脚蜕皮不痒怎么回事幼儿小班手工制作教案

2021年1月19日发(作者：蓝心湄)
幼儿小班手工制作教案


【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】


幼儿园小班美术手工活动教案


小小棒棒糖


设计思路：

根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目
的性较差、缺乏顺序性和细致性， 不会有意识地识记某些事物，只
有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易
记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到
“
棒棒糖
”
这三
个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，
不仅在认识颜色、发展小手精细到作 、锻炼肢体协调能力方面都对
幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！


活动目标：

1
、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2
、学会在球体上安装小棒。

3
、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。


活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。


活动过程：


一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

“
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会
是什么呢？
”
小朋友猜一猜。

“
听，还有声音呢？到底是什么 呢？
”
揭秘：糖。
“
是什么糖
”
（棒棒糖）。


二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

“
老师手里的棒 棒
糖是什么样子的？
”
引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的
棒棒是 长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的 ，噢，那老师要问小
朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？


三、制作棒棒糖
1
、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做
过呢< br>?
今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然
后你们自己动手做一个属 于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢
颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉 一揉，搓一搓，轻轻的搓
成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是
就变 成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。


现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a
、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b
、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2
、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3
、咦！现在请小朋友把做好的 棒棒糖举起来，看看和老师的是不是
一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小< br>尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。


四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，
小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小 朋友的小手今
天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：
开心。

教师：小朋 友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享 一下我们
的快乐心情吧。

请小朋友排好队跟老师出去洗手。


五、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过
的一种 糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创
作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱 的棒棒糖。从目标上
看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整
节课幼儿 都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个
环节时间：
“
幼儿有没有做过 棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩
子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。
”
这时老 师反复地强调幼儿没
有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子
的思路随 机应变说：
“
今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，
好吗？
”
这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，
教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励 那些在活动中参与积
极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活
动中比较 安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以
培养他们对美术活动的兴趣。

【篇二：幼儿园小班美术手工活动教案】



幼儿园小班美术手工活动教案


小小棒棒糖


设计思路：

根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本
上是在 行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目
的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识 地识记某些事物，只
有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易
记住，所 以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到
“
棒棒糖
”
这三
个字，几 乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体 协调能力方面都对
幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！


活动目标：

1
、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2
、学会在球体上安装小棒。

3
、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。


活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。


活动过程：


一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

“
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会
是什么呢？
”
小朋友猜一猜。

“
听，还有声音呢？到底是什么 呢？
”
揭秘：糖。
“
是什么糖
”
（棒棒糖）。


二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

“
老师手里的棒 棒
糖是什么样子的？
”
引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的
棒棒是 长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的 ，噢，那老师要问小
朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？


三、制作棒棒糖
1
、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做
过呢< br>?
今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然
后你们自己动手做一个属 于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢
颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉 一揉，搓一搓，轻轻的搓
成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是
就变 成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。


现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a
、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b
、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2
、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3
、咦！现在请小朋友把做好的 棒棒糖举起来，看看和老师的是不是
一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小< br>尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。


四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，
小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小 朋友的小手今
天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：
开心。

教师：小朋 友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享 一下我们
的快乐心情吧。

请小朋友排好队跟老师出去洗手。