煮熟的鸡蛋能放几天二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策

2021年1月18日发(作者：阮恩泺)
二胎时代幼儿园在首孩教育中面临的挑战与对策


摘

要 ：
全面二胎时代的到来，幼儿园教育面临新的挑战。教师
应切实加强学习，
学会倾听孩 子与家长的心声，
帮助家庭合理化解矛
盾亲子矛盾，
指导首孩习得与家人相处的合理行 为方式，
引领首孩健
康成长。
本文详细分析了首孩普遍存在的一些典型心理困惑，指出了
幼儿园要加强与家长的沟通，
同时还详细分析了幼儿园在首孩教育中
应该注 意的几个方面。

关键词：
二胎时代；幼儿教育；挑战；对策；沟通；倾听

随着我国人口政策的变革，
全面二胎时代已经到来。
家庭的人口
典型模型从原 来的“四二一”倒宝塔模式——“四个老人、两个中年
人、一个宝宝”
的模式中突围出来，这需 要人们经历一个全新的心理
适应过程，
这对极大多数家庭都会带来巨大的影响。
当前在 幼儿园就
读孩子的家庭普遍具有生育二胎的需求。
从各地的报道看，
在家长们
急切期待新的生命的诞生时，第一孩（以下统一称首孩）却普遍不太
乐意让弟妹降临到这个世界上，有的 甚至说出“如果小家伙出生，我
会把他扔掉”
之类的话，
让父母感到震惊与担心——甜 蜜的家庭因为
二胎的降临面临总总不适与焦躁，
这使得幼儿园在当前不得不全面了
解与 认识孩子们的内心，为他们的健康成长作出新的规划与探讨。

一、难以承受之重——二胎时代首孩面临的主要心理问题

1.
嫉妒心理


有研究表明，较大年龄的儿童普遍比他们的 弟妹有更强烈的嫉
妒、沮丧等负面情绪。小宝宝哭闹着要求喂奶，或者因不舒服而不停
地啼哭，
这时父母会很快把注意力投入到小宝宝身上，
此时如果首孩
也感觉心情不适，他就无法 再言表了，他只能对弟妹抱以嫉妒感。即
使首孩确有自我调节的本领，
但这也并不意味着家长就 可以完全忽略
他的心理感受。

2.
矛盾冲突

儿童时期的 矛盾冲突往往通过肢体侵犯来体现。
等第二个孩长到
几岁，他们会从哥哥姐姐的暴力中学会反击 ，从而习得问题行为。如
果家长的干涉是公正的，
那么孩子间的冲突将会减少，
即便发 生矛盾
也会非常顺畅与和谐地解决，而家长不妥当的干涉方式往往会只会
“火上浇油”而不可收 拾。

3.
依恋焦虑

据笔者的调查，
除了极个别适应性与 合作性较强的孩子外，
极大
多数孩子从父母决定怀弟妹时开始就会有一定的焦虑存在，
他们普遍
感觉到自己将从原来的
“众星捧月”
的小皇帝位置一下子变换到没人
关注的冷落位置，担心“爸爸妈妈是否还爱我”、“弟妹一出生，爷
爷、奶奶、外公、外婆肯定也不再关 心我了”，等弟妹出生，他们面
对家长过度关注弟妹而极少关注自己的情况，
就会更加坚信地认 为自
己的焦虑是那么的理所当然。
这种对于父母关爱的强烈需求折射出的
是首孩的依恋 焦虑，处理不当，这种焦虑将伴随他进入小学、初中，
甚至成为终身难以弥补的痛。


二、亟待加强之处——幼儿园进行首孩教育的策略思考

幼儿的抽象思维能力尚未得到 充分的发展，在教育首孩的过程
中，我们不能只是给孩子讲大道理，否则只会对牛弹琴而没有实效。一种行之有效的办法是为孩子提供一个可供学习的模版，
让他们
“依
样画葫芦”。 同时开展相关角色游戏对幼儿成长是非常必要的。

1.
课程拓展，首孩教育应“春风化雨”


由于当前幼儿园教 材还没有充分顺应二胎时代的变化，我们有必
要对现行教材进行增添、改进与重组，改进传统幼儿活动课 的内容，
增加关爱他人学会互助的活动内容，
使幼儿园教育为首孩的健康成长
提供一场 及时雨。


比如六一节那天，幼儿园准备搞个全园游园活动。可是，老师 都
要忙着做各活动室的工作人员，一些活动室又在二楼。如果让小班、
小小班的孩子自己爬楼梯 去参加活动，
很不安全，
而且他们也不懂得
怎样玩，
该怎么办呢？有老师提议 ，
让大班的小朋友每人带一个小弟
弟或小妹妹，带他们一起参加各室游园活动。有老师反对，认 为在大
班内选一些听话，
懂事的小朋友带一个小班小朋友是可行的，
可一些
调 皮、
捣蛋的孩子连自己也管不住，
怎么去带比他们小的孩子呢？最
后，老师们决定尝试 一下。六一节那天，一个个大哥哥、大姐姐“认
领”了一个个小弟弟、小妹妹，楼梯口，值勤老师看到一 个个哥哥姐