十大名牌染发剂幼儿园大班游戏教案(15篇)

2021年1月19日发(作者：陶虹)
幼儿园大班游戏教案；


大班角色游戏：旅游团

活动目标：

1
、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2
、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

一、引出主题：

1
、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还 有谁也在旅
游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还
有谁？导游负责干 什么？司机呢？

2
、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人 都
会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。

1
、旅游前要做些什么准备？（去 旅行社报名，买好旅游时所需要的
物品，准备好背包……）

2
、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

三、分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

四、幼儿游戏：

1
、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游
客介绍有哪些旅游路线？ 什么时候报名？要带哪些东西？

2
、帮助导游进行自身形象的包装。
（如 ：戴上鸭舌帽、随身带红旗、
包等）

3
、
指导娃娃家把家中的环 境整理干净，
要去旅游的一定要带好物品，
做好准备。

五、游戏评价：

1
、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……

2
、幼儿分组快速整理游戏材料。

识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝

目的：
1
．复习有关汉字；




2
．锻炼幼儿的弹跳力。

准备：将要复习的汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出
预备跳的口令后，幼儿便使劲儿 弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停
下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。

提示：
1
．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，
时而字朝 上，
时而字朝下，
幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝
上。所以各组宜交替玩，时 间
3-5
分钟，达到认读的效果即可。




2
．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。


识字游戏：找位置

目的：
1
．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固 定位置上，认记读象棋
上的字。




2
．培养幼儿初步的空间感知力。

准备：
32
枚与棋子一 样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红
绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。

玩 法：
1
．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，
露出有字一面。< br>



2
．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引 导孩子根
据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。




3
．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第
一。




4
．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋
盘 的正确位置上摆好。


节奏游戏：传帽游戏舞


一

活动目标：

1
、

感受乐曲的欢 快与活泼，
乐意运用身体动作感受
2/4
音乐的渐慢
与渐快。

2
、

学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3
、

会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。

二

活动准备：
1
音乐

帽子若干
2
大鼓

三

活动过程：

（一）

幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1
、

向老师问好。

导语：

今天，来了许多老师，都想看到你最棒的 一面，那现在请你
们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。
（老师好）真实无声
胜有声。

2
、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

导语：

今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里

，一会 你
们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，
我就看看谁跳的最好最有创
意就送他一顶帽 子。

