儿科常见疾病护理诊断和护理措施

2021年1月12日发(作者：【皮皮虾什么时候最肥】皮皮虾什么时候有黄_皮皮虾的营养)
儿科常见疾病护理常规
蛋白质—能量营养不良
护理诊断
1、营养失调 低于机体需要量 与能量、蛋白质摄入不足和需要、消耗过多有关。
2、有感染的危险 与机体免疫功能低下有关。
3、生长发育迟缓 与营养物质缺乏，不能满足生长发育有关。
4、知识缺乏 患儿家长缺乏营养知识及育儿知识。
护理措施
1、饮食管理 饮食调整的原则是：由少到多、由稀到稠、循序渐进，逐渐增加饮
食，直至恢复正常。
1）能量的供给
2）蛋白质的供给
3）维生素及矿物质的补充
4）鼓励母乳喂养
5）鼻导管喂养的应用
6）建立良好的饮食习惯
2、促进消化、改善食欲
3、预防感染 保持皮肤清洁、干燥，防止皮肤破损；做好口腔护理 ，保持生活环
境舒适卫生，注意做好保护性隔离，防止交叉感染。
4、观察病情 观察有无低血糖、维生素A缺乏、酸中毒等临床表现，发现病情
变化应及时报告，并做好急症抢救准备。
5、提供舒适的环境，促进生长发育
6、健康教育
口炎护理
护理诊断
1、口腔黏膜改变 与感染有关
2、疼痛 与口腔黏膜炎症有关
3、体温过高 与感染有关
护理措施
1、口腔护理 溃疡性口炎用3%过氧化氢溶液或0.1%利凡诺溶液 清洗溃疡面，年
长儿可用含漱剂。鼓励多饮水，进食后漱口，保持口腔黏膜湿润和清洁，减少口
腔细菌繁殖。对流涎者，及时清除流出物，保持皮肤干燥、清洁，避免引起皮肤
湿疹及糜烂。
2、正确涂药
3、饮食护理 以高能量、高蛋白、含丰富维生素的温凉流质或半流质为宜，应 口
腔黏膜糜烂、溃疡引起疼痛影响进食者，于进食前局部涂2%利多卡因，同时避
免摄入刺激性 食物。对不能进食者，应给予肠道外营养，以确保能量与水分供给。
4、食具专用 患儿使用的食具应煮沸消毒或压力灭菌消毒
5、监测体温 体温超过38.5℃时，予以松解衣服、置 冷水袋、冰袋等物理降温，
必要时给予药物降温。同时做好皮肤护理。
小儿腹泻
护理诊断
1、体液不足 与腹泻、呕吐丢失过多和摄入量不足有关。
2、营养失调：低于机体需要量 与腹泻、呕吐丢失过多和摄入量不足有关。
3、体温过高 与肠道感染有关
4、有皮肤完整性受损的危险
5、知识缺乏
护理措施
1、调整饮食 腹泻脱水患儿除严重呕吐者暂禁食4~6（不禁水）外，均应继续进
食，以缓解 病情，缩短病程，促进恢复。母乳喂养者继续哺乳，暂停辅食；人工
喂养者，可喂以等量米汤或稀释的牛 奶或其他代乳品，腹泻次数减少后，给予半
流质如粥、面条等，少量多餐，随着病情稳定和好转，逐步过 渡到正常饮食。
2、纠正水、电解质紊乱及酸碱失衡
1）口服补液：ORS用于腹泻时预防 脱水及纠正轻、中度脱水。轻度脱水约需
50~80mlkg,中度脱水约需80~100mlkg，于 8~12小时内将累积损失量补足；脱
水纠正后，可将ORS用等量水稀释按病情需要随时口服。有明显 腹胀、休克、
心功能不全或其他严重并发症者新生儿不宜口服补液。
2）静脉补液：用于中、 重度脱水或吐泻严重或腹胀的患儿。根据不同的脱水程
度和性质，结合年龄、营养状况、自身调节功能， 决定溶液的成分、容量和滴注
持续时间。
第一天补液：（1）输液总量：包括补充累积损失量 、继续损失量和生理需要量，
对少数营养不良、心、肺、肾衰竭的患儿应根据具体病情分别作较精确地计 算。
（2）溶液种类：根据脱水性质而定。若临床判断脱水性质有困难时，可先按等
渗脱水处理 。(3)输液速度：主要取决于脱水程度和继续损失的量和速度，遵循
先快后慢原则。若吐泻缓解，可酌 情减少补液量或改为口服补液。（4）纠正酸中
毒、低钾、低钙和低镁血症。
第二天及以后的 补液：脱水和电解质紊乱已基本纠正，主要补充生理需要量和继
续损失量，可改为口服补液，补液量需根 据吐泻和进食情况估算。继续补钾，供
给热量。
3、控制感染 严格执行消毒隔离措施
4、维持皮肤完整性
5、严密观察病情
1）观察排便情况
2）监测生命体征
3）密切观察代谢性酸中毒、低血钾症等表现
4）健康教育 护理指导，做好预防措施







