止牙髓炎小妙招《猜猜我有多爱你》阅读指导

2021年1月19日发(作者：郗纯)















《猜猜我有多爱你》亲子共读设计





《猜猜我有多爱你》这本书讲述了一只小兔子和一只大兔子 的故
事。小兔子像所有的孩子一样爱比赛，他和爸爸比赛谁爱谁多一些。
大兔子用智慧赢得了比 赛，小兔子用它的天真和想象也赢得了比赛，
最后两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着快乐的童 趣和爱的气氛，
聪
明活泼的小兔子，
不厌其烦的大兔子，
再加上形象、
新奇的细节插图，
都对孩子有着极大的吸引力，是一部经典作品。


第一步：学看封面


1
、出示封面：看看书的封面，你发现什么了？看看封面上都有什么？


渗透阅读方法，鼓励学生养成读封面的好习惯。



一猜角色关系 ，设置悬念；二猜小兔子在干什么；三看封面，发现作者、画家、
翻译、出版社等。


（
1
）作者：山姆·麦克布雷尼

英国人，原本只是位教师，后来爱 上了为儿童写
故事，
《猜猜我有多爱你》这本书全世界小朋友都很爱读。



（
2
）绘者：安妮塔·婕朗，英国人。从小爱美术，他为这本书配的图画吸 引了全
世界小朋友。



（
3
）译者：梅子涵。 中国儿童文学作家，喜欢会读课外书的孩子，也喜欢为小
朋友推荐好书。



第二步：欣赏扉页


1
、看看这幅图，你觉得这会是一只怎样的小 兔子？这又是一个怎样的兔爸爸？
你怎么看出来的？


2
、观察得 真仔细，是呀，小兔子骑在大兔子的后背上，大兔子带着小兔子蹦蹦
跳跳的，都玩了一天了，它们是多高 兴、多开心呀！


第三步：品读绘本

1
、出示第
1
页图文，读故事：
小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地
抓住大栗色兔子的长耳 朵不放。


思考：小兔子不好好睡觉，抓住大兔子的耳朵想干什么呢？你猜猜
?

2< br>、出示第
2
页图文，读：
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你？ ”
他说。大兔子说：
“喔，这我可猜不出来。
”


想象：
大兔子猜不出来，
我们先来猜猜？究竟有多爱？让我们好好听小兔子说一
说吧。


3
、出示第
3
页图文，读：
“这么多。
”小 兔子说，他把手臂张开，开得不能
再开。


小兔子，站起来，我读，你来做 ！边读边做动作。
（点评：他拼命撑开，不能再
开了，为什么呢？）

4
、
出示第
4
页图文，
家长张开双臂边读边做：
“我爱 你有这么多！
”
这是谁说的？
大兔子的手臂要长得多，听爸爸这么说，小兔子会想―― （引导孩子读）
嗯，
这真是很多。


5
、第
5
－
6
页


小兔子觉得一定要让爸爸知道自己有多爱他，于是他又想出一个好办法。