幼儿园游戏案例分析

2021年1月20日发(作者：余绪缨)
幼儿园游戏案例分析

篇一幼儿园游戏案例分析】
现在大部分孩子都是独生子 女，
自幼
受宠，
衣食住行家长们包办，
以至于到了新的环境不能快速适应，< br>常常比别的小朋友
“
慢半拍
”
。





或者不动脑筋，希望别人来帮他
“
办事儿
”
。





案例描述扶爷爷奶奶走路是一个小班音乐游戏活动，
让孩子< br>在音乐中感知老年人是如何走路的，学会怎样照顾老人。





现在的小朋友都是独身子女，
平时以自我为中心，
只有爷爷
奶奶照 顾他们，
他们不懂得关案例怡怡小朋友是这学期班里来的
新生，或许是陌生环境所致，刚入园的 她腼腆内向，总是安安静
静地坐着，可用餐、午睡等各种常规活动都能较为快速的完成。





一段时间后，在入园时表现案例描述
“
老 师，他打我
”
，
“
老
师，他抢我的玩具，
“
老师， 他说我坏话
”,
相信每一个幼儿教师，
都遇到过孩子们的这种告状行为。





我们班的蕊蕊几乎每天都在告状，
不论是自己的今 天早上晨
间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎，我就让孩子们去玩了。





当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候，
发现有四个女孩子每
人坐 在一个轮胎上，
我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面，
张鹂芸
说事件回放今天用鞋盒来玩 游戏，
辰辰开心地一会儿把盒子轻轻
地顶在头顶上，双手侧平举，让盒子在头上保持平衡玩；一 会儿
又把盒子放在双手之间转着玩，
转着转着，
又把盒子抛向了空中
案例一餐 前，
老师正在介绍餐点，
赵浩然一边听一边不自觉用小
手卷桌布玩，杨竣然看到了，也 学着赵浩然的样子卷桌布，卷着
卷着两人便起了争执，杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手
臂 ，
边拉背景每次入厕洗手，
都会有个别孩子把水龙头开到最大，
致使衣服和地面都是水 。





描述孩子们已经上中班了，
洗手这样的生活常规已有一定的
经验。





无论是老师还是孩子角色游戏开始了
,
麒麒提出问题 老师，
我要扮演小偷你说可以吗我一下子愣住了，
好好的游戏，
他怎么
会想到 扮演小偷呢对孩子的问题我不知道该怎么回答。





看我停留了一会，麒麒就在边上催问为了尽快把已塑封好、
但还没剪好的菜场
”
游戏材 料投放到区域中去，一大早，我便拿
着剪刀在一边咔嚓、咔嚓
”
地剪了起来。





一会儿，
旁边围了一群早来园的孩子，
唧 唧喳喳
”
地讨论着，
有的在亲子班快呆了一个月了，
宝宝给我的印象真的可以 用两个
字来说可爱
”
他们每个人的性格，我基本都有所了解了，有的很
内向， 不敢跟老师打招呼，有的很倔强，像牛脾气一样。





这不，案例描述终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时
间，我对孩子们说孩子们你们喜不喜欢我们的 城市西安
”
小朋友
们齐声说喜欢
”
我又说那小朋友们你们都来说一说 咱们居案例天
气逐渐变凉，不过却有幼儿不穿袜子，不喜欢穿袜子。





这天上午，
在课堂上小朋友们都在观察，
突然看到不知从哪扔出一只袜子，仔细一看发现原来是子轩不光把鞋子脱了下来，
还把袜子也脱小班幼儿正处于自我意 识萌发时期，
往往会以自我
为中心。




< br>有的幼儿霸占心理很重，认为什么都是我的，不会谦让；有
的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒 绝自己，但其内心也是渴
望能和同伴说笑游一日下午，班内多数孩子央求要玩猫捉老鼠
”
的游戏，这是他们最喜欢的游戏之一了。





而且 他们中的大部分都特爱当老猫
”
可能是因为游戏中的猫
是少数的，稀缺的吧。





在争得全体幼儿案例过程描述一大早，
罗老师就和 我说了一
个很让人吃惊的事情晶晶妈妈昨天打电话给她，
说是晶晶整条手
臂上都是指甲 印痕，说是在搬椅子的时候乐乐掐的。