先天性巨结肠
护理诊断
1、便秘
2、营养失调：低于机体需要量 与便秘、腹胀引起食欲下降有关。
3、生长发育改变 与由于腹胀、呕吐、便秘使患儿食欲下降，影响营养物质吸收
有关。
4、知识缺乏 家长缺乏疾病治疗及护理的有关知识。
护理措施
1、术前护理
1）清洁肠道、解除便秘
2）改善营养
3）观察病情
4）做好术前准备
5）健康教育
2、术后护理
1）常规护理 禁食致肠蠕动功能恢复；胃肠减压防止腹胀；记尿量；更换伤口辅
料以防感染；按医嘱应用抗生素。
2）观察病情
3）健康教育

先天性胆道闭锁和胆管扩张症
护理诊断
1、营养失调：低于机体需要量
2、生长发育迟缓
3、慢性疼痛
4、有感染的危险
护理措施
1、术前护理
1）改善营养状况 按医嘱静脉输注白蛋白、全血或血浆、脂肪乳、氨基酸以改善
患儿营养状况及贫血。
2）做好肠道术前准备
3）心理护理
2、术后护理
1）常规护理 监测生命体征，麻醉清醒后即取头高位或半卧位
2）保持引流通畅
3）饮食护理 术后应尽早恢复母乳喂养。
4）并发症的处理 胆瘘及腹部切开裂开是术后主要的并发症，术后高度腹 胀导致
腹内压过高是切开裂开的直接原因。持续胃管、肛管减压，能促进肠蠕动尽早恢
复；腹带 保护等是减轻腹胀，防止切口裂开的有效方法。
5）心理护理


先天性直肠肛管畸形
护理诊断
1、排便异常
2、有感染的危险
护理措施
1、术前按腹部手术常规护理。禁食，建立静脉通道，纠正水电解质、酸碱失衡，< br>腹胀明显给予胃肠减压；向家长说明选择治疗方法的目的，解除其心理负担，争
取对治疗和护理的 支持与配合。
2、术后护理
1）常规护理 禁食致肠蠕动功能恢复；胃肠减压防止腹胀；记尿量；更换伤口辅
料以防感染；按医嘱应用抗生素。
2）观察病情
3）健康教育


急性支气管炎
护理诊断
1、舒适的改变 频繁咳嗽、胸痛 与支气管炎症有关
2、体温过高 与病毒或细菌感染有关
3、清理呼吸道无效 与痰液粘稠不易咳出有关
护理措施
1、一般护理
1）环境与休息 保持室内空气新鲜，温湿度适宜
2）保证充足的水 分及营养：鼓励患儿多饮水，使痰液稀释易于咳出。给营养丰
富、易消化的饮食，鼓励患儿进食，但应少 量多餐，以免因咳嗽引起呕吐。
3）保持口腔清洁
2、发热的护理 低热不需特殊处理，体温在38.5℃以上时应采取物理降温或药物
降温措施，防止发生惊厥。
3、保持呼吸道通畅
4、病情观察 注意观察呼吸变化，若有呼吸困难、发绀，应给予吸氧，并协助医
生积极处理。
5、用药护理 注意观察药物的疗效及不良反应
6、健康教育








