1298幼儿园小班智力游戏

2021年1月17日发(作者：奚元龄)
小班智力游戏：看谁认得快

目标：
1
认识自己的标记。



2
知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾



1
向幼儿介绍一日生活内容。

重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。



2
介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。



3
幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。



4
游戏：看谁认得快



分组进行，巩固各自对标记的认识。


小班智力游戏：谁会飞

目标：






1
、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。




2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。

准备：每名幼儿一把椅子

玩法：



1
、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：
“
蝴蝶来了。
”



2
、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟 的
动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。



3
、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。



4
、教师说：
“
蝴蝶飞飞，飞得高
”
，幼儿就踮起脚飞。教师说：
“
蝴蝶飞飞，
飞得低
”
，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子 。



5
、当教师说
“
蝴蝶飞飞，飞回家
”
，幼儿就飞回到座位上。



6
、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。

7
、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。





小班智力游戏——滚色



活动目标


1
、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。


2
、锻炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的准确性。

活动准备


1
、旧乒乓球若干；红、黄水粉每组各一小盘。


2
、大张白纸坊在大盒子里。

玩法：


1、将乒乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍，掌握平稳，
不使乒乓球滚到盒子外面去 。


2
、
将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下，
让乒乓 球蘸上红色，
并放在有
白纸的盒子里，
双手捧着盒子轻轻滚动，
让白纸上留下 红色轨迹。
吸引孩子的兴
趣。


3
、
鼓励有二栋 首尝试滚色游戏，
颜色由幼儿自选。
每个乒乓球蘸一种颜色，
然后逐渐增多，
滚球的速度应慢一点，
尽量滚到白纸的各个方向，
而不使球掉落
下来。


4
、
滚好后，
启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么
（例 如：
窗帘布、
桌布、
花裙子、花盘子、花瓶等用品）




小班智力游戏活动：星宝宝

活动目标

1
、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。



2
、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

活动准备



①

红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干



②

各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤
1
个。



③

小星星的音乐

玩法：



一、

出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的
认识



二、

送球宝宝回家：



“颜色 宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得
飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡 球，
“星宝宝要找球了，咱们帮她把球
送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。



三：找颜色



“颜色宝宝真顽皮，它又藏 起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼
儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什 么颜色。



三、

表演《小星星》



“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点
摘 下两个相同颜色的星宝宝，
跟我们一起跳舞吧！
”
幼儿找到颜色相同的星宝宝，
并说出是什么颜色的，
找对的幼儿跟老师一起表演。
“星宝宝你在哪里？快点回
家了 ”幼儿把星宝宝送回自己的家。



四、送自己回家



“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：
“我是红色 宝宝，
我的家在这里！
”
幼儿身上贴着各种颜色，
分别找到相应的家，
游戏结束。


小班智力游戏
:
手指游戏

手指游戏一

目标
:
认识手指名称

方法
:
两手放到腿上准备
.
然后边念儿歌边做动作
. 一只小手出来了
,[
举起一只手
]
一只小手也出来了
[
举起另一只手
,
两手手心相对
]
大拇指见面点点头
,
点点 头
.[
左右手大拇指各弯曲两次
]
你好
,
你好
左右手大拇指
各弯曲一次
]
食指见面弯弯腰
,
弯弯腰
.[
左右手食指各弯曲两次
]
你好
,
你好

左右手食 指各弯曲
一次
]
中指见面顶顶头
,
顶顶头
.[
左 右手中指相碰四次
]
你好
,
你好
[
左右手中指碰两次
]
无名指见面亲亲脸
,
亲亲脸
[
左右手无名指轻轻磨擦
]
你好啊
,
你好啊

小拇指见面勾一勾
,
勾一勾
[
左右手小拇指勾在一起拉两次
]
你好
,
你好

小 拇指勾
住拉两次
]
两只小手要回家
[
两手相对
]
再见
,
再见
[
手指全部弯曲左右手各一次
]
一只小手回家 了
[
将一只手放在腿上
]
一只小手也回家了
[
将另一只手也 放在腿上
]
小班智力游戏《表情娃娃》

一、活动目标：



1
、在游戏中运用多种感官感知
8
以内的数，理解数的实际意义。




2
、培养幼儿对计算活动的兴趣。




二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。




三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄 、绿、黑）
4
本及圆点卡片（
2-8
）一套，内藏一串珠子（
4颗）
、录音机、磁带。




