磁铁的故事幼儿园小班室内游戏

2021年1月4日发(作者：nt能看出男孩女孩吗)
幼儿园小班室内游戏

幼儿园小班室内游戏精选（一）：
一：夹包跳
目的：练习跳跃动作
准备：沙包每人1个。
玩法：全体 幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米
处，说儿歌：“小沙包，真正好，夹起沙包向上跳，
一二三， 用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，
幼儿两脚内侧前部夹住沙包，跳跃前进，至第二个圆
圈线外，用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3
分，每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩，< br>得分最高获胜。游戏可反复进行。
规则：只能两脚夹沙包跳跃前进。
二：五指歌
目的：练习手指的灵活性，培养幼儿的节奏感，
发挥幼儿的创造性。
玩法：全班幼儿围成圆圈，请一名幼儿扮演小猎
手，随着歌词做动作，其他幼儿双手随歌词 节奏，逐
一伸屈。
⑦——⑧小节，“猎手”做打枪动作，瞄准谁，谁
立即做松鼠动作跳出。
⑨——⑩小节，幼儿随歌词自由创作表演。
⑾—⑿小节，“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换
位置，交换主角。
⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下，游戏重新开
始。
三：小鸡吃米
玩法： 在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼
儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些
小 硬纸片或是小塑料茶塑当米，站在圈外。前奏时做
好准备，歌曲开始，“饲养员”边唱边随节奏圈外撒< br>“米”，唱到“你也捡，我也拾”时，“小鸡”出圈争拾。音
乐结束，拾得多者获胜并当“饲养员 ”。
四：小鱼追小虾
玩法：幼儿围成圈圆，请两名幼儿分别扮演小鱼
小虾 。音乐起，“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三
次，“小鱼”务必站住不动。“小虾”跑，“小 鱼”才能开始
追。音乐停，“小虾”跑到了原先的位置，并且未被“小
鱼”逮住者获胜。
五：顶羊角
目的：锻炼幼儿的机智灵活性，巩固已学知识。
准备：写在纸上的算术题若干。
玩法：将幼儿分成两组，音乐开始，两组的第一
名幼儿（ 背上贴有算术题），随着其他幼儿的伴唱，
模仿小样的动作：低头、弓背、两手下垂。先看到对
方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起，第二对
幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数，其他幼儿就
为他们拍手加油并数数。
规则：要求当观众的幼儿不能“打电话”。
六：没有鼻子的'大象'
目的：透过游戏培养幼儿的幽默感，并在欢笑声
中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。
玩法：
一半幼儿围成一个圆圈，另一半幼儿扮演小猪站
圈内。
①—②小节 ，在圆圈上幼儿边唱边拍手（一拍一
下）。扮演小猪的幼儿身体向前倾，两臂屈时，两手
按在耳 朵上，做大耳朵状，一拍走一步。
③—④小节，“小猪”边走边两手在身体两侧下垂
成圆弧状，做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。
⑤—⑥小节，“小猪”动作同①—②小节，圈圈上
幼儿动作不变。
⑦—⑧小节，“小猪”在原地上左手叉腰，右手伸
食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。
⑨—⑩小节，“小猪”边拍手边走，寻找一个圆圈
上的幼儿。
七：狐狸和兔子
目的：训练双脚向上跳的潜力
准备：兔子头饰若干，狐狸头饰1个，小椅子若
