吃嘛嘛香下一句是什么幼儿中班下学期第六周体育活动教学设计及反思(体育游戏：狡猾的狐狸在哪里等)

2021年1月19日发(作者：余明炎)
体育游戏：狡猾的狐狸在哪里？

活动目标：
能听指令在一定范围内四散追逐跑。

活动准备：

环境创设：在场地上画好活动的范围。

活动指导：

1
、引题。

引导语：小朋友，我们一起来表演狡猾的狐狸。

引导幼儿扮演狐狸，做行走、奔跑、晃脑、扑食、要尾巴等动作。

2
、介绍玩法。

幼儿站成一个大圆圈。

游戏开始，幼儿闭上眼睛且背着手，
教师在圈内按逆时针方向走一圈，
用手指点
触一名幼儿的 手，
以示请他扮演狐狸，
然后大家睁开眼睛。
幼儿连续齐声问三次：
狡猾的狐 狸在哪里？狐狸迅速跑到圈中央，举手说：我在这里。狐狸开始追捉，
其他幼儿四散跑开。
被捉 住的幼儿站在场外。
狐狸捉到若干个幼儿后，
游戏重新
开始。

3
、交代规则。

点狐狸时，幼儿必须闭上眼睛。

被狐狸拍到或跑出指导范围的幼儿都算被捉住。

4
、放松活动。

带领幼儿在场地上边慢走，边做深呼吸、甩臂、耸肩、扭腰等放松动作。

二、分组活动：拉力球、软飞盘、跳跳袋、大型器械等

指导要点：

1
、
交代小组活动内容和规则，
幼儿按组有次序地开展活动，
教师巡视观察 指导：

拉力器——两人一组，练习手臂力量；

软飞盘——两人一组练习扔和接的动作；

跳跳袋
----
练习双脚并拢行进跳；

2
、大型器械，发展幼儿钻、爬等技能。

3
、收拾活动器械，组织幼儿回班上。

活动反思

在执教 过程中，
幼儿能够积极参与活动中
,
大部分幼儿能够理解游戏
,
完整 地
做动作。
在分组活动中幼儿能自主的两两成为一组完成各个游戏，
这次活动有助于幼儿身体机能的发展。

体育游戏：帮助朋友

活动目标
：会在场地内四散追逐跑。

活动指导
：

1
、引题。

引导语：我们都是好朋友，互相找找身体有哪些能动的部位？

介绍幼儿边找边做相应的动作，如摇头、耸肩、伸臂、抬腿、转脚踝等。

2
、介绍玩法。

选一名幼儿当追逐者，
其他幼儿在场地内四散跑。
当逃跑者快被捉住时，
可以迅
速寻找一个朋友拉起手，
或者其他幼儿可以跑过 去与其拉手，
这时追逐者便不能
再追，而只能去追没有拉手的幼儿。被追逐者抓到幼儿，与其互 换角色，继续游
戏。

3
、交代规则：幼儿拉手的时间不能太长。

4
、放松活动：引导幼儿和好朋友一起跳邀请舞。

二、分组活动：踩高跷、跳跳袋、赶小猪、大型器械。

活动指导
：

1
、让幼儿自由选择器械在指定位置上开展活动，不做危险动作，不争抢。

2
、教师指导体能较弱的幼儿。

3
、组织幼儿收拾器械，评价活动情况。

活动反思

幼儿 在活动中能较好地遵守常规，
与同伴能友好相处。
幼儿也能自主的选择
活动材料。在活 动中，个别幼儿在活动中需要教师提醒和引导。

体育游戏：小兔钻树洞

活动目标：

1
、学习在游戏中自如地进行钻、跑及躲闪等技能。

2
、能遵守游戏规则，体验三人合作游戏的乐趣。

3
、能为自己和别人取得成功而高兴，培养勇敢、不怕困难的良好的精神品质。
活动准备
：红、黄、蓝三种颜色的手腕花、大鼓、三用机、磁带、大灰狼手偶一
个。

活动过程
：

一、
幼儿随音乐走成
U
字形进行 热身运动，
引导幼儿在音乐的停顿处根据教师的
手势分别做一个单人造型和两人合作的造型。< br>
指导语：
“当我伸出一只手这么一比，请你们做个和别人不一样的造型，要是我
的两只手这么一比，请你和刚才牵手的朋友合作做个造型。
”

二、从幼儿的合作造型中引导幼儿如何将树洞搭得又大又牢固。

三、引导幼儿用“替换”的方式进行游戏。

1
、教师根据手腕花的颜色进行 角色分配，请戴黄腕花和蓝腕花的朋友合作搭一
个树洞，红腕花钻到树洞中当小兔。

2
、请一位教师扮演没有树洞的兔姐姐和小兔们玩找树洞的游戏，引导幼儿随着
鼓声的快慢分别 用跳和跑的方式去替换树洞中小兔。

规则：每个树洞中只能有一只“小兔”
，当没有 树洞的兔姐姐钻进其中一个树洞
时，树洞中的“小兔”应把树洞让出来再去寻找下一个树洞，以此类推。

3
、
用音乐代替鼓声，
引导幼儿随音乐的快慢用跳和跑的方式替换 树洞中的小兔。

指导语：
“当音乐慢的时候，小兔双脚并拢跳着去找树洞，当音乐变 快的时候，
小兔要跑着去找树洞。
”

四、
增加大灰狼角色，
丰富游戏情节，
引导幼儿将找树洞的方法迁移到躲避大灰
狼的游戏中。

指 导语：
“兔姐姐在采蘑菇时遇到了一只大灰狼，我们可以用游戏的什么办法来
帮助兔姐姐？”< br>
1
、教师扮演大灰狼，在游戏中帮助幼儿解决可能出现的问题。如：大灰狼来追
小兔时，
小兔要跑得快；
洞中小兔出洞时不能朝大灰狼的方向跑；
小兔快被追上