小班手工《各种各样的我》

2021年1月12日发(作者：上火流鼻血怎么办)
特色课程
教学活动设计表
活动名称
执教者
《各种各样的我》
（手工）
班级 小班 周次 第五周
1、认识五官，能根据底板上的提示，将眼睛、眉毛、嘴巴（胡子）
活动目标
鼻子、耳朵贴在相应的位置。
2、能够将四张自画像用圈串起来。
3、喜欢操作活动，体验将五官黏贴成功的快乐。
活动重点 1、认识五官，能将相应的五官贴在正确的位置。
活动难点 2、能够动手操作好活动材料，注意材料的放置。
活动准备









完整的我的自画像底板，缺眼睛、鼻子、嘴巴的我的自画像、胶水、
塑料圈。
活 动 反 思 1、律动《宝宝的脸》引入活。
眼睛眼睛在哪里——眨一眨，眨一眨，鼻子鼻子在哪里——< br>捏一捏，捏一捏，嘴巴嘴巴在哪里——亲一亲，亲一亲
，耳朵耳朵在哪里——摸一摸，摸一摸
2、认识五官
请幼儿指认五官，巩固对五官的认识。
1）拿出缺少眼睛的自画像， 让幼儿指认缺少了什么、该贴
2）如上分别拿出缺少鼻子、耳朵、嘴巴的画像，让幼儿指
的位置 。
1）皮纸袋如何撕放
2）示范胶水如何使用和放置
5、幼儿操作，教师巡视指导。
6、欣赏、评价
教师对幼儿的作品进行点评，多鼓励孩子


活 3、示范五官的贴法
动 在哪里。
过 出少了哪些五官，然后拿出五官的小图片，请幼儿贴在相应
程 4、提出操作要求
1
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活动名称
执教者 王晓燕
《好看的月饼》
（手工）
班级 小班 周次 第三周
1、学习将油泥团圆、压扁的方法做月饼，体验油泥柔软可变的特性。
活动目标
2、对泥塑活动感兴趣，体验成功的快乐。
活动重点 1、使用团圆、压扁的方法做月饼，体验油泥柔软可变的特性。
活动难点 2、会使用月饼模具制作月饼
1、月饼一盘，月饼盒
活动准备
2、橡皮泥及模具。
3、音乐：《爷爷为我打月饼》。






活

动

过

程
一、观察交流
活 动 反 思
1、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流。
指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感
觉怎么样？
2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
（2）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样
的。
①仔细看看月饼里面是什么样的？②你们有没有吃过
这些口味的月饼？说说它是什么味道的。
二、激发幼儿制作月饼的愿望，说说自己想做什么样的月饼。
三、教师示范操作：
观察教师制作月饼，了解材料的使用方法和制作的过
程。
（1）认识材料，知道使用的方法。
（2）观察老师示范，了解制作的过程——用双手和橡
皮泥，拍，再用模具压印。
四、在《爷爷为我打月饼》的音乐声幼儿制作月饼。
（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿
压时不要过于用力，花纹要清楚。）
五、欣赏自己做的月饼，体验成功的快乐。（教师引导幼
儿观察形状好、花纹清晰的月饼）

2
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活动名称
执教者 王晓燕
《美丽的手工花》
（手工）
班级 小班 周次 第十三周
1、了解一朵花是由花心、花瓣、花托、茎秆和叶片组成。
活动目标
2、学习用穿、插的方法完成手工花制作。
3、乐意参加手工活动，克服困难，体验手工活动以及成功的快乐。
活动重点 1、学习用穿、插的方法完成手工花的制作。
活动难点 2、能从上到下有序地完成花朵的穿插过程。
活动准备 手工花材料包（花盆部分不要）、PPT课件（步骤示意图）









1、情境导入 活 动 反 思
感恩节就要到了，小熊花店的生意特别地好，一转眼，花店
的花就要卖光了，眼看着没有花了，小熊有些着急，他的车
子坏了没办法去采购鲜花，但是它 的花店里有一些制作手工
花朵的材料，不过它一个人忙不过来，你愿意帮助小熊吗？
2、介绍材料
起来看看小熊的手工花的材料吧。
茎秆、叶片
3）、教师 示范，幼儿了解手工花的制作顺序：先将花心穿
向），接着将茎秆插进花心孔里，最后将茎秆穿过叶片的 两
个小孔（先穿里面的再穿外面的）。
3、幼儿操作、教师指导。
提出操作要求：从上到下有序完成，每完成一朵插到中间的
泡沫板上。
4、作品欣赏
5、律动结束活动
小朋友们帮助小熊制作了这么多美丽的手工花，小熊真高
兴，为了 感谢大家，它邀请小朋友们跳一支舞《幸福拍手歌》
3
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活 今天小朋友们都愿意帮助小熊，小熊好开心啊！现在我们一
动 1）、认识材料的组成部分：花心、小花瓣、大花瓣、花托、
过 2）成品展示——幼儿猜测花朵如何制作。
程 过小花瓣、然后穿大花瓣，再穿过花托（注意花托穿插的方
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活动名称
执教者 王晓燕
《马赛克画》（手工）
班级 小班 周次 第十四周
1.认识马赛克画，初步了解马赛克画是由一个个小方块组合构成的。
活动目标
2.能细心观察画面，知道用颜色对应数字的方法撕、贴完成作品。
3.操作过程中能克服困难，活动后体验成功的快乐。
活动重点
1.认识马赛克画，初步了解马赛克画是由一个个小方块组合构成的。
活动难点
2.能细心观察画面，知道用颜色对应数字的方法撕、贴完成作品。
活动准备 作品材料包，垃圾筐、哆啦A梦音乐、PPT课件






