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冬天中班健康教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-12 11:28

泌尿外科哪个医院好-把爱射给我

2021年1月12日发(作者:孕妇适合吃猴头菇煲汤吗)
冬天中班健康教案


【篇一:中班社会性主题活动“冬天来了”】

中班社会性主题活动“冬天来了”

随着冬天的到来,幼儿会自然而然地感受到天 气的变冷。孩子们会
发现幼儿园里的大树飘落了许多叶子,绿绿的草地变成黄色了。发
现了每天 早上出门的时候,爸爸妈妈都会给自己带上帽子、手套、
系上围巾,还要穿上厚厚的衣服。

冬天来了,有些动物都躲到洞里了冬眠,有些动物需要脱皮。冬天
来了,气候变了,北方的冬 天,开始下雪了,但是南方的冬天不甚
么明显,常常冬天悄悄的到来,广州的孩子们还不知道??有些小 朋
友,把一些关于冬天的话题带到幼儿园,有的小朋友问,冬天有什
么节日、有的小朋友问,我 们广州会不会下雪,有的小朋友会问,
为什么过年的时候,我看见每家门前都会贴有红色的东西,那是什
么啊?这些话题,引起了幼儿的好奇心,纷纷讨论起来??

随着讨论的深入,“冬天来了”这个主题就这样产生了。

二、主题目标:

1.认知层面的目标:知道冬天和其他季节的区别,了解冬天的季节
特点。 2.情感层面的目标:能积极探索冬天的奥秘,培养对大自
然的情感。

3.行为能力层面的目标: 学习用适当的方法表达对冬天的热爱,
学习简答的人际交往能力。

1

四、主题阐述:

四季不停的转换,春夏秋冬各有不同 。孩子们会觉得每个季节都很
奇妙,尤其是冬天。南方的孩子从来没有感受雪,玩过雪,更没试
过在北方的那中寒冷的气温,没看过冰天雪地的美景。由于幼儿对
冬天的认识不多,所以本主题抓住了“ 冬天”这个季节,来牵引幼儿
的社会教育。通过这次的主题对“冬天”的认识,让幼儿了解冬天的
变化、冬天的节日?等等。加上,一年中最大的节日—春节,是在冬
天。通过对“春节”这个节日的认 识,可以引导幼儿主动的跟同伴沟
通与交流,大胆的说出自己心中的想法。在某些单元中,有的活动可以让幼儿自己动手操作的游戏,可以提高幼儿自我表达能力的技
能与动手能力,促进幼儿与同伴之 间的友谊,家长与幼儿的亲子关
系,把枯燥的社会性教育显得别有乐趣。

2

教育活动实施方案(教案) 单元主题活动:“迎春节”

3

4

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【篇二:中班《冬天是什么》活动设计】


冬天是什么

活动目标:

1、欣赏散文,了解一些小动物的过冬方式。

2、尝试说出小动物的话语,并用简单的句子描述动物的过冬方式。

3、感受散文的优美。

活动准备:

1、散文中各种动物胸贴。

2、多媒体课件。

活动过程:

一、谈话激趣,活动导入

师:今天徐老师给小朋友带来了一副很美的图画,请小 朋友说说看
到这幅画,你会想到这是什么季节呢?

师:你们喜欢冬天吗?为什么? 这么冷的冬天,小动物们的冬天又
是怎么样的呢?今天徐老师就把小动物过冬的方式编成一首好听的散文诗,散文诗里会告诉你动物是怎样过冬的,散文诗的名字叫
《冬天是什么》。

(教师边操作课件边读散文)

二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话

教师:刚刚老师读的散文中都出现了哪些小动物呀?

小结:散文中都出现了这些小动物:小熊、大雁、绵羊、小蚂蚁??
教师:在老师刚刚读的散文中,青蛙、小熊和蛇说了什么呀?

小结:青蛙、小熊和 蛇说:“冬天呀,就是在树洞里美美地睡一觉,
等到春风吹来的时候,再醒来找东西吃??”

教师依次提问:燕子、杜鹃和大雁是怎么说的?松鼠、兔子和绵羊
又是怎么说的?小蚂蚁是怎 么说的?

幼儿一起学说动物们的回答。

教师:现在你们知道动物是怎样过冬的了吗?

