先泡脚还是先洗澡托班益智游戏教案

2021年1月17日发(作者：仲芳型)
托班益智游戏教案


【篇一：托班室内游戏教案】


小班游戏活动：


智力游戏：看谁认得快


目标：
1
认识自己的标记。

2
知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾

1
向幼儿介绍一日生活内容。


重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。

2
介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。

3
幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。

4
游戏：看谁认得快


分组进行，巩固各自对标记的认识。


照相机


复习有关字词。


相应的大、小字卡（小字卡每人一套）


大家面向教师坐好，集体说儿歌 ：我有一架照相机，照出照片真像
你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相
应字卡举起来。游戏反复进行。< br>

桌面滚球


目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。


准备：三张桌子，一个大球。


将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，


一名幼儿从桌面上把 球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再
从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来 的幼儿
要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。


看图书


目标：培养幼儿看图书的兴趣


准备：图书若干


教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。


体育游戏：小风车


目标：
1
、学习正确跑的姿势。

2
、练习听信号向指定方向跑。

1
、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持小风车一个。

2
、游戏开始 ，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼
儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数 次。


数学游戏：有趣的图形


会用圆形、正方形、三角形进行排序。

1
、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。

2
、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相
同的图形。

3
、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。

4
、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。


手指游戏


两手放到腿上准备
.
然后边念儿歌边做动作
.


一只小手出来了
,[
举起一只手
]
一只小手也出来了
[
举 起另一只手
,
两
手手心相对
]


大拇指见面点点 头
,
点点头
.[
左右手大拇指各弯曲两次
]
你好
,
你好
[
左
右手大拇指各弯曲一次
]


食指见面弯弯腰
,
弯弯腰
.[
左右手食指各弯曲两次
]
你好
,
你好
[
左右手
食指各弯曲一次
]

< br>中指见面顶顶头
,
顶顶头
.[
左右手中指相碰四次
]
你好
,
你好
[
左右手中
指碰两次
]

< br>无名指见面亲亲脸
,
亲亲脸
[
左右手无名指轻轻磨擦
]
你好啊
,
你好啊


小拇指见面勾一勾
,
勾一勾
[
左右手小拇指勾在一起拉两次
]
你好
,
你好
[< br>小拇指勾住拉两次
]


两只小手要回家
[
两手相 对
]
再见
,
再见
[
手指全部弯曲左右手各一次
]< br>

一只小手回家了
[
将一只手放在腿上
]
一只小 手也回家了
[
将另一只手
也放在腿上
]


套套乐


目标：感知大小


准备：多于幼儿人数
4
倍左右、大小不同的旧纸盒

1
、教师提出活动要求


我们一起来做
―
个游戏，谁会将这些盒子藏起来
?

2
、教师演示藏盒子的方法。

3
、幼儿动手操作。

4
、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了
?
小盒子能否套进大盒子
呢
?

5
、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。


放鞭炮


目标：体验集体游戏的乐趣


来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。。。


吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，
泡泡吹爆了。


手指游戏


目标：手指灵敏性及思维能力


学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞
来看戏，手心、手背，你是我 的心肝宝贝。


跳圈圈


目标：培养幼儿跳跃能力


准备：呼啦圈若干


将呼啦圈成
s
型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。


熊猫滚球


目标：
1
练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。

2
体验与同伴共同游戏的愉悦。


准备：
1
幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。

2
大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。

1.
教师出示皮球，并以游戏 口吻交代游戏名称熊猫滚球。请一名幼
儿与教师合作示范玩法。

2.
幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。


鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演


老鹰抓小鸡


目标：
1
、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2
、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3
、培养幼儿对体育活动的兴趣。


准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头 饰各一个，音乐带物，鸡蛋包
装盒，皱纸，房子四间
,
自制障碍
.

(
一
)
开始部分

1
、
(
教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡
)
小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。

2
、准备运动：小鸡操

(
二
)
基本部分：

1
、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？


幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定
跳远的技能。

2
、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

3
、游戏：老鹰捉小鸡


通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。


（三）结束部分：

1
、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

2
、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，
我们一起小虫带回家去，好 不好？（幼儿听音乐退场）


数学游戏：大小分开


目标：学习打大小分开


准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干


认识大小两种雪花片，比较其大小不同。


教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。


幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。


能力强的孩子可用目 测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可
让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。


教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼
儿单独玩此游戏。


小风车


目标：
1
．感受有风的时候，风车 就会转。当小朋友跑起来的时候，
风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。

2
．学习并掌握向指定方向跑的动作技能。


准备：小风车若干个

1.
让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。

2.
鼓励幼儿想各种方法。

3.
让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。

【篇二：翁方幼儿园托班益智游戏教案：彩色布】



彩色布


目标：
1
、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方

2
、培养愿意参加游戏互助合作的情感

准备：彩色布

过程
:
一、介绍
内容


过程：


师：
“
小朋友，你个看地上睡着一块圆形的彩色的布，今天我们要和
这块彩色布做游戏，但是我们不能把它给吵醒了。
”


一、听口令走到指定的色块里


幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：
“
拉个圆圈走走，拉个圆
圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红（黄、绿）布上。< br>”
最后一
句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的布上。老师提
醒幼 儿要轻轻的走，不要把睡在地上的布吵醒了，并检查。


游戏重复。


二、整理器材


师：
“
刚才小朋友们很能干， 都能很快地找到相应的颜色，并且没有
把彩色布吵醒。你们看，彩色布还睡在那里呢，现在请小朋友们一
起把彩色布收走来让它回家里睡好吗？
”


全体幼儿以卷麻绳的形式把布卷起来给老师。并排队回教室。

【篇三：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】



小班智力游戏

1


游戏名称：分类


适合年龄：
3-4
岁


游戏目标：发展思维能力


游戏准备：

食品、玩具的实物卡片若干套


游戏方法：


分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“
这里有些什么东西，它
们有什么用？请你 把它们分成两堆，该怎么分？
”
引导幼儿将它们分
成吃的、玩的各一堆。


指导建议：


刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼 儿熟悉的物品，
种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、
四种。
2


游戏名称：请你照我这样做


适合年龄：
3
—
4
岁


游戏目标：发展观察力与模仿能力


游戏方法：

1< br>、先教会幼儿能与教师对答：
“
请你照我这样做。
”“
我就照您这样< br>做。
”

2
、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动 作），一
边说：
“
请你照我这样做
”
，让幼儿边模仿教师的动作，边 说
“
我就照
您这样做。
”