支气管肺炎
护理诊断
1、气体交换受损 与肺部炎症有关
2、清理呼吸道无效 与呼吸道分泌物过多、粘稠，患儿体弱、无力排痰有关
3、体温过高 与肺部感染有关
4、营养失调：低于机体的需要量 与摄入不足、消耗增加有关
护理措施
1、环境调整与休息 病室定时通风换气（应避免对流 ），保持室内空气新鲜。室
温控制在18℃~22℃，湿度55%~60%为宜。瞩患儿卧床休息，减少 活动。被褥
要轻暖，穿衣不要过多，以免引起不安和出汗；内衣应宽松，以免影响呼吸；勤
换尿 布，保持皮肤清洁，使患儿感觉舒适，以利于休息。
2、氧疗 气促、发绀患儿应及早给氧，以改善低氧血症。
3、保持呼吸道通畅
4、发热的护理 要密切监测体温变化，采取相应的护理措施。
5、营养及水分的补充 鼓励患儿进食高热量、高蛋白、 高维生素易消化饮食，以
供给足够的营养，利于疾病的恢复。应少量多餐，避免给油炸食品及易产气的食
物，以免造成腹胀，妨碍呼吸。
6、密切观察病情
1）当患儿出现烦躁不安、面色 苍白、呼吸加快>60次分、且心率>160~180次
分、心音低钝、奔马律、肝在短时间内急剧增大 时，是心力衰竭的表现，应及时
报告医师，并减慢输液速度，准备强心剂、利尿剂，做好抢救准备；若患 儿咳粉
红色泡沫样痰为肺水肿的表现，可给患儿吸入经20%~30%乙醇湿化的氧气，但
每次 吸入不宜超过20分钟。
2）密切观察意识、瞳孔及肌张力等变化，若有烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼 吸
不规则、肌张力增高等颅内高压表现时，应立即报告医师，并共同抢救
3）观察有无腹胀、 肠鸣音是否减弱或消失、呕吐的性质、是否有便血等，以便
及时发现中毒性肠麻痹及胃肠道出现。
4）健康教育

支气管哮喘
护理诊断
1、低效性呼吸型态 与支气管痉挛、气道阻力增加有关
2、清理呼吸道无效 与呼吸道分泌物粘稠、体弱无力排痰有关。
3、焦虑
4、知识缺乏
护理措施
1、环境与休息 保持病室空气清新，温湿度适宜，避免有害气体及强光的刺激。
2、维持气道通畅，缓解呼吸困难
3、密切观察病情变化 监测生命体征，注意呼吸困难的表现及病情变化。
4、做好心理护理
5、健康教育

先天性心脏病
护理诊断
1、活动无耐力
2、生长发育迟缓
3、有感染的危险
4、潜在并发症 心力衰竭、感染性心内膜炎、脑血栓。
5、焦虑

护理措施
1、建立合理的生活制度 安排好患儿作息时间，保证睡眠、休息，更具病情安排
适当活动量，减少心脏负担。
2、供给充足营养 注意营养搭配，供给充足能量、蛋白质和维生素，保证营养需
要，以增强体质，提高对手术的耐受。
3、预防感染 注意体温变化，注意保护性隔离，以免交叉感染
4、注意观察病情，防止并发症发生
5、心理护理
6、健康教育



病毒性心肌炎
护理诊断
1、活动无耐力 与心肌收缩力下降，组织供氧不足有关
2、潜在并发症 心律失常、心力衰竭、心源性休克
护理措施
1、休息，减轻心脏负担 急性期卧床休息，至体温稳定后3~4周基本恢复正常时
逐渐增加活动量。恢复期继续限制活动量，一般总休息时间不少于6个月。重症
患儿心脏扩大者 有心力衰竭者，应延长卧床时间，待心衰控制、心脏情况好转后
在逐渐开始活动。
2、严密观察病情，及时发现和处理并发症
1）密切观察和记录患儿精神状态、面色、心率、心律、呼吸、体温和血压变化。
2）胸闷、气促、心悸时应休息，必要时可给予吸氧。烦躁不安者可根据医嘱给
予镇静剂。 < br>3）心源性休克使用血管活性药物和扩张血管药时，要准确控制滴速，最好能使
用输液泵，以避免 血压过大的波动。
3、健康教育 对患儿及家长介绍本病的治疗过程和预后，减少患儿和家长的焦虑
和恐惧心理。




