幼儿园中班阅读活动我爸爸案例分析范文

2021年1月20日发(作者：游效曾)



教学资料参考范本

幼儿园中班阅读活动：

《我爸爸》案例分析
文

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撰写

人：

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门：

部


范


间：

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一、教学背景：学龄前儿童正处于“读图”年龄段。

绘本阅读，让

识字不多
的儿童，通过读图获得更多的感知。感知认识聚多以后，成

为儿童的成长经验，

经验构成儿童智力发展的原材料，

儿童的阅读学

习，需要家长和教师有意识并
认真组织，

因为阅读氛围和心境将会在

儿童心理过程中留下记忆和烙印。《我
爸爸》是一本优秀的绘本读物，

通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式，

用孩子的眼光来描绘了

一位既强壮又温柔的爸爸。活动教师采用了看看、猜猜、
说说、学学

的方式进行，并采用多元的阅读形式，让孩子体验快乐的阅读氛围。

这是一堂中班孩子的阅读活动，

执教老师是具有几十年教龄，

丰富经

验的园级
名师。本次活动的目标定为：仔细观察，感受绘本画面的诙

谐、有趣，体验充满
温暖的亲子情感

;
乐意讲述画面内容，尝试用

“象……一样”的比喻句描述自己的爸爸
；
萌发孩子对爸爸的情感，

爱自己的
爸爸。重难点是：喜欢和老师一起阅读绘本

内容，并学习讲述。

、教学描述及评析。

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读懂故事