学前班生字幼儿园小班数学《大和小》教案共三篇

2021年1月17日发(作者：顾莉雅)
幼儿园小班数学《大和小》教案

篇一



活动目标：



1
、初步学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小



2
、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类



3
、学会说

大的

、

小的

，让幼儿愿 意说话



活动准备：



1
、两个不同大小的篮框



2
、演示用的大橘 子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶
子、大的书和小的书、许多大的和小的花



活动过程：



1
、语言直接导入
--
今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界，
为什么说这个世界神奇啊？因为它充满 了

大的宝宝

和

小的宝宝

，
老师念 咒语带大家一起去吧！小朋友要闭上眼睛哦！
（念咒语）
--
在
念咒语的同时 将道具展示在幼儿面前。



--
请睁开眼睛，看！这个世界的东 西啊都分成了

大的宝宝

和

小的宝宝

（说大 的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比
物）
，小朋友们能不能把大和小分辨出来呀？



2
、辨别哪个大，哪个小，尝试以大、小进行分类
- -
分别出示大
橘子和小橘子、
大海宝和小海宝、
大瓶子和小瓶子、
大 的书和小的书，
引导幼儿辨别大、小，并说出

大的

、

小的

。



--
大的宝宝和小的宝宝都有自己 的房子，大的宝宝要进大房子，
小的宝宝要进小房子，可是它们没有脚，需要我们小朋友帮帮忙，把它们送回家。



--
教师演示如何分类，
并指导幼 儿将大的对比物放到大篮框，
小
的对比物放到小篮框。反复练习几遍。



3
、活动结束，让幼儿说出

大的

、
小的

时间过得真快，现
在我们要回家，
这些宝宝们要谢谢我们的小朋友，
请老师送给每个小
朋友一朵花。但是呢，需要小朋友说出这个花是

大的

还是

小的

。



活动延伸：



回家后让我们找找还有什么是

大 的

，什么是

小的

。

篇二



【活动目标】



1
．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比
较来认识的。



2
．
通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变 ，
初步发展幼儿的多向思维。



3
．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。



【活动准备】



1
．硬纸鱼
20
条< br>(
有大小差别
)
、钓鱼竿若干、用大积木围搭成一
个“池塘”
。



2
．吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(
单孔、多
孔、粗细不一
)
数量多于幼儿人数，气球若干。



3
．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干
等。



4
．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。



【活动过程】



游戏一：钓鱼



1
．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中的一条
和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。



2
．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓的和最小的鱼。



游戏二：超级比一比。



1
．请幼儿将手放在眼睛前当 望远镜，大家一起来找找教室里的
“大”和“小”
。



2
．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子？谁
的头？谁的嘴巴张得？谁的手？ 谁穿的衣服？……



游戏三：大人和小人



1
．教师讲述故事《大人国小人国》
。



2< br>．照片分享：小时候的我……
(
小手小脚，坐在推车里，不会自
己穿衣裤和穿鞋 袜、吃饭。
)


3
．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的 ？
(
个子高了，胖
了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做许多的事情，上学等。< br>)


4
．启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼儿 表
现的身体轮廓印香在纸上。
(
可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；
用蹲下 ，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。
)


游戏四：吹气球