萝卜丝包子宝宝上早教班的心得

2021年1月17日发(作者：马盼)
宝宝上早教班的心得




宝宝上早教班的心得一


最近很多朋友在谈论关于
早教的问题，正 好我家宝宝也有去上早教课程，所以想和朋
友们分享宝宝上早教的感受。



我之前一直认为没必要带宝宝上早教，总觉得只要多带
宝宝出去和别的小朋友一起玩就可以了。 后来带宝宝上了一
节早教体验课后，发现宝宝很喜欢，玩得很开心，所以就报
了名。



很多家长都问上早教到底能学到什么。我个人觉得早教
的效果没法立杆见 影，是个长期的过程。我所希望的是让宝
宝快乐地玩，在玩的过程中锻炼强健的体魄，培养好的行为习惯和性格品质，开发宝宝的潜能并发现宝宝的兴趣爱好。
同时，我们父母通过和老师还有其他宝宝 家长的交流，学习
到更多育儿经验。我感觉我家宝宝上了早教之后，基本能达
到这些要求，最起 码的一点是她玩得很快乐而我们做家长的
也有很大收获。



因为 现在很多家庭都是
6+1
工程，就是
6
个大人围着
1
个宝宝 转，很多宝宝脾气都不好，我家宝宝就是，因为大家
都宠着她，所以她脾气很差，没有耐性，她要的东西 如果不
能马上满足，她就会抓狂。通过上早教，我们学到了一些培
养宝宝耐性的方法，现在宝宝 这方面有明显进步。她急要什
么的时候，我们就和她唱反调，我们慢慢和她数
12345
，让
她耐心等。现在她没以前那么急了，每次要什么我们数数的
时候，她就跟着说耐心等。因 为我们是剖腹产，宝宝以前胆
子比较小，非常怕生。上了早教以后这点也明显有进步了，
她现在 非常热情，见人会主动打招呼，也很愿意和别人一起
玩。我家宝宝的语言能力算是比较超前的，很早会说 话，现
在
14
个月已经会说很多话。上了早教后，话就更多了，整
天滴滴答答 说个不停。我们每次上课都有做彩虹伞的游戏，
是她最喜欢的。回家她奶奶问她：今天上课上什么呢?
她会
边比划边说彩虹伞。她现在最长已经能连续说
5
个字了，而
且说得比较清晰。我们每次上完课都会让她在活动区和其他
宝宝一起玩，她现在每次都玩得不肯回家了 ，那边有很多玩
具，颜色又鲜艳，可以让她在玩耍中学到很多东西。


< br>其实也不是说上早教的宝宝就一定会比没上早教的宝
宝强，但是，有条件的话我觉得还是得让宝宝 去上早教，让
宝宝在快乐玩耍中学习，同时我们父母也是在学习，学习如
何让宝宝更健康更快乐 地成长。



资深妈妈选择早教机构的心路历程

有关孩 子有没有必
要上早教课。早教课带给孩子了什么
?
有很多妈妈都有这样
的疑问 。萌妈根据萌萌一路走过来的经历。准备在这里谈谈
早教课带给了萌萌什么。



萌萌是从九个月龄开始上早教课的。在上早教课之前，
我和邻居的月月妈、莜莜妈也 做了很多的调查。整体感觉早
教机构的课程理念差不多都是遵循着蒙氏



教育。金宝贝的价格有些昂贵，但它有英语特色，实行
小班授课制。东方爱婴和红黄蓝的价位差 不太多，一个班要
十多个孩子。对于小宝宝安静的环境很重要，这样可以让她
更集中精力，教师 用心程度很高。有时，就我们三个孩子在
上课。金宝贝试听的感觉，有些不好。一个菲律宾的老外在授课，一个中文教师做翻译。我觉得孩子三岁后，可以考虑
上金宝贝。因为那时已经把母语学好了， 再开始接受第二种
语言，会更好一些。东方爱婴和红黄蓝的感觉就是孩子多，
课程的细节做的不 够好。东方爱婴的音乐课是很有特点的。
可是对于一岁前的宝宝来讲，上蒙氏课更好一些。其实，这些早教机构试听下来，整体给萌妈的感觉，就是选择一个合
适你家宝宝的，真的有些难。



不过，
我们最终还是选择了人少的，
新开办的南方贝贝。
因为，小宝宝的专注力本来就很有限的。如果人还多，环境
不够安静。那样，更会受到影响。
45
分钟的课程，能坚持十
多分钟就不错了。
萌萌到了一岁二个月后，
我们课 程到期了。
根据宝宝的特点，我们三家又重新进行了选择。为孩子报了
东方爱婴的音乐课。基础的蒙氏课，
就没有继续让萌萌上了。
因为，好的习惯在一岁二个月前已经形成。一岁二 个月后，
我清楚地记得带萌萌去试听东方爱婴的课程时，有个别孩子
在上课时乱跑，跑来跑去的 。一打听原来是第一次上早教课
的宝宝。而萌萌她们，眼睛一直跟随着教师的动作，丝毫没
受到 影响。因为，换了一个全新的上课环境，教师也是第一
次见着，上课的小朋友也是第一次见着。可是，萌 萌和月月
还有莜莜，这三个从九个月开始上早教的孩子，就那么专注
的跟随老师的节奏。这让我 第一次体会到了早教课带给孩子
的专注力。我观察了一下，如果家长想给宝宝选择早教课来
上， 最好选择在一岁以前。因为，一岁前宝宝的自主思想意
识还没有完全形成。还比较容易接受。我发现很多 一岁多以
后再去上早教课的宝宝，很难安的在哪里。都会有抵触的情
绪，跑来跑去的。所以，早 教课还是要趁早的好。



