付诸东流是什么意思幼儿园安全教育活动记录表

2021年1月18日发(作者：齐进虎)

幼儿园安全教育活动记录表

时间

参加对象

活动内容






活

动

过

程






活动目标：

1
、知道
9
月
20
日是“爱牙日”的意义。

2
、学习如何爱护牙齿。

活动准备：牙刷、牙膏、水等。

活动过程：

1.
谈话引入。


师：平时我们吃东西都是用什么来咬的呢？

幼：牙齿。


师：牙齿的本领真大，我们都会爱护它，那我们怎么来爱护
它呢？

幼：多刷牙。


师：除了多刷牙，我们每次吃好饭都要及时的漱口，平时少
吃甜食，这样我们牙齿里面的细菌就不会长出来。


2.
今天老师 叫你们一首刷牙的儿歌，小朋友可以找这首儿歌
进行刷牙，把我们的牙齿保护的很好。



儿歌：刷牙歌



小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，



上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，



小牙虫真害怕，小朋友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。


3.
请幼儿可以进行演示刷牙，教师进行指导。




地点

主持人

爱护牙齿








活

动

反

思

或

小

结




爱牙日教案反思：



从小爱护牙齿是幼儿一项重要的 任务，关系着孩子们的健
康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。
为了满 足孩子，家长知道某些东西对孩子有害，但还是愿意满
足他们的愿望。所以保护牙齿从孩子抓起，让他们 自己明白牙
齿的重要性，才能学会保护自己的牙齿。



9
月
20
日是全国爱牙日，作为小班的孩子，他们对于这个
日子还是很陌生的。通过今 天的课堂认识他们知道了保护牙齿
的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关，所以他们知道的
较多，也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们，却做不
到课堂中所说的，
例如不吃甜食，
早晚刷牙，
睡前不吃零食等。
。



因此，爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗
透在孩子们每天的生活中的。

白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表

时间

参加

对象

活动内容






活

动

过

程








《生气和快乐》

2015.9.17
中班全体幼儿

地点

主持人

活动室

王旭珠

活动目标：

1
．知道人的情绪常常是通过表情反映出来的，初步懂得高
兴与生气两种情绪的正确表 达方式。

２．初步学习关心别人情绪，并乐意帮助别人。

３．懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。

活动准备：

哭、笑、 生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图
片各一张（大哭大闹、乱仍玩具、打别人）
。< br>
活动过程：

（一）初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。

1
．观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做
一做两种表情。

2
．根据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么高兴、快乐的
事或有什么生气、 伤心的事
?
（二）体验快乐情绪。

1
．
交流：
你有过哪些高兴或快乐的事？讲出来与大家一起分享。

2
．集体表演《幸福拍手歌》

（三）初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。

1
．你有过生气或伤心的事吗？后来是怎么办的？

2
．分别出示三 幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具
撒满一地、打别人。

引导幼儿讨论
:
他们生气后做了什么事
?
对不对
?
为什么
?
应
该怎样做
?
3
．讨论：自己
(
或别人
)
有了生气、伤心的事，怎样使自己
(
或别
人< br>)
高兴快乐起来？

4
．设置问题（出示一张

哭
的表情图）
：怎样使他快乐起来？

小结：人在生气伤心时可以哭、可以 找好朋友讲讲、可以告诉
大人等，只有经常高高兴兴身体才会健康。


(< br>四
)
初步理解情绪的相互感染性，
教育幼儿不为一点小事生气、
伤心。

1
．讲故事：
《生气大院和快乐大院》

2
．< br>小结：
生气和高兴都很奇怪，
一个生气了，
大家会跟着生气，
一个人高 兴了，大家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤
心，只有天天快乐，身体才健康。




活

动

反

思

或

小

结






活

动

照

片



积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展
,
反之
,
消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康
,而且会造成幼儿不良性格的形成
,
影响幼儿的终身发展。幼儿时
期，成人不仅应该 为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应
该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪 ，
保持愉快心情，做快乐的自己。

本次心理健康活动《生气和快乐》通过故事、游戏 、儿歌
等方式让孩子们理解笑比哭好，快乐比生气好，快乐可以让我
们更健康，让我们拥有更多 的好朋友。



白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表

时间

参加

对象

活动
内容






活

动

过

程








活动目标：

1.