急性肾小球肾炎
护理诊断
1、体液过多 与肾小球滤过率下降有关
2、活动无耐力 与水肿、血压升高有关
3、潜在并发症 高血压脑病、严重循环充血、急性肾衰竭
4、知识缺乏
护理措施
1、休息、利尿、控制水盐摄入
1）休息：可减轻心脏负担，改善心功能，增加心排血量，使 肾血流量增加，提
高了肾小球滤过率，减少水钠潴留，减少潜在并发症发生；同时又由于静脉压下
降，降低了毛细血管血压，而使水肿减轻。要向患儿及家长强调休息的重要性，
以取得合作。
2）饮食管理：尿少水肿时期，限制钠盐摄入，严重病例钠盐限制于每日
60~120mgkg，有氮 质血症时应限制蛋白质的入量，每日0.5gkg；供给高糖饮食
以满足小儿能量的需要；除非严重少尿 或循环充血，一般不必严格限水。在尿量
增加、水肿消退、血压正常后，可恢复正常饮食，以保证小儿生 长发育的需要。
3）利尿、降压：为了减轻体内水、钠潴留和循环充血，凡经限制水盐入量后水
肿、少尿仍很明显或有高血压、全身循环充血者，遵医嘱给予利尿剂、降压药。
2、观察病情变化
1）观察尿量、尿色，准确记录24小时出入水量，应用利尿剂时每日测体重，每
周留尿标本送 尿常规检查2次。
2）观察血压变化，若出现血压突然升高、剧烈头痛、呕吐、眼花等，提示高血压脑病，除降压外需镇静，脑水肿时给脱水剂。
3）密切观察呼吸、心率、脉搏等变化，警惕严重 循环充血的发生。如发生循环
充血将患儿安置于半卧位、吸氧，遵医嘱给予强心药。
3、健康教育
肾病综合症
护理诊断
1、体液过多 与低蛋白血症导致的水钠潴留有关
2、营养失调：低于机体需要量 与大量蛋白自尿中丢失有关
3、有感染的危险 与免疫力低下
4、潜在并发症药物副作用
5、焦虑 与病情反复及病程长有关
护理措施
1、适当休息
2、调整饮食、减轻水肿 1）应注意减轻消化道负担，给易消化的饮食。患儿长期用肾上腺皮质激素易引
起骨质疏松，并常有 低钙血症倾向，每日给予维生素D及适量钙剂。
2）大量蛋白尿期间蛋白摄入量不宜过多，以控制在每 日2gkg为宜。因摄入过
量蛋白可造成肾小球高滤过，使肾小管硬化。
3）尿蛋白消失后长 期用糖皮质激素治疗期间应多补充蛋白，因糖皮质激素可使
机体蛋白质分解代谢增强，出现负氮平衡 < br>4）重度水肿、高血压、尿少时限制钠、水德入量，给予无盐或低盐饮食，病情
缓解后不必长期限 盐。
3、预防感染 做好保护性隔离，加强皮肤护理，做好会阴部清洁，严重水肿者应
尽量避 免肌肉注射，以防药液外渗，注意监测体温、血象等，及时发现感染灶，
发现感染给予抗生素治疗。
4、观察药物疗效及副作用
5、心理支持与健康教育

泌尿道感染
护理诊断
1、体温过高 与细菌感染有关
2、排尿异常 与膀胱、尿道炎症有关
护理措施
1、维持正常体温 休息：急性期需卧床休息，鼓励患儿大量饮水，通过增加尿量< br>起起到冲洗尿道作用，减少细菌在尿道的停留时间，促进细菌和菌毒素排出；饮
食：食物应易于消 化，含足够热量、丰富的蛋白质和维生素，以增加机体抵抗力；
降温：监测体温变化，高热者给予物理降 温或药物降温。
2、减轻排尿异常 保持会阴部清洁；按医嘱应用抗菌药物，注意药物副作用；定
期复查尿常规和进行尿培养。
3、健康教育

