尿不尽应该怎么治疗家教知识：小班孩子的年龄特点

2021年1月18日发(作者：谢介子)
家教知识：小班孩子的年龄特点

（
3
岁—
4
岁） 的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免
带有一些婴儿的“痕迹”
；另一方面，由于身 心发展迅速，他们又开始
具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。

（一）动作发展快

小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。
他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细
动作。由于动作发展的需要 ，小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发
展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的 颈部
非常快。

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岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发 现，
这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。

对教育的启 示：为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小
班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运 动游戏发展幼儿
粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动
作发展的个 体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提
供有效的帮助。

（二）认识靠行动

幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展< br>都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的
3
岁幼儿，正处于直觉行动到具
体形象思维 的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。




同时，< br>3
岁幼儿口语表达和人际交往能力与中班、
大班相比还较差，
他们也常常通过自 己的行动表达需求。

对教育的启示：那种要求小班幼儿“坐好了”唱歌、听故事的做
法本身就没有尊重和把握它们的年龄特征。教师应充分理解和接纳幼
儿“边做边说”或“先左后说”的行 为，给他们用口头和肢体语言一
同来表达思想的机会，使他们生活的更愉快。

（三）情绪作用大

情绪对
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岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动 ，而且激动起来
就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现
的极为不安 。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的
情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物 和自己的情绪支配，
他们的许多活动也都是“情绪化”的。

对教育的启示：教师应该 像妈妈一样去体贴、关爱幼儿，同时利
用同伴群体这一宝贵的教育资源，使幼儿逐渐减少分离焦虑，尽快 适
应集体生活。
一日生活用有趣的游戏贯穿，
益于引发幼儿的积极情绪。
教师 还应该理解和接纳小班幼儿活动“情绪化”的特点，不要把自己
的意志强加给孩子。

范本爱模仿

爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和
伙伴。小班幼儿正三在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学
习动机，也可以成为他们学习他人经 验的过程。幼儿的模仿并不是消
极被动的临摹，他们在模仿中同样一有创造，有自己个性与情感的表