干把。
玩法：一名幼儿扮狐狸，几名幼儿扮大树站在椅
子上，其余幼儿蹲成一个大圆作为森林。游 戏开始，
教师饰兔妈妈说：“这天天气真正好，咱们到树林里
去玩，好吗？”幼儿们头戴兔头饰 边说儿歌边双脚跳
入圆圈里：“小白兔，耳朵长，树林里边捉迷藏。采
蘑菇，喜洋洋，当心狐狸 莫上当！”说完儿歌后，“小
兔”在“大树”周围跳、跑、蹲下采蘑菇，“树枝”随风自
由摆动 。当“兔妈妈”说：“狐狸来了！”“狐狸”即从家跑
出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自觉到“狐狸” 家蹲下。若
“小兔”蹲在“大树”旁，表示“小兔”已进洞，“狐狸”则不
能去捉洞中的“小兔 ”。捉6~10只“小兔”后，互换主
角，游戏重新开始。
规则：
(1)'小兔“要边说儿歌边做双脚向上跳的动作。
(2)当听到“狐狸来了”，“狐狸”才开始捉“小兔”。
(3)“小兔”蹲在树旁，“狐狸”就不能再抓它。
八：螃蟹赛跑
目的：提高幼儿动作的协调性及灵敏性。
准备：80厘米长的绳子若干根。
玩法： 参加游戏的幼儿两人一组，两名幼儿背靠
背站立，腰部上系上一根绳子，组成一只螃蟹。选一
对 为追者，其他都为逃者。幼儿一齐说儿歌：“小螃
蟹，横着跑，跑来跑去乐淘淘。螃蟹妈妈追来了，螃< br>蟹赶快往家跑！”说完儿歌，即开始追逃。追者一旦
拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者 后，可
重新挑选追者，游戏重新开始。游戏结束后，捉螃蟹
最多的幼儿获胜。
规则：逃者不能出圈，否则，即算被捉。
九：竹篓接球
目的：练习运球走和接球。
准备：球若干个与参加人数相等，大鼓2个，大
篓子2个。
玩法：幼儿分成 2路纵队站在起点线上，第一名
幼儿手持球。鼓得后面站一接球的幼儿，手持大篓。
听到口令后 ，第一名幼儿运球走至鼓前，将球在鼓上
击一下，鼓后的幼儿迅速用篓接住球，然后放在身
后， 运球的幼儿和接球的幼儿互换位置后，游戏依次
进行。每人接球、运球各一次，游戏爲一遍。游戏时间长短可根据幼儿情绪，教师灵活掌握。
规则：运球的幼儿务必到鼓前，将球在鼓上击一
下，方可离去。
十：跳圈运粮
目的：练习单脚跳。
准备：沙包若干个（多于参加游戏的幼儿）
玩法：幼儿站成人 数相等的四路纵队，按四个方
位站立。教师发令后，每队第一名幼儿单脚跳到中间
圆圈里取出一 个沙包，换另一只脚单脚跳回并击第二
名幼儿的手。依次进行。做得对又快的队获胜。
规则：只能单脚跳，往返应换脚跳。
幼儿园小班室内游戏精选（二）：
1、开火车
玩法：(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。
(2)教师边拍手边念儿歌：“小朋友快 快来，我的火车
就要开，小朋友上火车了。”幼儿和老师一同把两臂
互相搭在一齐，老师问：“ 火车开到哪里去？”幼儿回
答：“开到XX去”教师发出口令：“呜--火车出发
了。”(3) 幼儿和老师一齐发出“咔嚓咔嚓”的声音，幼
儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”（绕过大
树）、“火车钻山洞了”（弯腰钻过山洞）做相应的动
作。(4_当教师说：“XX站到了”时幼儿做刹 车状，同
时嘴里发出“哧―”的声音，游戏结束。
提示：
（1）提醒幼儿群众搭乘火车后，中途不能断掉
（2）可根据幼儿的游戏成熟度，适当增加游戏
难度，如：“火车过大桥”“火车上坡了”等
2、跟着圆圈走
玩法：一齐唱歌一边做：“跟着圆圈走走，跟着
圆圈走走，走走走走，走 走走走，看谁谁先站站（蹲
蹲、跳跳）好。
3、小兔真爱玩
玩法：首先让 每个幼儿找到一个自己的家，幼儿
一边说一边做：“小兔小兔真爱玩，左边跳跳跳，右
边跳跳跳 ，某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回
家，大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，然后
请一位幼儿做大灰狼 ，告诉大家几点钟起床，如六点
钟，然后幼儿围着它，边走边说：“老狼老狼几点
钟”，老狼数 从一点钟到六点钟，数到六点钟时，大