特发性血小板减少性紫癜
护理诊断
1、潜在并发症 出血
2、有感染的危险
3、恐惧
护理措施
1、密切观察病情变化
1）观察皮肤瘀点、瘀斑变化，监测血小板极低者应严密观察有无其他出血情况
发生。
2）监测生命体征，观察神智、面色，记录出血量。
2、控制出血
3、避免损伤
1）急性期应减少活动，避免创伤，尤其是头部外伤，明显出血时应卧床休息。
2）提供安全的环境
3）尽量减少肌肉注射或深静脉穿刺抽血，必要时应延长压迫时间，以免形成深
部血肿。
4）禁食坚硬、多刺的食物，防止损伤口腔黏膜及牙龈出血。
5）保持大便通畅，防止用力大便时腹压增高而诱发颅内出血。
4、预防感染、消除恐惧心理
5、健康教育
化脓性脑膜炎
护理诊断
1、体温过高 与细菌感染有关
2、潜在并发症 颅内压增高
3、有受伤的危险 与惊厥发作有关
4、营养失调：低于机体需要量 与摄入不足、机体消耗增多有关
护理措施
1、维持正常体温 高热患儿要卧床休息，每4小时测量体温1次。
2、密切观察病情变化 观察患儿的生命体征及面色、神志、瞳孔、囟门等变化，
及早采取应对措施。
3、防止外伤、意外 惊厥发作时将患儿头偏向一侧，给予口腔保护以免舌咬伤，
拉好床档，避 免躁动及惊厥时受伤或坠床。及时清理患儿呕吐物保持呼吸道通畅，
防止造成误吸。。
4、保证足够营养供应
5、健康教育

病毒性脑炎和脑膜炎
护理诊断
1、体温过高
2、急性意识障碍
3、躯体移动障碍 与昏迷、瘫痪有关
4、潜在并发症 颅内压增高
护理措施
1、及时给予降温 保持病室安静，空气新鲜，定时通风
2、积极促进功能恢复
1）恢复脑功能：去除影响患儿 情绪的不良因素，创造良好的环境，保持昏迷患
儿侧卧位，定时翻身及按摩皮肤，以促进血液循环，防止 出现压疮。
2）恢复肢体功能；保持肢体呈功能位置，病情稳定后及早帮助患儿逐渐进行肢
体 的被动或主动功能锻炼，注意循序渐进，采取保护措施。
3、密切观察病情变化，及时发现问题、及时处理。
4、健康教育






癫痫
护理诊断
1、有窒息的危险
2、有受伤的危险
3、潜在并发症
护理措施
1、发作处理 发作时应立 即使患儿平卧，头偏向一侧，松解衣领，有舌后坠者可
用舌钳将舌拉出，防止窒息；在患儿上、下臼齿之 间放置牙垫或厚纱布包裹的压
舌板，以防舌咬伤；保持呼吸道通畅，必要时用吸引器吸出痰液，准备好开 口容
器和气管插管物品；给予低流量持续吸氧，注意患儿安全，防止坠床和意外发生。
2、安全防护 癫痫发作时要注意患儿的安全，移开患儿周围可能导致受伤的物
品。保护患儿肢 体，防止抽搐时碰撞造成皮肤破损、骨折或脱臼。
3、病情观察
1)观察发作类型：发作时 伴随症状，持续时间；患儿的生命体征、瞳孔大小、对
光反射及神志改变。
2)观察呼吸变化 ：有无呼吸急促、发绀，监测动脉血气分析及结果，及时发现酸
中毒表现并予以纠正。
3)观察循环衰竭的征象：定时监测患儿生命体征，备好抢救物品、药物。
4、健康教育
1）指导加强围生期保健
2）指导家长合理安排患儿的生活与学习
3）指导用药，教会家长癫痫发作时的紧急护理措施
4）解除患儿的精神负担


过敏性紫癜
护理诊断
1、皮肤完整性受损
2、疼痛
3、潜在并发症 消化道出血、紫癜性肾炎
护理措施
1、恢复皮肤的正常形态和功能
1）观察皮疹的形态、颜色、数量、分布、和有无反复出现等，每日详细记录皮
疹变化
2）保持皮肤清洁，防擦伤和小儿抓伤，如有破溃及时处理，防止出血和感染
3）患儿衣着应宽松、柔软，保持清洁、干燥
4）避免接触可能的各种致敏原，同时按医嘱使用止血药、脱敏药等
2、减轻或消除关节肿痛与腹痛
3、监测病情
4、健康教育 合理调配饮食，指导患儿定期来院复查


