黄辣丁的做法大班区域观察记录.

2021年1月17日发(作者：庞玉良)
幼儿园区域活动观察记录


班级



大
1




观察教师：康建姐
观察对象：苏张婷

所在区角：美工区

观察时间



2015.09.09
幼儿带了一次性的 盘子，我让幼儿欣赏了各种各样的盘
子，知道用各种线点块的线条进行作画。还有是让幼儿
体会 蓝和白的结合后产生的效果会怎样，我们称它为青
花瓷，让幼儿知道青花瓷是中国的国粹。通过许多天让
观察情况记
幼儿观察的基础上，幼儿都在蠢蠢欲动很想动手操作一
录

番了，在操作的过程中幼儿把自己的许多想法都画在了
盘子上，如盘子上有花，有藤条一样的线等等。 幼儿对
于整个过程很感兴趣，每个幼儿画出来的青花瓷盘子各
式各样，很好看，幼儿对自己的作 品也多很满意，非常
的想带回去。

画面整洁，物体突出；幼儿对自己画大表达多非常的生
评价与分析

动。幼儿对感兴趣的东西，在完成的过程中是非常的认
真。

及时得表扬幼儿，幼儿觉得非常的高兴，任务完成的也
教师介入及
很出色。

策略


改进措施及
坚持工作让幼儿养成良好的习惯。

目标




幼儿园区域活动观察记录


班级



大
1




观察教师：康建姐

观察对象：施翊昕

所在区角：美工区

观察时间



2015.10.25
今天的制作主题是“蔬菜王国”
。
5
位幼儿 围桌正在进行
制作活动。
5
位孩子正在安静的进行活动，没有交谈。他
们选取 制作的主要材料是橡皮泥，所以造型也各不相同。
观察情况记
紫薇在篮子里找到了蔬菜模型，< br>
她兴奋地说：
“这不是
录

有蔬菜吗，老师这不是有蔬菜”
，我告诉她：
“是哈，但
是品种不是很多哦，
“蔬菜王国”
里的蔬菜 可是很多的哦。
“这时芳芳就说：
“我还知道别的蔬菜”
。就这样大家又
恢复 了安静的状态，各做各的，直至活动结束。

大班孩子能够按自己的想法进行美工活动，并完成 任务，当他们
对材料发生争抢时，能在他人的帮助下和平解决。这些都符合大
班幼儿的发展特点 。但是整个活动中缺乏同伴互动，比如桐桐在
评价与分析

钻孔遇到困难时，同伴们没 有主动帮助，而她在遇到困难，解决
不了时也没有尝试请同伴帮助解决的办法。虽然是区域活动，是否也应该鼓励幼儿的正面交往呢？

在活动中，当幼儿发生争抢材料的冲突时，教师告诉他
们篮子里有充足的材料，解决了他们之间的冲突问题。
教师介入及
所以，不仅教师的关 注引导非常重要，

提供适宜的充足
策略

的材料也很重要。活动中 没有提及合作制作，所以都是
以个人制作为主，自然减少了交流的机会，如果稍作要
求，鼓励合 作制作，相信幼儿间的互动会活跃些。
。

在材料的提供上还不够周到，应该提供多点 的材料，这
改进措施及
样引起
争抢材料的就会少点
。
为了激发幼儿对 纸泥创作的兴
目标

趣可以在旁边放一些老师制作好的

成品。

幼儿园区域活动观察记录


班级



大
1




观察教师：康建姐

观察对象：
许斌

所在区角：结构区

观察时间



2015.11.13
观察情况记
录

几个小朋友用积木搭成了一 架飞机，几个小朋友用积木搭成了一
架飞机，吴志伟说这不是飞机，许斌说：
“站起来就像了。
”然后
对小朋友说：
“你们都站起来看，就像飞机了。
”雨浠说：
“ 飞机太
小了，人

这么大，飞机这么小，怎么做人呢？”魏俊涛说：
“把飞机搭在窗台上，不就高了。
”吴志伟说：
“太窄了，放不下。
”魏
俊涛 说：
“把垫子铺上去就宽了。
”突然一个小朋友叫了一声：
“快
过来看呀，我 做了个宝塔。
”他们几个都围了过去。

小朋友都喜欢搭积木，用它能搭许多物体，惊 天他们用
积木搭了飞机，但发现飞机太小了，他们七嘴八舌地讨
评价与分析

论，想办法，但其他小朋友叫了他们一声，注意力马上
就转移了。

1
、在活动中，当幼儿注意力转移了，教师告诉他们这些
飞机真好看，怎么不拼个飞机场呢。所以，不仅 教师的
教师介入及
关注引导非常重要，

提供适宜的充足的材料也很重要。



策略

2 .
活动中没有提及合作制作，所以都是以个人制作为主，
自然减少了交流的机会，如果稍作要求 ，鼓励合作制作，
相信幼儿间的互动会活跃些。
。

作为老师的我应该针对出 现的问题，及时做出措施。幼
改进措施及
儿注意力转移了，应及时将幼儿注意力集中，让幼儿做
目标

事有始有终，不能虎头蛇尾。为了激发幼儿对建构创作
的兴趣可以在旁 边放一些老师制作好的

成品。