灰狼要醒来捉小兔子，兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子
玩法：这个游戏适合两个人玩，一个幼儿把一只
手摊开，另一个幼儿出一 个手指头放在摊开的手下
面，然后一边说，一边做“妈妈包饺子---”，直到抓到
那个手指头 为止。
6、吃葡萄
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一
边点一 边说：“吃葡萄，吃到一颗烂葡萄，吃了葡萄
怎样办？一口把它吐出来――”点到最后一个的小朋
友，起来把抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边
说。若被抓住，继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜
玩法：幼儿围成一个圆圈蹲下，由一个幼儿来一
边点一边说：“猪八戒 嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，东
瞧瞧，西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后，能
够假装 说西瓜烂的，也能够说西瓜没熟，最后找到的
那个熟的“西瓜”就能够起来抓他，若抓不住，就由这位小朋友边点边说。若被抓住，继续由他边点边说。
8、老狼老狼123
玩法 ：狼和羊要隔一段距离，由一个幼儿当老狼
在前面背对着大家，一边说“老狼老狼123”，说到最后一个字，立刻回头，羊们就要持续不动（动了就会
被狼吃掉），同时在老狼说的时候，羊们靠近狼 ，直
到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比较好玩，
玩前先找个家，然后说明规则。）
9、摸摸乐
玩法：请一名幼儿上台进行摸宝，进行猜想是何
物品将，其余幼 儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正
确。（只需说“对”或“错”）。
10、看谁逃的快
玩法：幼儿四五人一组，选出一人当小组长。孩
子将食指放在组长的手掌中，群众说“一、 二、三”，
组长赶紧把手掌握紧，其他孩子则将手指拿开，反应
慢的孩子手指被抓住算输，重新 挑选组长开始游戏。
11、卖小猪
玩法：请幼儿面向圆心手拉手围成一圈，圈内一
名幼儿作“卖猪”人，另一名幼儿扮“小猪”，“小猪”两手
搭在“卖猪”人后肩。游戏开始， 大家边念儿歌边按顺
时针方向走，“卖猪”人和“小猪”在圈内按逆时针方向
协调地走。当念到 “五”字时，大家停下，“卖猪”人站
在谁前面就把“小猪”卖给谁。此时，双方调换主角：
“ 卖猪”人作圈上幼儿，“小猪”作“卖猪”人，圈上出来的
幼儿作“小猪”。游戏重新开始。
附儿歌：卖小猪――卖卖卖，卖小猪，小猪长得
胖乎乎。大耳朵，细尾巴，圆圆肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。
12、锁小手
玩法：两人一组进行游戏，一人作 “锁”，张开一
只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“锁”的
手心，听“锁”念儿歌 ：金锁锁，银锁锁，咔嚓咔嚓一
锁锁，当念到儿歌最后一个“字”时，“锁”把手收拢，
抓住小 手指即为胜利。
附儿歌：金锁银锁――金锁银锁，金锁锁，银锁
锁，咔嚓咔嚓一锁锁。
13、你问我答
玩法1：两名幼儿应对面。A幼儿用一只小手蚊
子叮B幼儿 的一只小手问：“什么红？”B幼儿用另一
只小手往上叮B幼儿的小手说：“苹果红。”A幼儿继
续以蚊子叮的形式提问，如：“什么黄？”B幼儿答：
“香蕉黄。”游戏依次进行，如：“什么长？” “什么
短？”“什么小”“什么大”等，答不出来输掉的孩子就学
一声小狗叫。
玩法2：可改变游戏提问，如：“小狗怎样
叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎样叫？”“小猫咪咪叫”等。
14、快乐跳跳毯
玩法：幼儿站在跳舞毯上，根据录音中的语言指
令做出各 种相应的动作。例如：绿色圆形踩一踩，右
