憋尿体罚内分泌与代谢性疾病常见症状的护理教案

2021年1月17日发(作者：荣林)


职业技术学院

《

内科护理学

》教案









系（部）

医护系

授课专业

护理

班级层次

高职

授课教师


授课学期

2014
－
2015
学年第一学期


职业技术学院

教务处制
授课

教师

学时


任务

名称
职业技术学院教案




授课时间

9
月
1
日

9
月
4
日


2

授课班级




内分泌与代谢性疾病常见症状的护理


9
月
5
日







知识

目标

能力

目标

素质

目标

能熟练的为内分泌与代谢性疾病病人进行健康指导。


1
、熟悉内分泌与代谢性疾病常见症状病人护理评估。

2
、熟悉内分泌与代谢性疾病病人常见症状、体征及护理措施。


3
、了解内分泌与代谢性疾病病人常见症状的护理目标和护理评价。



能应用护理程序对内分泌与代谢性疾病病人实施整体护理。

教

学

目

标

教学重点

教学难点

授课地点

教学方法

教学程序

时间安排

内分泌与代谢性常见症状病人护理评估和护理措施。



内分泌与代谢性常见症状病人护理评估。
。

阶三、阶五、阶六。


1.
讲授。

2.
启发式教学与情景式教学相结合。
引入：
1
分钟








教学过程：
35
分钟

归纳小结：
2
分钟






学习评价：
2
分钟

答疑：
5
分钟

老师应该成为学生学习活动的引导者和组织者。

教学反思



2
教学内容
【导入新课】


教学过程设计

激发学生学习的兴趣。

大家日常生活中见过身体过 长或矮小的人吗？见过肥胖或
消瘦的人吗？见过皮肤黏膜色素沉着的人吗？

他们在体态、外貌上因疾病引起了身体外形改变。

请思考：内分泌与代谢性疾病常见症状包括哪些症状？







【讲授新课】

一、概述

概念

由内分泌腺功能紊乱致激素分泌过多或不足，物质代谢失
调引起。

分类

按功能分：功能亢进；功能减退

按病变部位分：原发性；继发性

功能亢进原因：内分泌腺肿瘤；多内分泌腺瘤；异位 内分
泌综合征；激素代谢异常；医源性内分泌紊乱；激素敏感性缺
陷。

功能减退原因：内分泌腺的破坏；内分泌腺激素合成缺陷；
内分泌腺以外的疾病。


二、身体外形的改变

概念

身体外型的改变多与脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺
或部分代谢性疾病有关。


护理评估

1
、健康史：评估病人引起身体外形改变的原因，改变 发生
的时间，有无伴随症状。

2
、
身体状况：
包括体型的 胖瘦、
高矮，
毛发的浓密、
稀疏，
有无满月脸、皮肤紫纹、痤疮和色素沉着等 ，有无突眼，甲状
腺是否肿大，其大小是否对称、质地及表面有无结节、有无压
痛和震颤、听诊 有无血管杂音。

3
、心理
-
社会状况：焦虑，自卑，抑郁等。

4
、辅助检查：包括垂体功能、甲状腺功能、甲状旁腺功能

3