但是，在早教课上孩子表现的好与坏，家长都要 接受。
不要带功利心去认为，上了早教课，孩子的表现就应该多么
优秀。有时，在早教课上，每 个孩子的表现是不一样的。因
为每个孩子的各方面发展都是有差异的。就如，萌萌在早教
课上精 细动作很好，而月月大运动能力比萌萌强一样。等到
二岁后，俩个孩子的各方面能力都差不多赶上来了， 孩子的
能力发展，有先有后的。孩子当时表现不如其它孩子，家长
不能说伤害孩子的话啊
!


有很多家长认为，早教在家里也能教的。其实，教育孩
子是否成功 。与上不上早教课关系并不大。因为，家庭教育
对于孩子的成长才是最关键的。早教课只是提供了一个平
台，
可以让宝宝在那个环境里，
与其它小朋友开展社交能力，
训练她们的秩序 感及专注力。我一直认为，早教是越早越好
的。我是从胎教到萌萌出生，再到萌萌早教。一路走下来，< br>深感受益非浅的。



萌萌现在是二岁二个月的宝宝了。每周上一次 东方爱婴
的音乐课。她一周都很期盼。因为一周里还有二节是幼儿园
的亲子班。
虽然，
也是早教课的模式。
可是，
她不是很喜欢。
因为幼儿园的教师与早教课的教师 是不同的。幼儿园的老师
带着管孩子的意味，而早教课的老师者更亲切一些。所以，
萌萌每周都 要问我，妈妈什么时侯上海伦老师的课啊
!
而且，
45
分钟的课程，她差不多 都能全程配合老师跳啊，唱的
!
所
以，萌萌的成长里，早教课还是起到了很大的影响。

以上
观点，只代表个人意见
!
仁者见仁，智者见智
!最后要推荐毕
家妈妈的新书《毕家妈妈育儿经》
。因为，这里有关早教机
构的选择 和早教课需要注意的事项等等，很全面。感兴趣的
妈妈可以了解一下
!


宝宝上早教班的心得二


经常见一些预备妈妈和缺
乏经验的妈妈对 孩子的早教这事情的种种疑问和困惑。由于
我体会早教也算有些年头，虽然宝宝才
4
岁 半，但他已经在
早教班度过
4
个年头，作为过来人，我想通过问答的方式把
我 的一些心得与爸妈们分享。疑惑与解决方法



疑惑一：花那么多钱，但那么小的孩子在早教学校能学
到什么啊



这恐怕是多数父母对小孩要不要上早教学校最大的纠
结：投入是一定的，但回报是不确定的。其 实这也是我最开
始的疑惑，但后来抱着试试看的心态还是给儿子报了名，吃
了螃蟹，结果自我感 觉这螃蟹很美味
!
这倒不是因为他在音
乐课上已经学会了唱很多标准发音的英文歌，也 不是因为他
在艺术课上画出了他人生的第一幅到第
N
幅画，最近还获了
幼儿园 的绘画大奖，更是因为他在这里收获了以前想象不到
的快乐。



在家的时候，他也会自己一跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、



还有玩具 一起玩，但在早教学校，那种由学校、老师、
其他小朋友一起营造出的快乐的氛围却是家里无论如何不< br>可能具备的。
而我一直认为，
孩子只有在快乐的环境中成长，
才会具有更健全的 性格和阳光的心态，而这正是他们在早教
学校中得到的东西。



知识可以在他们懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是



需要及早开始的。



疑惑二：早教课上老师带小孩们玩、做游戏，这样的



课程有用吗



我的认识，其实对小孩子来说，游戏和体验结合就是学
习。


< br>首先因为早教的孩子年龄还小，你不可能把很多知识性
的东西塞给他们，这个时候培养他们对世界 的感知、适应能
力最重要，这些能力对于他们将来更好认识世界绝对重要，
而达到这个目的最有 效的办法就是让他们在游戏中去体验。



比如我儿子上金宝贝
4
年，他们一直提倡的多感官教学
我觉得非常地好，在他们的课上，视觉、听觉、触觉、



嗅觉、味觉五感齐齐上阵。比如在上音乐课的时候，宝
宝能够痛快地享受 打击乐器带来的乐趣
;
艺术课上宝宝会无
拘无束画出他心里的世界。育乐课上宝宝摸高 爬地，一身大
汗，也确实尽兴。让宝宝在玩耍中、在跌打滚爬中探索和学
习，帮助他们逐渐建立 对外面世界的认知和适应能力，效果
直接而明显。