了解生活中常见的标识，学习运用张贴表示的方法来提醒他人
注意安全。

2.

增强安全与规则意识。

一、结合故事讲述，引导幼儿理解标识的作用。

1.

教师出示图一，
边讲述变引导幼儿观察图上的标识及小兔子的行为。

2.

小结。我们周围有很多标识，他们会说话，告诉我们要注意什么。

二、认识生活中常见的标识。

1.

出示图二，引导幼儿说一说这些标识的意思与作用，在哪里见过。

2.

通过观察与讨论，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用。

三、看图讲述与配对。

使用《我升中班了》第
3
—
4页“安全小红点”
，看图说说在这些情境中
我们要注意什么？可以用什么标识来提醒别人？ 引导幼儿尝试表述并
配对。

四、张贴安全小红点。

《安全小红点》

2015.9.9
中班全体幼儿

地点

主持人

活动室

郑梦璐




活

动

反

思

或

小

结






活

动

照

片




这个活动是让幼儿们观察各种安全标志，
了解举例出来的这个标志
的意思，在生活中看到标志应该怎样做。在之前的日常生活中，小朋友
们会看到很多这种标志，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深
入体会到标志的意义，
小朋友们学到后可以告诉自己的爸爸妈妈，
让他
们也了解一些他们可能不了解的标志，
在活动的最后一个环节，
让小朋
友自己寻找班级里哪个位置应该贴上安全标志，
每个小 朋友都十分愿意
去找，
在结尾这个环节，
是整个活动最积极最热闹的，
让他们 学以致用，
更加能知道，什么地方是有危险的，应该要怎么去做。从小养成遵守规
则的习惯，善 于观察生活中的各种安全标志，理解，遵守并能传播这种
安全知识。


白峰上阳幼儿园安全教育活动记录表

时间

参加

对象

活动内容






活

动

过

程








《不乱吃东西》

2015.10.30
中班全体幼儿

地点

主持人

幼儿园

王旭珠

活动目标：

1.
认知目标：
通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱
吃东西的危害性 。

2.
能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3.
情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的
想象力。

活动准备：

1.
真实案例《卡在喉咙里的五角星》
；课件《进餐时 》
、
《肚
子为什么疼》
；情景表演《好吃的鱼》

2.图片：
（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变
质的食物。假冒、劣质的食物。没 洗干净的食物）

3.
每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时
在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

4.
一个铁制五角星、
120
急救录音、一段轻音乐。

活动过程：

一、激发兴趣

1.
播放
120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼
儿相互猜测）

2.
教师 出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：
“要想知道
发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星 说起。
”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入讲述完后提问：

1.
龙龙的身体好受吗？

2.
龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3.
医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4.
医生对龙龙说了什么？

5.
你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

三、观看课件、情景表演深入

１
.
课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴
里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为
什么？

教师参与发 言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到
胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易 呛
伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小
朋友吃饭喝水时，一定要安静， 不能说笑，打闹。

２
.
课件《肚子为什么疼》观看后讨论：

小朋友，
冬冬的肚子为什么会疼？说一说，
你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗干净的食物。

小结：大街 上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致
癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标 志，
保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、
劣质的食物不能吃，否则会食 物中毒的。

３
.
教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》提问：

（１）明明应怎样吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子 共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净
再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭 ，鱼刺就
陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”

１
.
上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿
园。

２
.
邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

３
.
夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

４
.
小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

五、操作活动巩固

１
.
请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出 来，并说一
说为什么。

２
.
师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。


中 班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于
想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。 在日常生活中，
幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥
等东西放入口中； 幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点
的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到
幼儿园
......
这些都表示

幼儿的自我保护意识差，缺少生活 经验
和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促
进幼儿健康放在工作首位，要 密切结合幼儿的生活和活动进行
安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了
帮 助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学
习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱 吃东西》主题活
动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需
要，又利于其长远 发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活

动

反

思

或

小

结

活

动

照

片