手举起来；红色小花上跳一跳，左手举起来。
提示：
（1）跳舞毯上的图形能够更换成数字、字母、
水果、几何图形等等。
（2）录音资料能够根据幼儿的具体状况增加或
减低难度。
15、种葫芦
玩法：全体幼儿闭上眼睛，教师手持一小物品
（如雪花片）做葫芦种子，边种（每个幼儿身上点一
下，并将手中物品藏在其中一名幼儿的身上）边说儿
歌：种、种、种葫芦，结了一个大葫芦，葫芦在哪
里？请你猜一猜。全体幼儿睁开眼睛，猜一猜葫芦在
谁的身上，猜到的幼儿下次做种葫芦人，继 续游戏。
16、网小鱼
玩法：首先让每个幼儿找到一个自己的家，幼儿
一 边说一边做：“鱼儿、鱼儿水中，摇摇尾巴，点点
头，向上游，向下游，（大声喊---）网鱼啦--- ”鱼儿
们赶紧回到自己的家里。
17、好玩保的龄球
玩法：离幼儿2-3 米处放置6个塑料瓶，排成三
角形。幼儿分若干队纵向排好，看准目标，用力将皮
球滚向塑料瓶 ，击倒瓶子最多者获胜。
提示：可根据幼儿的潜力差异在瓶中装入不同份
量的水。
18、点点游戏
玩法：两名幼儿应对面坐着。幼儿甲伸出右手，
手心向上； 幼儿乙用右手食指在甲幼儿手心中一边点
一边念儿歌（也可念一个字对应点一下），念至最后
一 个字时，迅速收回手指，幼儿甲则收拳抓其手指。
若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，互换主角，游< br>戏继续进行。
附儿歌：点点点，种西瓜，种出西瓜大又大，宝
宝吃了笑哈哈。
19、蚊子叮人
玩法：(1)幼儿A和幼儿B先各伸出一只手，幼
儿A伸出 大拇指和食指轻捏幼儿B的手背，开始念
儿歌：
幼儿A：哎哟哇，干吗啦？
幼儿B：蚊子咬我呀。
幼儿A：快点儿上来呀！
幼儿B：没楼梯呀。
幼儿A：乘飞机呀。
一齐：呼！
(2)这时候，幼儿B把这只手叠到幼儿A的手背
上来，并像幼儿A一样，伸出大拇指和食指，轻捏
幼儿A的手背，再念儿歌。
20、袋鼠妈妈
玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的
幼儿系上大口袋当袋鼠妈 妈，走过平衡木，跳到呼拉
圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。当袋鼠妈妈
务必要跳着完成 游戏；没跳的幼儿要重新开始。
21、小椅子
玩法：全体幼儿围成圈坐好，椅子数 量比幼儿少
1。A幼儿站在圈中间发出信号：“大风吹，大风
吹！”幼儿齐问：“吹什么？”A 幼儿说：“吹起有辫子
的小朋友！”有辫子幼儿听到信号后语速交换座位，A
幼儿也参与其中抢 坐一张椅子，其余小朋友不动，没
坐到椅子的孩子在当中间成为发信号者。
提示：可鼓励 发信号的幼儿想出不同的信号，
如：吹穿红衣服的女孩子；吹脚上有黄颜色的男孩子
等。
22、小弹簧蹦蹦跳
玩法：(1)引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上
蹦跳 ，变成一个小弹簧。(2)请幼儿两两结伴，你按
我跳，我按你跳。教师念儿歌：我们都是小弹簧，按< br>一按，跳一跳，按得轻，跳得低，按得重，跳得高，
跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。（能够 按肩
膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳，按得
轻，跳得低；按得重，跳得高）
幼儿园小班室内游戏精选（三）：
1．上上下下
目的：
①练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。
②发展四肢的协调潜力。
准备：
两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆
放。桌子下面铺设海绵垫子。
玩法：
幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻
爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去… …游戏能
够反复进行。
推荐：
桌子的间隔距离要适当，不宜太小.