疑惑三：早教学校的课程设置普遍存在重复性太强的



问题，有灌水的嫌疑。



在我看来，这个问题完全是以成人的思维在考虑孩子



的问题。 这一点我倒是刚开始就非常理解，因为孩子的
理解力和接受力都只是处在刚刚发育的阶段，有很多意识和
思路，只有通过不断的重复才能被他们记住。不信各位家长
们亲自去早教中心体验一下，当你家 孩子通过不断的重复熟
悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而
然地应用到生 活中去，而仅仅上过一次课，对他们是很难形
成什么印象的。



举个例子。我的宝宝半岁开始上课。周围同龄孩子至少
到
8
、
9
个月 才会有再见招手的动作，但是由于每次离



开学校老师都会和小朋友们一 一挥手再见，我宝宝
7
个
月时，我们一说再见，他就知道挥手了。后来发现很多动作< br>都是在屡次重复中学会的，包括说爸爸妈妈姥姥姥爷。



疑惑四： 同样一门课程，却设计成不同的阶段，只是为
了向不同年龄段的孩子收费方便吧。



有不少家长有这样的疑惑：为什么
6
个月大的孩子和



3
岁的孩子都在上音乐课，而且课程看起来都差不多，
只是为了收费方便吧 哈哈，说这话的家长一定没有好好去研
究过这些课程，就我家孩子在金宝贝的课程看来，其实同



样是音乐课，但不同年龄段的孩子接触的内容的深度、
难度是不同的，根 据不同年龄段孩子的区别，
6
个月大的孩
子和
3
岁的孩子上的课可是 完全不一样的。一开始的音乐课
只是营造一种乐感和气氛，但上到后来，宝宝连世界上的主
要音 乐形式都知道，还学会了好几个国家的儿歌，这都是点
滴积累起来的。



疑惑五：每个孩子都是不一样的，这么小就集体放养，
不会抹煞了他们的个性吧



把孩子放在一群孩子中更容易看出他的个性，好的早



教学校，老师不会限制一个孩子必需怎么样，而是对他
进行有益的引导，并及时与家 长进行相关沟通。



比如说我儿子上的金宝贝在这点上就做得很好。我儿



子有一段 时间很不喜欢上音乐课，别的小朋友在唱的时
候，他就到处跑，看起来心不在焉。后来老师就建议我，不
必勉强他一定要坐在那里听，因为耳濡目染会让他开窍，果
然，自从学完那首欢快的《
Jinglebells
》
，儿子就奇迹般地
喜欢上这课了，所以现在我也会对后来的 妈妈们说多点耐
心，不要轻言放弃。顺应孩子的天性，让他自



然发展，这一点上，金宝贝是做得不错的。



疑惑六：早教学校的老师一般只说孩子的好话，总是夸
他，不会把他惯坏吗



给孩子一个肯定的环境，正是我当初十分认可早教的一
个地方。我的儿子在早教学校 从来不会听到批评的、对他有
负面评价的话，当他犯错的时候，老师会非常有技巧地进行
正面的 引导，让他自然而然地认识到自己的错误并想到改进
的方法，有时候连我们做家长的也未必有这样的耐心 。孩子
在这样的环境里，变得越来越有自信、



学会了积极主动 地关心别人、学会了开动脑筋自己去想
解决问题的办法，这些品质可是千金难换的。



宝宝上早教班的心得三


我家羊羊快三岁了
,
从她四
个月的时候我就给她上早教课了
,
最早上的是启稚摇篮
(
忘< br>了介绍了，本人是杭州人，到上海工作六年，所以我家羊羊
是在上海出生的，上的也都是上海的早 教中心
)
，那时候羊
羊太小了，所以其实上的就是母婴课，和她一起上课，陪她
玩，觉得事实上是妈妈的学习更多一点
!
在启稚摇篮上了六
个月，就到金宝贝浦东时 代中心上课，金宝贝的课程分为
play
、
music
和
art，中文名是育乐、音乐和艺术，由于她
很小就上了早教课，所以很快就适应了金宝贝的课程，我起< br>先是一周带她上两节课，就上育乐课和音乐课，到一岁半的
时候又加了艺术课，并且给她开始上< br> HELEN
DORON
的儿童英
语课，这样一周就安排了四节课
;
等到她两岁的时候，又发
现了一个比较有特色的课程，
babyart
，带她 上了一节试听
课，她就跟我说，妈妈我喜欢，于是就又加上了
babyart
的
课程，呵呵，于是就一周上五节课
(
跟上幼儿园没什么区别，
关键是这几个早教中心 都是集中在浦东时代广场的，所以也
不用赶来赶去，而且时代广场里面有个儿童活动中心，上完
课还能在那里玩，所以我家羊羊一去上课，基本上都得待上
三四个小时
)
。



下面就我个人的观点来说说几个早教中心的特点吧
!
启稚摇篮 是纯国内自创的早教中心，她的创建人也是位母
亲，原来在
IBM
工作，当了母亲后觉 得孩子的早期教育很重
要，于是辞了工作，办了这个早教中心，它的课程设置参考