川崎病
护理诊断
1、体温过高
2、皮肤黏膜完整性受损
3、潜在并发症 心脏受损
护理措施
1、降低体温 急性期患儿应绝对卧床休息。维持病室适宜的温湿度。监测体温变< br>化、观察热型及伴随症状，警惕高热惊厥的发生，并及时采取必要的治疗护理措
施。
2、皮肤护理 保持皮肤清洁，衣被质地柔然而清洁
3、黏膜护理 观察口腔黏膜病损情况
4、监测病情 密切监测患儿有无心血管损害的表现，如面色、精神状态、心率、
心律、心音、 心电图异常等，并根据心血管损害程度采取相应的护理措施。
5、健康教育 及时向家长交代病情，并 给予心理支持。

麻疹
护理诊断
1、体温过高
2、有皮肤完整性受损的危险
3、有感染的危险
护理措施
1、维持正常体温
1）卧床休息 保持室内空气新鲜
2）监测体温，观察热型
2、保持皮肤黏膜的完整性
1）皮肤护理：保持皮肤清洁，勤换内衣。勤剪指甲，避免患儿抓伤皮肤引起继
发感染。
2）口、眼、耳、鼻部的护理：保持口腔、眼、耳、鼻部的清洁。
3、保证营养的供给 饮食 以清淡、易消化、营养丰富的流食、半流食为宜，少量
多餐。鼓励多饮水，以利排毒、退热、透疹，必要 时按医嘱静脉补液。
4、观察病情 麻疹并发症多且重，为及早发现，应密切观察病情。
5、预防感染的传播 管理传染源，切断传播途，保护易感人群
6、健康教育









水痘
护理诊断
1、皮肤完整性受损
2、体温过高
护理措施
1、减轻皮肤病损，恢复皮肤完整性
1)室内温度适宜，保持衣被清洁、合适，以免增加氧感 。勤换内衣，保持皮肤清
洁、干燥。剪短指甲，避免骚婆皮疹，引起继发感染或留下疤痕。
2)减少皮疹瘙痒。
2、降低体温 患儿多有中低度发热，不必用药物降温。如有高热，可用 物理降温
或适量退热剂。给富含营养的清淡饮食，多饮水，保证机体足够的营养。
3、观察病情 水痘临床过程一般顺利，偶可发生播散性水痘，并发肺炎、心肌炎，
应注意观察 及早发现，并予以相应的治疗和护理。
4、预防感染传播 管理传染源，保护易感儿。
5、健康教育

流行性腮腺炎
护理诊断
1、疼痛
2、体温过高
护理措施
1、减轻疼痛 保持口腔清洁，防止继发感染；给予富有营 养、易消化的半流质或
软食；局部冷敷，以减轻炎症充血及疼痛。
2、减低体温 保证休息，防止过劳，减少并发症的发生。
3、观察病情变化 注意有无脑膜炎、睾丸炎、急性胰腺炎等临床征象，并以相应
治疗和护理。
4、预防感染传播
5、健康教育