2．猫捉老鼠
目的：
练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
准备：
猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一齐。
玩法：
戴老鼠头 饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在
洞口桌子的两端)捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲
闪。猫摸 到老鼠的身体，就算捉住了。
推荐：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
3．退得快
目的：
练习退爬，发展身体的协调性。
准备：
将几张桌子纵向拼接摆放。
玩法：
幼儿依次从桌子的一端爬 上桌面，身体向后倒退
着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏能够反复进
行。
推荐：
幼儿熟悉游戏的玩法以后，能够将桌子摆成多种
形状，如：四方形、三角形等。
4．桌面滚球
目的：
练习在桌子上滚球，发展手眼协调潜力。
准备：
三张桌子，一个大球。
玩法：
将三张桌子并齐 ，两名幼儿分别站在桌子的两
端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的
幼儿接到球后 ，再从桌子下面把球滚回去。没有接到
球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼
儿替 换。游戏能够反复进行。
推荐：
提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼
儿手眼要配合好。
5.打电话（小班游戏）
目的
（1）复习有关汉字。
（2）练习使用打电话习惯用语。
准备
幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、
叮铃铃……全体幼儿之后说：叮铃铃、 叮铃铃，悦
耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一
听。（做听电话动作）幼儿：喂， 你好，请问你是
谁？师：你好，我是××老师，我找××字宝宝。拿
相应字卡的幼儿站起来，举 起字卡说：我是××字宝
宝。游戏依次进行。
6.照相机（小班游戏）
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法
大家面向教师坐好，群众说儿歌：我有一架照
相机，照出照片真像你。 我来给你拍个照，立刻把照
片送给你。教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照
状，嘴里说：咔嚓， 然后就在自己的小字卡中找出
相应字卡举起来。游戏反复进行。
幼儿园小班室内游戏精选（四）：
一、《摇铃铛》
游戏目的：
1、 训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算
潜力;2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应潜
力游戏资料：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问我 拍了几下
引起幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我
要问拍几下。幼儿回答正确后家长说 我此刻敲铃敲
一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几
下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提
高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼
儿的听觉潜 力、反应潜力、培养幼儿学习数学的兴
趣。
游戏资料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自
选)。
2、家长先拿出小猫卡片说：你 们是小猫，先叫
几下(幼儿会叫喵、喵此刻我们做游戏。我说小猫
叫一声，你就叫喵，我说小猫 叫2声，你就叫
喵、喵，依次说到4声。做完游戏后，家长和幼儿
对换主角继续下去。说完再拿 出小狗小羊的卡片依上
面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼
儿。不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的潜力，强化实物点数的潜
力;2、锻炼幼儿的记忆力及观察潜力和口头 表达潜
力。
游戏资料：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘< br>子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据状
况引申)。
2、家长将准备 好的物品散乱的放在桌子上，让
幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置
好之后，再 请幼儿转过身来坐好。游戏时，家长对幼
儿说报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之
后， 很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和
个数说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分
钟，然后用报纸遮盖起来。最后让幼儿把物品一件件
的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。 看
是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且
是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的 物品根据幼儿的反应潜力，可多可
少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积
木、四只笔 。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得
多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的潜力以及明白在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练
幼儿的观察力、注意力以及准确的决定力。
游戏资料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉 幼儿。你这天扮演小猫，看看你能
钓多少条鱼幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向
转动的， 而且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿)当
幼儿钓到一条时，家长就问钓到几条幼儿会回答
条。 当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上
一条鱼是几条幼儿回答条。第三条时引导幼儿说
出 条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条
鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细
数钓到鱼的个数，说出总数，条鱼加上1条鱼是4
条鱼。
游戏指导：
1 、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓
鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把
手的帮忙。
2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放
在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知潜力。
2、训练幼儿的语言表达潜力。
游戏资料：
这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散
步时。能够和宝宝开始讲了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。你怎样了
小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原 先，刚才小蝴蝶不留意撞在一根树枝上，翅膀
受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它
好好休息。都是我不好，害得你们也玩不成了。小
蝴蝶不好意思地说。没关系，我们在那里也能够玩< br>的。小蜻蜓说：让我们来玩卡片游戏吧。小蜻蜓找
来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0， 5，
2，这样便组成了四张卡片。我们怎样玩呢小蜜
蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别是：
1)用这几张卡片排出一个最大的数。
2)用这几张卡片排出一个最小的数。
3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂
小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选
数字定难易程度。