8岁儿童短发女角色游戏《照相馆》资料

2021年1月19日发(作者：戚美珍)




角
色
游
戏
照
相
馆
《
》

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角色游戏《照相馆》

设计意图：


通过上个学期结构游戏中孩子们对照相留念自己的作品表现出极
大的兴趣，在照片中能看到孩子 最真实的笑容。孩子是天生的艺术
家，他们除了能用自己的想象力画不别具一格的绘画外，还是天生的摄影师，据了解很多孩子拿手机都是为了照自己喜欢的东西。所
以本月特意安排了游戏《照相馆》 满足幼儿的摄影需要，引导幼儿
体验照相馆中的有关角色职责及角色关系。

游戏总目标：

1
、喜欢照相、摄影，能主动参加游戏。

2
、明确自己在游戏中扮演的角色，能学着坚守岗位。

3
、能礼貌待人，愿意与同伴交往，不妨碍别人游戏。

4
、懂得爱护玩具，能用替代物进行游戏，游戏结束时会分类收
拾玩具。

5
、能逼真地模仿化妆师和摄影师的工作，能摆出各种各样的照相
动作造型及 不同的表情
。

6
、体验摄影师、化妆师以及顾客的感受，角色间能积极交流。

7
、在游戏评价中能用较为连贯、清晰的语言表达自己对游戏感
受。

游戏名称：角色游戏《照相馆》（一）

游戏目标：

1
、明确照相馆游戏中的各种人物角色，以及其相对应的职责。

2
、能主动
积极参与各种角色游戏活动，
自觉收拾玩具并分类摆
放。

3
、感受照相馆游戏中角色的乐趣，能清楚自己扮演的角色特
点。

游戏准备：

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经验准备：请家长带
幼儿参观
照相馆
，向幼儿介 绍有
照相的程
序，丰富
幼儿对
照相的有关经验
。

物质准备：
1
、每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型

2
、收集家里用完后的化妆品

例如：唇彩、镜子、空香水
瓶、梳子、粉扑、化妆包等化妆用品。

3
、收集照相用品的道具，如包包，扇子，花，帽子，翅膀
等等。

游戏过程：

一、出示相机，激发幼儿对照相馆的游戏兴趣。


师：哇！你们看，这是什么？我们一起来照张相。

二、以谈话形式引导幼儿感知“照相馆”里面的人物角色以及其相对
应的职责。

师：今天我们要开一个“照相馆”，谁知道照相馆里面都有谁？
他们的职责各是什么？

1
、
幼儿自由交流自己的角色
观点以及其职责
。

2
、教师小结：有摄影师，给顾客照相，可以教顾客摆各种动
作、表情拍照；有化妆师，专门给 顾客化妆和挑选衣服、首饰打
扮；还有顾客。

三、提出
游戏
要求
。

1
、
做到

三轻

轻拿轻放，轻声交谈，
爱惜玩具及材料。

2
、
幼儿按意愿选择游戏角色：你
想
扮演什么角色？怎么玩？应
注意 什么？

四、
幼儿游戏
，
教师观察
指导。


重点指导幼儿角色的职责履行情况，提醒幼儿坚守自己的角色
岗位
。

五、评价
活动。

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师：
今天你
充当什么角色？在游戏中你是怎么履行自己的 职责
的？有没有遇到什么困难？你又是怎么解决的？

1
、
表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。



游戏名称：角色游戏《照相馆》（二）

游戏
目标：

1
、对自己扮演角色游戏形成浓厚的兴趣，
明确自己在游戏中扮
演的角色，能学着坚守 岗位。

2
、
能摆出各种各样的照相动作造型
。

3
、遇到困难或问题
懂得
积极思考解决及合作协商。

游戏
准备：


1
、每位幼儿和家长一起制作一个照相机模型。

2
、收集家里用完后的化妆品

例如：唇彩、镜子、空香水瓶、梳
子、粉扑、化妆包等化妆用品。

3
、收集照相用品的道具，如包包，扇子，花，帽子，翅膀等等。

游戏
过程：

一、
回顾上次各个角色表演的要点，引导幼儿在上次表 演基础上掌
握表演游戏中不同角色的对白
。

师：
在上次的照相中， 你们都摆出了什么动作造型？还可以摆
哪些不同的造型？

1
、引导幼儿回忆上次游戏的情景。

2
、
请一组幼儿在模拟的场景中示范
化妆、摄影。

二、回忆不足，提出新要求。

1
、鼓励幼儿自己评价上次游戏的不足。

2
、请幼儿协商分组进行游戏并提出游戏的注意点


（
1
）明确自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。

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