柠檬怎么种幼儿园小班游戏活动《认识小手》教案三篇

2021年1月17日发(作者：伊龄阿)












幼儿园小班游戏活动《认识小手》教案三篇


导读：
本文

幼儿园小班游戏活动《认识小手》教案三篇
，仅供参考 ，
如果觉得很不错，欢迎点评和分享。




篇一



设计意图：



小 班幼儿渴望和爸妈在一起，
喜爱爸妈的温暖怀抱，
对家的依恋
通过学习《五指歌》认识 了自己的小手，知道手指的名称，把五个手
指当做家庭成员他们互相团结，互相帮助，能干好多好多的事 情，根
据小班年龄特点。所以，设计了这次活动《认识小手》
，引导幼儿观
察自己的手 ，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指，了解手
的作用。同时让幼儿初步懂得家庭成员之间要互 相关心，互相尊重。



活动目标：


1
、知道自己的小手能干好多事情，能说出手指的名称，初步培
养幼儿动手的兴趣及能力。



2
、能根据歌曲内容进行表演。



活动准备：



1
、做手指套
10
个分别画有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟



2
、
《五指歌》碟片及磁带。



活动过程：



开始部分



师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。



游戏：















听我说，跟我做



小手小手拍一拍，我把小手举起来。



小手小手拍一拍，我把小手放下来。



小手小手拍一拍，我把小手往前伸。



小手小手拍一拍，我把小手往后伸。



小手小手拍一拍，我把小手抱起来。



小手小手拍一拍，我把小手藏起来。



1
、出示全家福照片



问：小朋友，你们都有自己的家 家里有谁呢？幼儿回答师总结：
家里有爸爸妈妈我还有爷爷奶奶，
我们的手指也组成了两个家，
他们
家里有谁呢
?
你们想知道吗
?(
边说边戴上手指套)


（伸出双手）
“奥他们的家里有爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边说边勾
动左右手的大拇指食指中指无名指小指）



他们两家人非常友好 互相帮助帮我们做了好多事
（做神秘状）
小
朋友手指在说话呢，让老师来听听他们在说 什么（作倾听状）奥他们
在说小朋友都有好听的名字，
可是我们没有名字那就让我们一起来给< br>手指起个名字好吗？



2
、师：
(
伸出 大拇指
)
爸爸是家里的，我们就叫他大拇指吧（幼
儿学说大拇指）



（伸出食指）
妈妈就在爸爸的旁边每天给孩子做好多好吃的食品，
就叫他食 指吧！
（幼儿学说食指）



（伸出中指）
哥哥在爸爸妈妈和姐姐中间他的个子就叫他中指吧












（学说中指）



（伸出无名指）给姐姐起个什么名字
?
咱们一起动动脑筋（做思
考状）
姐姐可不能没有名字啊哎小朋友没有就是无那就叫它无 名指吧，
（学说无名指）



（伸出小指）弟弟最小我们就叫他小指吧（学说小指）



3
、游戏：玩手指



师：
小朋友现在手指都只 有自己的名字了他们可高兴了，
不过他
们还有个要求要考考我们，看谁把他们的名字记住了。< br>


（
1
）教师伸手指请全体幼儿说出它是谁？叫什么？



如

它是妈妈叫食指”它是弟弟叫小指。



（< br>2
）
引导幼儿按教师指令让某个手指

弯下去”或“站起来”练
习手指的灵活性。



4
、歌表演《五指歌》



师：小朋友你们都记住了手指的名字，你们还知道吗
?
手指一家
人 和小朋友一样可勤快了，
能干许多许多的事情，
下面就请小朋友猜
一猜他们的家人都在 做什么？



（１）
教师分别做开汽车洗衣服拍皮球跳舞敲鼓的动 作引导幼儿
猜教幼儿学说歌词。



（
2
）边唱边示范动作表演。



（
3
）分句教唱歌曲指导幼儿一起表演动作。



（
4
）分角色表演。



幼儿分别扮演爸爸妈妈哥哥姐姐弟弟边唱边表演。















结束部分



利用幻灯片帮助幼儿了解手的作用及保护方法。



活动延伸：



1
、在一日活动中让幼儿反复练习伸手指说指名。



2
、开展“我的小手真能干”的活动鼓励幼儿用自己的小手在家
里为爸爸妈妈服务为自己服务为集 体服务。



3
、
手的本领很大，
能为我们做许 多事，
所以我们要注意保护手。
幻灯片提示：
不要用刀子或剪刀把手弄破，
不 要咬手指头，
勤剪指甲，
勤洗手，冬天还要擦护手霜、戴手套等。



4
、我们大家都有一双手，那么手有什么用处呢？（引导幼儿从
多方面考虑 ）我们的小手能拿东西、洗脸、刷牙等。
（幼儿先根据生
活经验进行讲述后出示幻灯片小结）< br>


活动反思



手是幼儿在一日活动 中时时刻刻都在接触和使用的。
即将升入中
班的幼儿处于第一个自立期。
自己动手既是 对他们的要求，
也是他们
自己的需要。这时期的幼儿，总想摆脱成人的照料，但是幼儿对自己< br>的手缺乏真正的了解，
，缺少保护手的知识和能力，活动目的是通过
主题活动让家园协同 培养幼儿的自立精神和自理能力。



活动结束了，
看着孩子们开 心的笑容，
听着孩子们的话语老师知
道我们的宝宝长大了，
孩子们的小手越来越能干，
孩子们能自己的事
情自己做，老师已经放心，他们一定能做一名合格的中班小朋友。



这次活动给孩子们增添了乐趣，
也让我在不断地反思中找到了差