
分就值得夸奖。你要用爱心去发现
自己的优点，进而具 体地告诉他，比如“你很会思考，你对
**
事情有你自己的看法真的不错”
、
“你的数学成绩比以前有
进步”
等等，
而不总是简单而笼统地夸奖
“好”、
“不错”
、
“真
棒”
，否则，孩子不能从内心得到肯定，当然 就可能对你的
所谓赏识无动于衷了。
具体说来赏识孩子，
要注意几个问题：

第一，赏识孩子要及时并讲求艺术，
孩子取得成绩要
用及时给与肯定，孩子受到挫败及 时给与鼓励也是赏识教
育，孩子作得不对的批评要就事论事，不要伤及孩子的自尊
心。




第二，我们应该注意赏识孩子所有的劳动和努力，
要 对
自己的孩子有全方位的认识，不要只对家长自己感兴趣的
“成绩”才进行赞赏。
< br>第三，我们要善于发现孩子的闪光点，
就一个孩子也要
真正做到因人施教。
每个 孩子有自己的兴趣爱好、
个性特点，
我们家长要努力捕捉孩子身上稍纵即逝的闪光点，
给予必要
的表扬鼓励。

第四，我们更应该理性地地赏识孩子，赏识不能过度，要正确客观地认识孩子，了解孩子的身心需要，适当把握赏识
的度，
不同的孩子赏识的程度应 有所不同的，不要把别人的
药方强加给自己的孩子。

第五，
我们对赏识教育 不要急于求成，
俗话说
“十年树木、
百年树人”
，教育般随着孩子的成长，不 是我们赏识了夸奖
了，
孩子就立即变成我们期望的
“好孩子”
了，
有 一个接受、
消化、良好反馈和稳定提高的过程，
另外切忌拿赏识与孩子
做交易。

七、培养孩子的责任意识。

责任意识是进取心的一种表现。让孩子在家务劳动中 体验
生活，学会关心，学会帮助，学会做人。
责任心，是一个人
日后能够立足于社会、
获得事业成功与家庭幸福至关重要的