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小班幼儿倾听习惯的培养
倾听是幼儿 最早掌握的言语活动,良好的倾听能力是幼儿获取
知识的前提,它对
语言发展
是十分有 益的。
对于新小班幼儿来说,要养成良好的倾听习惯需要老师花费很大的精力。因为这个时候的幼儿才刚刚适
应
幼儿园
生活,情绪
方面反复 性比较强。
为此,我在组织幼儿活动的时候总是设计形象有趣的情节来吸< br>引幼儿,培养他们倾听的良好习惯。在组织语言活动《拔萝卜》
时,我针对故事里面的角色设计< br>好情景,先是出示大萝卜来激发
幼儿的兴趣、紧接着以不同的身份、不同的语调、不同的表情和< br>动作进行演绎。
这时,我发现幼儿深深地被老师的生动有趣的表演所 吸引,幼
儿产生一种愿意继续听下去的愿望,活动既达到了预期的教育目
标,从中又幼儿良好的 倾听习惯。
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