活

动

过

程
1.随音乐入场，由音乐引出主角哆啦A梦，进而导入主题。
活 动 反 思
今天啊，哆啦A梦想邀请小朋友们看看它的动画电影，
小朋友们想看吗？
看电影需要电 影票，可是小朋友们今天没有钱所以买不
了电影票，但是我们的哆啦A梦知道大家很喜欢做手工，
所以啊它邀请小朋友们完成一张它要求的电影票，就可以去
看它的电影啦。
2.出示范本，认识马赛克画。
观察马赛克画，了解与平时的画有什么不同。
小结：这样一幅由许多小方块组合构成的画叫做马赛克画。
欣赏不同的马赛克画。
3.出示操作材料，认识材料的组成。
4.讨论制作的方法。
1）观察画面构成（数字方块和颜色组成）。
2）讨论黏贴方法——颜色和数字对应。
游戏1——数字颜色找朋友。
游戏2——数字宝宝躲猫猫。
3）小结 方法：先用一种颜色的方块一一将对应的数字宝宝
藏起来，然后再用其他颜色方块依次将他们对应的数字 宝宝
都藏起来。
5.幼儿操作，教师指导。
提出要求：贴纸全都放在自己的 小框里，垃圾放入中间
的框里面，电影票完成后送到前面展板夹起来。多余的方块
宝宝可以在不 用的纸板上自由地拼贴不同的图案。
6.作品欣赏、评价。
7.音乐中回班级观看哆啦A梦电影。

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说课稿
本次手工活动为《马赛克画》，目的是为了让孩子了解、认识马赛 克画，并
能够通过自己的努力耐心细致地完成马赛克画的撕、贴。由于材料的原因，图片
内容是 全是同一个动画角色——哆啦A梦，材料贴合部位由带有数字的小方块，
每种颜色的小方块对应一个数字 ，所以在设计活动时将数字对应颜色加入了活动
中而不是仅仅停留在颜色和颜色对应。
活动开 始时以哆啦A梦的音乐进场，通过音乐让孩子引出动画角色哆啦A
梦，然后以哆啦A梦邀请小朋友们看电 影为由引起孩子的兴趣，再由看电影需要
电影票来引起孩子制作电影票的动机引出马赛克画、认识、了解 、欣赏马赛克画。
过程中为了让孩子能按照颜色对应数字的方法更好地制作马赛克画，设计了两个
小游戏1）颜色宝宝找朋友和2）数字宝宝捉迷藏来加深孩子对于颜色对应数字
的印象。接着提出操作 要求，让孩子在哆啦A梦音乐中完成马赛克作品。然后将
制作好的作品夹在展板上供幼儿欣赏，为了避免 孩子们消极等待时间，我让完成
好的孩子利用剩余的小方块自己组合拼贴喜欢的图案，自己设计马赛克画 以等待
未完成的小朋友，等到所有小朋友完成后一起欣赏作品，提出需要注意的地方，
最后在音 乐声中回到班级观看哆啦A梦的电影。
本节活动下来后发现前面游戏时间过长，材料的细小繁琐导致操 作活动时间
太长。而过程中加入的颜色对应数字其实对于小班孩子而言还是过于难了些，所
以在 设计活动时我们不一定一定要按照材料的特点来设计活动，而应按照孩子的
年龄特点来设计活动。还有活 动中忘了出示老师的范画这一细节没有让孩子更加
直观地了解本节活动需要完成什么样的作品，准备好的 步骤图片也因为考虑时间
的原因没让孩子去看。这是需要注意改进的，其实归根结底还是因为材料的难度
把握没把握好。







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活动名称
执教者 王晓燕
《图形灯笼》
（手工）
班级 小班 周次 第十五周
1.学习将相同图形对齐黏贴制作灯笼，体验用自己的作品布置环境
活动目标
的快乐。
2.初步学习连接粘合的方法，会正确使用胶棒。
活动重点
活动难点
活动准备







1.学习将相同图形对齐黏贴制作灯笼，会正确使用胶水。
各种彩纸图形（圆形、方形、三角形、梯形、菱形），皱纹纸做的
灯穗，胶棒。
1.欣赏新年环境图片，感受新年即将到来的的气氛，引活 动 反 思
出灯笼装饰新年环境。
2.欣赏教师制作的灯笼。
1）教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。
2）提问：这是什么？你在哪里见过？它们是什么形状
活
的灯笼？你们想自己制作灯笼吗？
3.教师示范做灯笼的方法。
动
取两个颜色、形状、大小一样的图形，在其反面的一边

抹上胶水，将皱纹纸穗贴在胶水处，再将两个图形对贴。
过
4.幼儿做彩灯，教师指导。

注意制作要
程
幼儿回小组自己选择喜欢的图形制作灯笼，
求。
5.幼儿将制作的彩色灯笼装饰教室，体验成功的快乐。
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