突然腰疼的直不起来是怎么回幼儿园美术教研范文共三篇

2021年1月18日发(作者：温邦彦)
幼儿园美术教研范文共三篇


幼儿园美术课题教研计划范文
(
一
)

一、课题名称：《幼儿运用色彩绘画初探》

二、问题的提出。

本 班幼儿都是刚入园的新生，
他们对于色彩的认识仅仅是表面的
认识，许多幼儿连色彩的名称都不 知道，只知道他们好看。幼儿具有
好奇的天性，他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣，小小的一< br>盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣，吸引他们想要去认识、寻找与发现。
幼儿园美术活动很大一部分都 与如何运用色彩有关，
而此时又是本班
幼儿认识色彩的关键时刻，
基础打好了他们今后 将收益无穷。
所以我
们选择了幼儿喜欢的色彩，将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的
美术课题研究。



三、研究对像；小二班全体幼儿。



四、研究时间：
2017
年
9
月
-2 017
年
6
月。



五、研究方法：以实验研究 法为主，观察法、操作法、调查法、
谈话法、文献法等方法为辅。



六、研究的目的。



(
一
)
让幼儿认 识各种常见的色彩，
学习正确的涂色方法，
对多种
色彩感兴趣。



(
二
)
通过幼儿对周围环境和美术作品的感知，
诱发幼儿 兴趣，
陶
冶幼儿情操，
开启智力，
在获得美感和喜悦的同时激发幼儿的创新精
神。



(
三
)
通过
“观察— 体验—发现—想象—表现—创造”
来开展活动，
让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行 ，学习色彩的运用。



七、课题研究步骤。



(
一
)
准备阶段：
2017
年
9
月。



1
、认真学习《纲要》精神，学习有关美术教育方面的 文章，进
一步更新教育观念，改变传统教育模式，以幼儿为主体，贴近幼儿实
际，注重活动的操 作性和启发性，循序渐进、由潜入深，促进幼儿运
用色彩能力的发展。



2
、对小二班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试，为开展
《幼儿运用色彩绘画初 探》课题做准备。



3
、根据幼儿的实际情况制定研究计划。



(
二
)
实施阶段：
2017
年
10
月——
2017< br>年
6
月。



第一阶段
(2017
年
9
月——
2017
年
1
月
)
。



1
、收集有关作品，组织幼儿共同欣赏，以激发幼儿对色彩的兴
趣。



2
、根据幼儿的实际情况，选择相关内容进行运用色彩绘画的教
学，初步培养幼儿对色彩的兴趣。



3
、收集相关材料，阶段小结。



第二阶段
( 2017
年
2
月——
2017
年
6
月
)


1
、调整策略，选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行
指导，提高幼儿运用色彩绘画的水平。



2
、启发引导幼儿、为 幼儿创设一个宽松、和谐的环境，选择各
种内容，运用各种手段，开运用色彩绘画教学，让幼儿在美术活 动中
感受和体验，引导幼儿发挥想象，富有个性的表现自己，在活动中展
示出天真稚拙的美、大 胆的创造，增强幼儿的兴趣和自信心。



3
、对幼儿进行后测，并收集相关材料。



(
三
)
总结阶段：
2017
年
5
月——
2017年
6
月
.


1
、做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。



2
、收集幼儿的作品，布置作品展。


幼儿园美术课题教研计划范文
(
二
)



一、问题的提出：



美术是运用一定的物质材料，
通过 自己独特的艺术语言塑造具体
可观的形象，
以反映客观事物，
表达作者的思想感情和美 化生活的一
种造型艺术，
它既以鲜明生动的形象表现客观世界，
又凝聚着创造主
体突出的个性、
真挚的情感和独特的审美创造，
幼儿美术教育正是利
用这种特性，结 合幼儿爱画的天性，让儿童在最自由的游戏活动中，
借最佳的绘画语言表现、
舒展自己内在的意 欲和情感，
并在此中获得
一般教育学意义上的功效。



然而，我国传统的幼儿美术教育，存在着以下主要问题：



1< br>、在培养目标方面，幼儿美术教育出现了误区。教师把美术教
育等同于技艺教育，
认为教 会孩子画出一张美丽的图画，
做出一件有
趣的玩具就完成了任务，
把重点放在培养幼儿 的正确描写和表演能力