总结:青蛙、小熊和蛇过冬的方式是冬眠,燕 子、杜鹃和大雁飞到
南方过冬,松鼠、兔子和绵羊换毛过冬,小蚂蚁贮藏食物过冬。

三、幼儿跟随教师共同朗读散文,发现语言中的叠词

1、教师:我们一起来说一说这篇优美 的散文,感受一下散文的优美
吧。(在幼儿跟读散文的过程中,教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。)

2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。

3、教师提问。

①小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)

②那你们想一想:绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿
用动作表现出来。)

4、教师引导幼儿发现语言中的反复性。

教师:你们发现这些小动物们说的话有 什么地方是一样的吗?(幼儿
发现“冬天呀,就是??”的句式,并描述小动物们说的话。)

5、幼儿表演。

请幼儿分成四个小组,分别担任不同角色来表演。

四、活动延伸:

教师:小朋友,你们觉得冬天是什么呢?除了这些,冬天还是什么
呢?让我们一起出去找一找、看一看吧。

活动反思:

附:散文诗《冬天是什么》

青蛙,小熊和蛇说:“冬天呀,就是在树洞里美美地睡上一觉, 等到
春风吹来的时候,再醒来找东西吃??”

燕子,杜鹃和大雁说:“冬天呀,就 是飞到温暖的南方,度过一个舒
适的冬天,等到春暖花开的时候再飞回北方??”

松鼠,兔子和绵羊说:“冬天呀,就是换上一件厚厚的毛大衣,暖暖
和和地过日子??”

小蚂蚁说:“冬天呀,洞里有秋天搬回的好多好多的食物,可以美美
地享受??”

【篇三:中班健康教案】


1、健康活动:《预防龋齿》教案

活动目标

1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1. 电脑、录音机、动画软件。

2. 小牙刷、茶杯。

3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

(1) 猜谜语。

(2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。

小结

:方方的牙齿可以切断食物 ,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚
的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎 ,
吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

2. 了解龋齿形成的原因及危害。

(1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

(2) 边看边了解引起龋齿的原因

。a) 吃了东西就去睡觉。

b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。

c) 牙齿就会变成什么样子?

(3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己
得龋齿的感受。(4) 了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就
去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下 来,把牙
齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很
疼,影响我们吃饭睡 觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

3. 教育幼儿如何保护牙齿。

(1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的
方法)

(2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护
牙齿。每天早上和睡 觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,
保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走小红脸、 小蓝脸这
些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸,可以根据龋齿形成
的原因和危害编成童话故 事,将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小
蓝脸,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教 育。

2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。

3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进
孩子用正确的方法刷牙。

4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我
们的牙齿,让它们变得更坚硬。

活动区活动1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误
行为的图片,让幼儿辨 别,并说说为什么,知道保护牙齿的正确方
法。

2. 在表演区中,组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程.

2、健康活动:《爱运动爱健康》教案

活动目标:

1、能为自己做简单的周运动计划,了解多运动对身体有好处。

2、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

1、幼儿用计划表格每人一张,教师用计划表一张。

2、户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

活动过程:

一、谈话引出主题,激发幼儿的活动兴趣

春天是个春暖花开的季节,也是容易生 病的季节,请幼儿说一说怎
样避免生病?总结预防疾病的方法,多喝水可以及时补充水分,使
身 体中的病菌随小便排出,多吃水果,补充维生素,多运动,可以
提高身体提抗疾病的能力,能使小朋友身 体长高长结实,还能锻炼
小朋友的反应能力,变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩,
还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划,引导幼儿制定自己的运动计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划,包括运动器
械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划,要求幼儿计划要完整,
内容包括多种器械、运动方式和在 幼儿园、家中运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划,教师巡回观察幼儿的完成情况,适时的给予帮助
和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全?

2、在运动的时候应该怎样保护自己?

活动延伸:

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42- 43页,引导幼儿说说画面中的小朋友
都在做什么运动,自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动: 《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作,学习几种简单的封口办法 ,在实验中比较发现最
好的封口方法,并用标记作记录。

3、感知科技的进步,体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只 已开封的食品包装袋(如:暑片的包装袋)保鲜袋,毛
线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。
2、一袋已开袋的饼干,大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品,提问:

(1)食品吃不完,就这样放着,过几天吃感觉会怎样呢?

(2)为什么吃上去不香了?

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下,可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

3、幼儿实践交流。

师:刚才你们想了很多办法,老师也为你们准备了一些材料,请你
们去试一试。

师:你的袋口封住了吗?,你是怎样封住袋口的?