听了这个 消息，
我很疑惑，
傍晚离园时分，
眼看孩子渐少了，
心里便一点点宽敞起来忙 碌的一天又将结束，可以回家喘口气
了。





正整理办公桌的时候，
涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了
园长
,
我真是不 愿意麻烦案例理发店
”
里两个幼儿无所事事地玩
弄着材料，这时我走进了理发店请问， 可以洗头吗
”
一听这话，
两个幼儿一起上前忙开了。





星星拿来围兜给我围上，
馨馨拿出了洗头膏在我头上背景无
论是 在晨间来园玩桌面玩具，
还是在情景游戏中，
我总是会遇到
这样的问题。





小朋友跑过来和我说
“
老师，我想加入
xxx
的玩具。





”
老师，他们不和我玩。





”
而在这个时候我有
[
案例
]一次区域活动中，
陈思甫和于浩阳
小朋友选择了美工区
“
剪贴项链
”
的玩具。





这个玩具是我们根据幼儿 的年龄特点精心制作的材料有剪
刀、胶棒、五彩的纸条，还有简单明了的制作案例一天早晨，孩
子们都在洗手准备吃早饭，这时听见一阵阵
“
呜呜
”
的哭声，我寻
声 一看，
原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿园，
她的妈妈
不停地重复
“< br>不脱不脱，我跟老师说案例一次午睡起床的时间到
了，孩子们正在忙碌着穿衣服和裤子，这时，然 然指着椅子上的
一条裤子对我说
“
李老师，
你看徐海翔的裤子口袋里有玩具< br>”
听她
这么说，我赶紧过来看看，案例春天是种植的最佳时节，种植活
动又是幼 儿园最常见的活动，它能让幼儿通过与植物的真实接
触，感受它们的细微变化，从而激发幼儿对大自然的 热爱，亲身
体验劳动的乐趣，
感受美化一次晨间活动结束后回到教室，
幼儿
都 很安静的坐在自己的位子上，
我正准备点名，
忽然嘉怡叫了起
来
“
老 师你看，他们在打架。





”
我顺着她手指 的方向看过去，只见靠近娃娃家坐的伟伟和
浩浩好像学龄前的孩子天真可爱，常常
“
语 出惊人
”
，让人忍俊不
禁。




< br>孩子那些给我们带来许多欢愉的
“
童言稚语
”
，
也反映出了孩
子的心理发展特点。





下面就儿子成长中 的几个案例对幼儿心理发展做简要分析
案例一次户外活动跳皮筋时，
于景小朋友被皮筋拌倒在地 上，
她
小嘴一咧就要哭，我走上前去说
“
看看我们的小于景多勇敢啊摔
倒了也不哭
”
，马上就有小朋友要来扶她，我对小朋友说
“
不同性
格的家长教育孩子有不同的方法，
但是许多的时候家长们都看不
到孩子性格的不足，
过 份的坦护孩子，
很多时候反而会害了孩子，
以下就让我们一起来看几个小实例吧观察对象
1
自背景平时发
现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，
每次都要提醒，
总是
记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。





主 题我不乱扔垃圾案例描述早晨光杰入园时早饭还没有吃
完就带案例背景幼儿总是有那么多的奇思妙想，< br>在我们班的区域
活动中，大部分幼儿喜欢的都是美工区活动，在那里，他们可以
操纵自己 的双手，展示出他们奇特的想法，创作出不同的作品。




< br>大班幼儿已具实录推倒这座墙，推倒这座墙
”
孩子们正随着
背景旋律兴高采烈地 边唱边搭。





这时，一句带着哭腔的
“< br>老师，晨晨他推我
”
极不协调掺杂在
歌声里。





我循声望去，
看到晨晨身边的涛涛一
1
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备
15073700
号
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【篇二幼儿园游戏案例分
析】
案例这个月的游戏才刚刚正常开展，
孩子对于娃娃家都很感
兴趣，都争着想去当回爸爸妈妈。





于是我们都让孩子轮流去娃娃家过过瘾。





在娃娃家里，
爸爸妈妈们各自忙着各自的事情，
妈妈抱娃娃，