四、活动过程：




（一）
、

语言引导、激发兴趣


表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。




（二）、

感官练习、感知数量






（三）
1
、运用视觉感知数量。






（
1
）
、打开红色魔法书：
6
只苹果 ，找出
6
号房间的娃娃：鬼脸娃娃。








（
2
）
、打开绿灯魔法书：
8条鱼，找出
8
号房间的娃娃：惊讶娃娃。






说
明
：
注
意
幼
儿
点
数习
惯
的
培
养
，
巩
固
幼儿
手
口
一
致
点
数
的
能
力
。





2
、运用听觉感知数量。







打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

（
1
）
5< br>下鼓声，举起
5
点卡片，找出
5
号房间的娃娃：开心娃娃。

（
2
）
7
下鼓声，举起
7
点卡片，找出
7
号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：
听、
默数对大部分幼儿来说尚有 困难，
老师予以适当指导并提醒幼儿
数在心里。


3
、运用触摸觉感知数量。



4
、
打 开黑色魔法书，
请小手帮忙一起找娃娃，
摸出箱子内的珠子数
（
4
颗 ）
，
举起
4
点卡片，找出
4
号房间的娃娃：伤心娃娃。
5
、
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。






6
、
请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

小班益智游戏：能干的小手



活动目标：




1
、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。




2
、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；
教幼儿初步保护手的概念。




3
、帮助幼儿初步获得有关数的概念。


活动准备：



丰富的手工操作材料：橡皮泥、颜料、串珠积木、棉签棒、纸
等。


活动过程：




一、音乐导入法：老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。




二、观察发现法：




1
、看一看 ：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、
手指等）




2
、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老
师的手进行比较。




3
、
说一说：
激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，
教育幼儿要自己的事
情自己做，把自己的小手变成最能 干的小手。




4
、保护好我们的小手。讨论：怎样保 护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指
甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小 手。




三、游戏巩固法：玩一玩手指游戏。四、感知操作法： 变一变，老师和幼
儿一起用手变
“
魔术
”
，鼓励幼儿自由选择喜欢的 材料进行操作活动，如印画、撕
纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。
（活动结束：听音乐离开活 动场地）


小班智力游戏案例反思：谁会生蛋


活动目标：







1
、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。







2
、尝试用英文说说动物的名称。







活动准备：







有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、
版面上贴有
YES
、
NO
字样，并画有
两个圆圈供孩子选择用。


活动过程：







1
、智游：
Yes

or

No







玩法：教师拿出一动物图片，如：出示小鸟图片，师问：这是谁？并用英
文
“Hello

hello

bird”
与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。







师再问：
Bird
会生
egg
吗？师说：
“One

two start< br>。
”
孩子们开始选择（站
在两个代表
YES
、
NO< br>的圆圈中间）
。如有争议就请
“
电脑博士
”
、搭班老师或有< br>此经验的孩子等方式进行确认。








确认后，
请孩子将动物妈妈贴在版面上，
以此加深印象
（会生蛋的贴在
YES
一面，反之就贴在
NO
一面）
。


说对的孩子给一颗红五星奖励。







2
、交流经验：说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？







3
、评出冠军：







（
1
）数数你得到了几颗星。







（
2
）请得红五星最多的孩子登上
“
宝座”
，大家一起和冠军照相。



小班智力游戏
:
争做小博士


活动目的：



1
、让幼儿知道更多的安全自救常识；



2
、教育幼儿遇到困难应积极动脑想办法
,
培养幼儿的应变能力；



3
、培养幼儿的合作意识。



活动准备：



博士牌



活动过程：



教师以主持人的身份出现在幼儿面前，
引 起幼儿兴趣。
鼓励幼儿在比赛中动脑、
勇敢发
言，哪一队得分多哪一队为胜。将幼儿分 成四组，每组
10
人，鼓励幼儿互相合作，为本组
胜利而努力。



1
、对错选择，教师出示图片后幼儿选择：



（
1
）坐汽车时把头、手伸出车窗；



（
2
）在马路上踢足球；



（
3
）过马路走人行道；



（
4
）玩滑梯拥挤；



（
5
）着火拨打
119
报警；



（
6
）吃水果削皮；



（
7
）在铁轨上玩；



（
8
）在电源插座附近帖防电标志。



2
、配对：将图片打乱，每组一人，找得多的按配成对数加分。



将有联系的事物图片放在一起：



（
1
）夏天

裙子



（
2
）下雨

雨伞



（
3
）
110
警车



（
4
）
119
消防车



（
5
）
120
救护车



（
6
）手指破了

纱布、红药水、胶布



（
7
）冬天

棉衣



（
8
）铅笔、本

书包





活动结束：



评选冠军小组

小班智力游戏：学习方位词

活动目标：



1
、复习巩固对空间方位的认识，会正确使用方位词。



2
、培养幼儿思维的敏捷性。



活动准备：游戏前让幼儿从自身出发认识上下、前后。



活动过程：



1
、激发幼儿兴趣：



今天老师和你们玩一个好玩的游戏，想玩吗？



2< br>、教师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼
儿边操纵蝴蝶随意飞，边 说：
“
小蝴蝶真美丽，飞到东来飞到西。
”
教师接说
“
飞< br>到左肩做游戏。
”
幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：
“
蝴蝶在 我的左肩上