白菜馅包子咋拌馅好吃幼儿园大班诗歌教案

2021年1月18日发(作者：陈司翰)
幼儿园大班诗歌教案：摇篮

活动目标：






1
．引导幼儿体会诗歌优美的意境和丰富的想像，激发幼儿对诗歌的兴趣。





2
．在掌握诗歌的基础上，学习仿编诗歌。





3
．感受妈妈的爱，懂得感恩，用行动报答妈妈的爱。






活动准备：






1
．多媒体课件、
《摇篮曲》
。





2
．与诗歌内容匹配的图片、创编所需的图片若干。






活动过程：






（一）导入课题，激发兴趣。






1
．出示摇篮，提问：看，这是什么？






幼：摇篮。





师：对了，是摇篮。摇篮有什么用呢？





幼：小宝宝睡觉的。





幼：我们小时候可以睡在里面。





师：摇篮是小宝宝的床，睡在里面有什么感觉呢？





幼：很舒服。





幼：感觉很暖和、很温暖。






2
．师：睡在摇篮里软软的，很舒服，我们生活中有很多像摇篮一样的东西，我们一起
来看看。





3
．欣赏课件（没声音的画面）
，说说看到了什么？你觉得什么像摇篮呢？它摇着谁？






幼：我看到了星星，我觉得白云是它的摇篮。





幼：妈妈是宝宝的摇篮。





幼：花园里有很多的小花，风吹起来是它的摇篮。






师：小朋友说的真不错，这段动画当中还藏着一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。
（完整欣赏诗歌，加上配音）





（二）学习诗歌，感受诗歌的优美意境。






1
．教师配乐朗诵，完整欣赏诗歌。





（
1
）教师配乐诗朗诵，幼儿欣赏，欣赏后提问：你听见了哪些好听的话， 用诗歌中的话
来说一说。
（出示相应的图片）





（
2
）引导幼儿用诗歌中语言来回答。
（蓝天是摇篮，摇着星宝宝 ；大海是摇篮，摇着鱼
宝宝；花园是摇篮，摇着花宝宝；妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝。
）




（
3
）
为什么说蓝天是星 宝宝的摇篮？
（为什么说大海是鱼宝宝的摇篮？花园是花宝宝的
摇篮？）




（
4
）分析句式，这首诗歌中有哪些一样的地方？






幼：都有摇篮。





幼：最后一句一样，它们都睡着了。





幼：小宝宝都睡在摇篮里。






2
．观看课件，分段欣赏诗歌。





（
1
）播放诗歌中第一小节的课件，提问：星宝宝是怎样的睡着的？






幼：白云摇着它，它就睡着了。





幼：到了晚上星星就睡着了。






（
2
）为什么白云要轻轻地飘？我们一起用动作来表现。






请小朋友和老师一起来读一读。
（蓝天是摇篮，摇 着星宝宝；白云轻轻飘，星宝宝睡着
了。
）






（
3
）播放诗歌中第二、三、四小节的课件，提问：鱼宝宝是怎 样睡着的？花宝宝是怎
样睡着的？小宝宝是怎样睡着的？






引导幼儿说一说，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了；风儿轻轻吹，花宝宝睡着了；歌儿 轻轻
唱，小宝宝睡着了。






3
．诵读诗歌，体会意境。





（
1
）教师和幼儿一起诵读（看着图把这首诗歌完整地朗诵一遍）
。




（
2
）教师和幼儿分角色诵读。




（
3
）讨论：星宝宝、鱼宝宝、花宝宝和小宝宝都睡着了，不能 把他们吵醒，要用什么样
的声音来朗诵呢？






幼：轻轻的声音。





幼：不能太吵的声音。





幼：好听的声音来朗诵。





（
4
）引导幼儿用轻轻的声音来朗诵诗歌。






师：那我们就用轻轻的、好听的声音来读读这首诗歌吧！





4.
表演诗歌：这么美的诗歌，我们一起用动作来表现，看谁做得最美。





（三）发展想象，仿编诗歌。