3
、

引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

导语：

都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，
戴上帽子的样子真漂亮。
你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？
（二拍子）
喜欢这段音乐
吗？喜欢的小朋 友举手，
我也很喜欢。
为什么喜欢呢？这段音乐给你
的感觉是怎样的？（欢快，跳跃， 激烈
`````
）现在我们再来听一次
这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变 化？

有些什么变化
呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。
（前面是越来越慢， 后面是越来
越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真
聪明。

4
、听儿歌玩游戏，

学习围亲密的小圆圈。

导语：

来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆
圈，围好 了吗？现在我又想请小朋友围一

个小圆圈，对啦，不用太
拥挤，很舒服的，这就叫亲 密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳
个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做
几次）

5
、

听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

导语：

现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲
密的小圆圈，会不会啊？

6
、学习玩传帽游戏

导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有 你一顶。我又要考
考小朋友啦，
请你们举起右手，
摸一摸右边小朋友的帽子，
摸到了吗？
没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起
来，戴在自己的头 上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，
再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子
``` ```````
。好啦，你们有没
有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的 拿帽子
戴帽子，
帽子就会向顺时针方向走，
原来我们正在玩传帽子的游戏呀，
好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。
（传帽子，戴帽子
````````
越 读越快）

7
、

听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
< br>导语：
现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，
注意要听
准渐快的音 乐。

（玩两次，增加几顶帽子）

8
、完整的做传帽游戏。

导语：
想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐 找朋友跳舞，
听到
渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，
最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不
会玩。我又增加几顶帽子。

9
、

邀请老师玩传帽游戏。

导语：
这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意 要听准渐快的音乐
节奏传帽子啊。

（邀请老师玩两次，不断增加帽子）

10
、
小结：
今

今天我们学了一个什么游戏啊？回去可 以教你的爸妈，
弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师

再见。



幼儿园民间体育游戏：舞龙、跳竹竿

舞龙

目标：

提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。

准备：用草编织成的草席。

玩法：


游戏中选一幼 儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接
着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后 面做“龙身”，
听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，
盘旋。
注意“龙< br>身‘不要脱节。


斗鸡

目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

准备：选择一快平坦的场地或草地。

玩法：


两人 一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开
始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对 方失去平衡。


包袱、剪子和锤子

目标：发展幼儿弹跳的能力。

准备：平坦场地一块。

玩法：


幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳 ，
落地时两脚可任意成三种姿势：
（
1
）脚并拢表示“锤子”（
2< br>）两脚
左右开立表示“包袱”（
3
）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。


跳竹竿

目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。

准备：长竹竿双数。

玩法：


幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼 儿
在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。



大班体育游戏：花样玩梯子

活动目标】



1
．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。



2
．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。


< br>3
．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进
身体的协调发展。

【活动准备】



1.
梯子
2
架，轮胎
6
个。



2.
《去郊游》音乐。



3.
闯关示意图。

【活动过程】



1
．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去
郊游》的音乐，幼儿做准备活动 进入活动室。



师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。



幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。



师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，

轮胎咱们都了解。你
们知道梯子是干什么用的吗？



幼 ：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯
子爬到楼上去救人、灭火，
农民伯 伯用来上房顶拿东西。我们可以在
上面玩。



师：今天我们就用 梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一
关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把 梯子放
好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想）
，闯关开始。



2.
幼儿按图把梯子平放在上。
老师宣布规则：
想出至少五种不同
方法从梯子的这端到另一端。



幼儿用自己喜欢的方式玩梯子 （在梯子上面走、跑、爬、跳、倒
走、单脚跳、双脚跳等）
，高高兴兴顺利通过第一关。

（这一关主要
是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。
）



教师与幼儿交流：
刚才我们闯关都用了哪些方法，
哪种方法是小
朋友刚想出来的，
希望下一增加难度的时侯，
大家能想出更多更好的
方法。< br>


3
：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮
胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即
为闯关成功。



师：大家有没有信心闯过第二关？



幼：有！



师：好，出发。


< br>幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶
着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了 些，能自如地在上面玩，有的两个
小朋友手拉手结伴一起走，
先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保 护过梯
子的幼儿。如果有新想法，
可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法
了，才能进 行小结。
（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第
二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励 她，然后让她寻求小朋友的帮
助，
这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。
提醒幼儿
要注意安全，
教师时刻在孩子周围保护孩子，
鼓励他们要勇敢可以用
肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。
）



师幼交流：刚才 咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通
过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的 小朋友，鼓
