冬虫夏草烟100一盒的三年级孩子写作业不自觉怎么办？

2021年1月19日发(作者：曲金男)
三年级孩子写作业不自觉怎么办？





< br>这个问题，我们启鹅学堂，其实已经在文章里说过了，
孩子写作业不自觉，磨蹭，偷懒，其实本质 都是一样的
...
我
们家长都认为孩是孩子自身性格和特点决定的，或者是孩子
就喜欢偷懒。可是为什么别人的孩子就很省心呢？这原因，
都出在父母身上。我们没有看到这背后的原 因，要如何帮助
我们的孩子改善这个问题，而且也有很多方法，我在本文中
会详细阐述。

1
、条理性差学习没方法洋洋今年上小学二年级，平时洋洋
什么也不用操心，只管 学习和写作业就行。爸爸妈妈为了能
让他安心学习，每天都是准备好饭菜才叫他，平时吃什么、
喝什么准备得一应俱全，就连刷牙时的牙膏也给他挤好了。
上学前妈妈把书包、用具全准备好了，直接让 爸爸背着就去
送他上学了，书包里装的什么，恐怕洋洋自己都不知道。妈
妈把学习用品都准备好 了，但依然问题多多。所以洋洋做作
业经常很混乱，写错了找不到橡皮在哪里，铅笔断了，又开
始找卷笔刀。回家连老师布置的作业是什么都不知道，还要
妈妈找借口问问老师，或者其他小朋友。本来 是一个小时就
能做完的作业，他就要花两个小时甚至更多去做准备工作。
不到一会，就快到睡觉 时间了，再有耐心的家长也会着急！
家长内心是不甘心的：
“我把该做的都做了，你怎么做事还
这慢呢？”这是孩子故意偷懒吗？也不能全怪孩子。孩子也
很无辜：
“我也想写作业啊 ，
可我真的忘记东西放哪了呀！
（又
不是我放的）
”这是一个孩子写作业，缺 乏条理性的典型案
例。除了学习，观察这些孩子会发现，缺乏条理性，让孩子
在生活中也会丢三 落四，做事没规划。但我们家长有反思过
这个问题吗？责任其实是在我们父母。为了节省效率，过多的干预，让孩子丧失了学习有条理性的好机会。着急出门，
把孩子要穿的衣服，都一股脑丢给他嫌弃 孩子穿衣服太慢，
一把夺过来帮他扣上扣子满地的玩具，你看他不玩了，就走
过去全部收拾好了 ·
·
·
·
·
·孩子对我们产生了依赖性，不愿
意主动做事， 思维懒惰。如果父母不让孩子自己考虑和承担
一些事情，孩子就不会独立起来，条理性就会很差。如果你
的孩子跟洋洋一样，我们要学会做一个懒妈妈。

对策：

父
母要有意识的指导孩子自己做事的顺序和条理。在生活上和
学习上全方位要求孩子，慢慢地从各方面放 手。要让孩子自
己学着照顾自己，自己安排自己的生活和学习。父母不要手
太勤，忍不住帮孩子 去做，让孩子帮着做家务，帮着妈妈做
事心理学上有种说法，叫
100%
理论
!
世界上许多事情都遵循
100%
理论，
如果所有事都是妈妈做了，
孩子就不用做了，如
果我们有
20%
不做，
孩子就能完成
20%，
如果我们要
80%
不
能做，孩子就能做
80%
，孩子 的潜力也能爆发
80%
。如果父
母都帮孩子做了，孩子的成长机会实际上就给父母剥夺 了，
孩子的潜力就一点也发挥不出来了。
2
、追求完美，橡皮综
合征蒙蒙是个 二年级的女孩子，什么都好，作业工整，成绩
优秀。就是有一个毛病，写作业特别慢，写的字稍微有一点
点不整齐或者不干净的地方，她就会马上擦掉重写，有时甚
至把本子擦破了，所以写作业花的时 间就长了。每次妈妈告
诉她只有一两个字不整齐不要紧，接着往下写就是了，但是
不行，蒙蒙非 要擦了重写，妈妈为此也很苦恼，想过很多办
法，还是不起多大作用。有的人会奇怪：
“孩子有 强迫症、
完美主义，跟父母有什么关系”？有些孩子是天生的

“追
求完美主 义倾向”
。但有些孩子是被父母逼出来的。很多争
强好胜的父母，希望自己的孩子样样完美，样 样都要求孩子
做到最好，如果孩子身上有一点小问题，父母就极力放大。
考试成绩，不是先看到
98
分，而是看到丢了
2
分去哪里了。
练字写出了格子，要求重写， 或者写更多遍。背书，错了一
个字，重头开始背·
·
·
·
·
·不是说完美主义不好，但在压力
下逼出来的“完美主义”
，其实是压力过大，自信心不足的< br>表现。

对策：

父母要多鼓励孩子，少把孩子的缺点放大。
帮助孩子缓解焦虑，对于完美主义的孩子，要给予耐心，不
给孩子过多压力。出现小的问题，适当选择视 而不见，以提
示为主，多陪伴孩子。找到孩子擅长的兴趣和方向，提升孩
子自信心。对于这种老 是喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的
现象，心理学上称之为“橡皮综合症”
。原因是孩子学习压
力大，心情焦虑，怕出错，对自己要求高或者是父母对孩子
要求高造成的。家中也可做一些简单 的“脱敏训练”
，督促
孩子尽量少用橡皮，甚至不用橡皮。最好把橡皮没收，经过
一段 时间的强化训练，孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠
正。我记得全国有个著名教育工作者，叫詹文玲， 他在山西
通宝学校当校长时，就曾对全校学生有个要求，就是学生一
律不准用橡皮。
孩 子刚开始不适应，
经常把本子弄个大花脸，
后来慢慢习惯了。因为不能用橡皮，结果就逼着孩子 们一下
笔写作业就必须认真工整，写作业非常专心。错误率大大下
降，孩子反而养成了认真思考 的良好学习习惯，对自己也有
了足够的信心。
3
、学习基础差、学习没兴趣，有困难这 种
孩子是因为学习基础差，很多知识点没弄懂，很多题目不会
做，所以一让他写作业，他就头疼 。一个人干着自己头疼的
事，
他当然不可能主动，
当然是能拖则拖呀
!
这本质是孩子害
怕。如果做的题目，孩子全部都会，随便你怎么查，孩子全
部答得上来，你说 他还会磨蹭吗？肯定早早做完等你来表
扬。很多家长在陪孩子写作业的时候，就像一只老虎，盯着
一只兔子。错了一点，就赶紧指出来，要么就急于打断孩子
的思路，各种不耐烦，给出正确答案，然后 还要嘲讽一番。
长此以往，你说哪个孩子会愿意写作业？写的好，没什么表
示，写的差一点就给 批评，孩子害怕了，就宁愿拖着，从回
家开始就磨磨蹭蹭。反正最后你总要让我睡觉的，就不用写