4、实验比较记录。

(1)师:小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口,你觉得用什么
办法最方便,封口封得最 牢?我们来做个实验。

(2)幼儿实验,将保鲜袋装满空气后封口,看哪种方法不漏气。

(3)进行记录,在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结:随着科技的进步 ,科学家们发明的产品越来越先进,
就象这个食品封口夹,夹起来很方便,而且很密封。

5、拓展生活经验

师:生活中我们除了没吃完的食品要封口,还有什么时候塑料 袋也
要封口?可以怎样封口?下次,我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑
料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4、健康活动:《保护眼睛》教案

一、活动目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼
睛。

二、活动准备:

情境表演:“排除眼中的异物”。

三、 活动过程:

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?
(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有
轻微的疼痛,眼睛冲血、 肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼
睛,也不能牵别人的手,不能使用 别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。

5、健康活动:《独木桥》教案

活动目标:

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点,平稳地走过一定高度和宽度的
窄道,发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡,体验其中的乐趣。

活动准备:

1.饮料罐四个为一组扎起来,每4——5组组成一座小桥,准备3组:
幼儿椅子8把组成一座小桥:平 衡木为一座独木桥“大饮料瓶若干:
沙包:小篮子与幼儿人数相等。

2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥“的挂图,了解独木桥的名字和
形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4.挂图《独木桥》

活动过程:

一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

二.听音乐做准备操,活动身体。(上肢运动—下蹲运动—扩胸运
动—体侧运动

—踢腿运动—下蹲运动—腹背运动—跳跃运动—整理)

三.探索“怎样过桥”

1.提出问题。

——教师:小动物要去河对面运粮食,可是遇到一个困难,那就 是
过独木桥,你们想一想,可以怎么过呢?谁来试一试?

2.请个别幼儿示范,教师帮助总结动作要领。

——教师:看看这个小朋友是怎样做的。

——教师:小朋友过桥的时候,要注意:眼要看前 身体直,两臂打
开练平衡,脚要踩稳,步子小,一步一步走过桥。

3.幼儿练习走小桥。

——教师:你们想不想试一试呢?

——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。

4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

5.教师:河上有3座“独木桥”,它们有 的高,有的矮,有的宽,有
的窄,你们每一种桥都要去试试,好吗?看看你们能过几座桥。

6.幼儿进行练习,可以自由选择不同的高度和宽度的独木桥。

四.游戏“运粮过桥”

1.教师讲解游戏规则和玩法:小朋友分成x路纵队,每人 头上顶一
个罐子,一个跟一个绕过小树林,走过独木桥,在河对面的草丛里
那一份粮食放进罐子 里,从两边的小路跑回来,将粮食放到家里的
篮子里,然后继续运,每次你可以选择不同的独木桥哦!< br>
2.幼儿进行游戏,教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

五.听音乐做放松活动。

活动延伸:

一.将挂图挂在科学区,引导幼儿谈论独木桥

1. 教师:你觉得独木桥像什么?它让你想起了什么?

2. 教师:独木桥有什么好处?有什么不好?

3. 翻看幼儿用书,了解原始的独木桥、石桥等。

二.将活动中的材料置于户外活动区,让幼儿在晨间锻炼和平时的
户外活动时。

继续尝试走不同难度的独木桥。

6、健康活动:《小小身体来变桥》教案:

活动目标:

1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。

2.尝试在游戏中大胆想象,体验想象的乐趣。

活动准备:

1.各种桥的图片。

2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。

3.轻松欢快的背景音乐。

活动过程:

一.不同的桥。

1.展示各种各样桥的图片,请幼儿观察讨论。

——教师:你喜欢什么桥?它给你什么样的感觉?它最好的地方在
哪里?

二.我用身体来搭桥。

1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。

——教师:你会用身体来搭桥吗?怎么搭?

——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。

——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。

——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学,、试一试。

2.进行两人合作搭桥。

——鼓励幼儿想出不同的表现方法

——请幼儿示范,教师引导其他幼儿认真观察和想象。

1.进行多人组合搭桥。

2.可供参考的形式:一位幼儿弯腰就成了一座桥:学舞蹈的幼儿下
腰,一个个相连成桥:两 位幼儿坐地上用腿相接成桥:两位幼儿背
对背,手相接架高成桥:幼儿一人蹲、一人站,以此形式连成桥 ,
可长可短。

3.在轻松、活泼的背景音乐中,幼儿表演用身体搭桥。

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