励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三
关。



4.
幼儿按示意图摆好梯子，
中间三个轮胎，
把两架梯 子的两端放
到轮胎上，
第三关的规则，
大家用三种方法通过梯子，
即为闯关成 功。

提醒小朋友第三关难度要大一些，
大家除了要更加勇敢，
更加要注意< br>安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不
同的方法。



师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相
互鼓励、 庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。



5.
第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到
上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即 为闯关成功。



这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，
有创新的精神。
让平时胆子大些
的幼儿先试试，
其他的幼儿就有了信心，
提示爬梯子的幼儿老 师和小
朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，
随音高兴的跳起来做 做放松活动。



教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新 玩法，
而且大家都很勇敢，
还会主动的去帮助别的小朋友，
自己不敢过的小
朋 友会主动寻求别人的帮助，
老师看到小朋友的进步感到很高兴，
所
以老师要奖给小朋友 勇敢智慧星、
互助合作星、
希望咱们小朋友以后
在活动中也要发扬团结互助、不怕困难 的精神。



6
、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！

【活动反思】



本节课是幼儿平时活动的一次提升，
活 动对象是幼儿感兴趣的梯
子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼
儿 的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不
同的玩法，这激起了他们很大的兴趣， 整节活动，幼儿情绪很高，玩
法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。


班体育游戏：勇敢的喜羊羊

【活动目标】



1
．幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的能力以及跨跳
能力和平衡能力。



2
．培养幼儿能够与同伴合作的能力，有一定的团队意识。

【活动准备】



1
．大约
50
公分的 塑料板凳若干、大约
1.5
米的皮筋绳
6
根、能
让幼儿自己爬到高处 的辅助物品若干、
《喜羊羊与灰太狼》的背景音
乐。



2.
喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰
各一个。配班老师

【活动过程】



1
．活动导入（热身运动）



教师带着慢羊羊的头饰扮演村长带领着小朋友
（带着喜羊羊和美
羊羊的头饰）伴随着《喜羊羊与灰太狼》主题曲出场。小朋友们跟随
着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动 作，直到音乐停止。



2.
羊群练功



“羊群们，
我现在给大家开个会，
我们村的沸羊羊刚才不小心被
灰 太狼抓到了，
现在被关在它的城堡里，
你们现在想不想救他？到达
灰太狼城堡的路很艰 难。
要跳过一个比一个高的山涧，
跨过一条比一
个条宽的小河、走过一个比一个险的石 头桥，我们必须先练好本领，
才能到达，现在我们开始到练功场训练。”



羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳
下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳 下）
、跨过小河（两条皮筋拉直间隔
一定的距离，幼儿跨过）
，走过石头桥（把凳子拼 在一起排成一排，
让幼儿走）
。此环节根据幼儿掌握情况逐渐变换难度，山加高、河加
宽、石头桥由直变弯，拉大距离等。村长（老师）巡回指导，鼓励羊
群刻苦训练。



3
、

解救沸羊羊




①村长交代规则和玩法：



“喜羊羊队、
美羊羊队分两 条路同时出发，
到达城堡后如果看到
的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。如 果被灰太
狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走。养群们路上注意安全，看
哪一队先到达城堡 后救出沸羊羊？”



②第一次解救：


< br>路线为
1
：爬上高山跳下山涧（
1
个凳子）
、跨过小河（皮筋 拉直
间隔一定距离）
、走过石头桥（把凳子排成一排）
。



羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰
太狼，并且被灰太狼 发现了羊群按原路返回村里（终点）
。灰太狼出
来说（配班老师带着灰太狼的头饰）
： “哈哈，你们救不了他了，我
会很快把他吃掉，而且我会把路设的更加难走。”



③第二次解救：



村长（老师）
：“虽然灰 太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高
了，小河更加宽了，石头桥变的弯曲了。羊群们我们有没有信心去 就
沸羊羊？你们要小心啊？好了，我们每队准备出发。”



路线 为
2
：
爬上高山跳下山涧
（
6
个凳子插在一起）
、
跨过小河
（皮
筋拉直间隔的距离比路线
1
要宽）
、走过石头 桥（把凳子排成弯曲的
一排）
。



羊群到达城堡后再次 看到灰太狼，又原路返回到村里（终点）
。
灰太狼出来生气的说（配班老师带着灰太狼的头饰）
：“哼，气死我
了，
你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，
哈哈你们不会再 走过来
了？”




④第三次解救：



村长（老师）
：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设
的比上次还 要险，
你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，
你们一
定要互相帮助，
如果 爬不过去可以借助山角下的东西爬上去
（老师鼓
励幼儿自己爬上凳子跳下）
。河更加的 宽了，石头桥更加的难走。羊
群们一定要注意安全啊！好了，我们准备出发吧！”



路线为
3
：爬上高山跳下山涧（
10
个凳子插在一起）< br>、跨过小河
（皮筋拉直间隔的距离比路线
2
要宽）
、走过石头桥（把凳 子排成弯
曲的一排，凳子之间的距离拉大）
。



羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，成功解救。



⑤羊群放松：



村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解 救了沸羊羊，表
现的非常出色。
现在你们的身体一定很疲劳了，
我们一起来放松放松< br>吧？”
（幼儿在垫子上躺成一排，
老师拿体操球往幼儿身体个部位拍）



4
、羊村庆祝：



村长宣布解救成功，
回村庆祝。
教师带着幼儿伴随着主题曲回教
室。

【效果反思】



“兴趣”是让幼儿主动参与活动的前提，
体育活动也不例外。
在
本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片
《喜羊羊与灰太狼》< br>为游戏情
节，
在解救沸羊羊的游戏过程中掌握了从高处往下跳、
跨跳及平衡能< br>力，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡能力难度逐步加大，激
起了幼儿挑战的欲望。本次活 动把教育目标和喜欢的形象结合在一
起，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参与活动的积极性。


幼儿园创新智慧游戏：泡泡变图画


【活动目标】
1
、喜欢玩图形添画的游戏。



2
、培养动手操作能力。



3
、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。
【活动准备】



1
、泡泡水
2
、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带：

①小鸟飞

②
吹泡泡

③轻音乐



4
、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一
张③大卡纸 一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干【活动过程】

一、开始部分



播放音乐《小鸟飞》
，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，
围成一个大 半圆。

二、基本部分



1
、教师和幼儿一起 “吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、
形状等特征。

（教师出示泡泡水）这是 什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追
泡泡，
看看老师吹的泡泡是什么样子的。
（ 老师吹泡泡，
幼儿追泡泡。
）



告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。
）



2
、游戏：吹泡泡



教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，
泡泡慢慢变
小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。



3
、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什
么。



今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师
播放课件 ，
小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）
小熊吹出了几个圆圆的
泡泡？（一个）
（ 教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。
）