中毒型细菌性痢疾
护理诊断
1、体温过高
2、组织灌注量的改变
3、潜在并发症
4、焦虑
护理措施
1、降低体温、控制惊厥 保持室内空去流通新鲜，温湿度适宜。
2、保证营养供给
3、维持有效血液循环 对休克型患儿，适当保暖以改善 周围循环。迅速建立并
维持静脉通道，保证输液通畅和药物输入。遵医嘱进行休克治疗。
4、密切观察病情
5、心理护理
6、预防感染传播
7、健康教育
蛔虫病
护理诊断
1、疼痛
2、营养失调 ：低于机体需要量 与蛔虫夺取营养及妨碍正常消化吸收有关。
3、潜在并发症 蛔虫性肠梗阻、胆道蛔虫症、肠穿孔、腹膜炎。
4、知识缺乏
护理措施
1、减轻疼痛 注意观察腹痛的性质、发作时间、程度、部位及伴随症状，有无压
痛及肌紧张。 按医嘱使用解痉镇痛药及驱虫治疗，观察疗效及副作用，并注意观
察大便有无虫体排出。
2、加强营养 给予营养丰富且易消化的饮食。
3、监测病情，及时发现与处理并发症
4、健康教育
小儿惊厥
护理诊断
1、急性意识障碍 与惊厥发作有关
2、有窒息的危险 与惊厥发作、咳嗽和呕吐反射减弱、呼吸道堵塞有关
3、有受伤的危险 与抽搐、意识障碍有关
4、体温过高 与感染或惊厥持续状态有关
护理措施
1、预防窒息 惊厥发作时应就地抢救，立即让患儿平卧，头偏向一侧，在头下放
些柔软的物品。
2、预防外伤 惊厥发作时，将纱布放在患儿手中和腋下，防止皮肤摩擦受损。
3、密切观察病情变化，预防脑水肿的发生 各种刺激均可使惊厥加剧或时间延
长，故应保持患儿安静，避免刺激患儿。
4、健康教育
急性颅内压增高
护理诊断
1、头痛 与颅内压增高有关
2、有窒息的危险 与意识障碍有关
3、潜在并发症 脑疝、呼吸暂停
护理措施
1、避免颅内压增高加重 保持患儿绝对安静，避免躁动、剧烈咳嗽，检查和治疗
尽可能集中进 行，护理患儿时要动作轻柔，不要猛力转动患儿头部翻身；抬高床
头30左右，使头部处于正中位以利颅 内血液回流，疑有脑疝时以平卧为宜，但
要保证气道通畅。
2、气道管理 根据病情选择不同 方式供氧，保持呼吸道通畅，及时清除气道分泌
物，以保证血氧分压维持在正常范围，备好呼吸机，必要 时人工辅助通气。
3、用药护理 按医嘱要求调整输液速度，按时应用脱水剂、利尿剂等以减轻脑水< br>肿。静脉使用镇静剂时速度宜慢，以免发生呼吸抑制。注意观察药物的疗效及不
良反应。
4、病情观察 严密观察病情变化。
5、健康教育

急性呼吸衰竭
护理诊断
1、气体交换受损
2、清理呼吸道无效
3、恐惧
护理措施
1、保持呼吸道通畅
2、合理给氧
3、应用人工呼吸机时应注意一下几点
1）护士应明确使用机械通气的指征，对患儿及家长做好解释工作
2）专人监护
3）防止继发感染
4、病情观察 监测呼吸频率、节律、心率、心律、血压和意识变化，发现异常及
时报告医师。
5、合理营养 危重患儿可通过鼻饲法供给营养，选择高热量、高蛋白、易消化和
富含维生素的饮食，以免产生负氮平衡 。
6、药物治疗的护理 按医嘱用洋地黄类药、血管活性药、脱水药、利尿药等，
密切观察药物的疗效及副作用。






充血性心力衰竭
护理诊断
1、心输出量减少
2、体液过多
3、气体交换受损
4、焦虑
护理措施
1、休息 以降低代谢率，减少耗氧，减轻心脏的负担。
2、保持大便通畅
3、合理营养
4、给氧 患儿呼吸困难和有发绀时应给氧气吸入
5、密切观察病情
6、用药护理
7、健康教育

急性肾衰竭
护理诊断
1、体液过多
2、营养失调
3、有感染的危险
4、恐惧
护理措施
1、密切观察病情
2、维持体液平衡 准确记录24小时出入量，根据病情控制液体的入量，每日定
时测体重以了解有无水肿加重。
3、保证患儿休息
4、保证营养供给
5、预防感染
6、心理支持
7、健康教育












急性白血病
护理诊断
1、体温过高 与大量白细胞细胞浸润、坏死和感染有关。
2、活动无耐力 与贫血致组织缺氧有关。
3、营养失调：低于机体需要量 与疾病过程中消耗增加，抗肿瘤治疗致恶心、呕
吐、食欲下降，摄入不足有关。
4、疼痛
5、恐惧
6、预感性悲哀
护理措施
1、维持正常体温
2、休息 卧床休息
3、加强营养 给高蛋白、高维生素饮食
4、防治感染 保护 性隔离，防治交叉感染；注意个人卫生；严格执行无菌技术操
作，遵守操作规程；避免预防接种；观察感 染早期征象，监测生命体征，观察有
无牙龈肿痛，咽红、咽痛，皮肤有无破损、红肿，肛周、外阴有无异 常。
5、防治出血
6、正确输血
7、应用化疗药物的护理
8、减轻疼痛
9、提供情感支持和心理疏导，消除心理障碍