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小孩子在幼儿园和人打闹,是太兴奋了
作者:韩铭
来源:《祝你幸福·最家长》2014年第08期
宝贝上幼儿园了,开始过群体生活了,人际问题也开始让父母感到揪心了,今天谁抢了
书,明天谁脑袋上 撞了个包,后天又是谁脸上被抓了道印子……更令人担忧的是,大点儿的孩
子拿着小棍子到处挥打,不听 话,动辄哇哇大哭,撕东西,跺脚乃至打人咬人……尤其在公众
场合,面对大发脾气的孩子,脸上挂不住 啊,一顿饱揍也不是办法,怎么办呢?
攻击性源于生命力
先来了解一下攻击性到底是怎么来的吧。儿童精神分析专家温尼科特认为:攻击是个人活
力的来源之一。
妈妈最初感到肚子里的那个小生命,就是通过胎动是不是?正是宝宝的踢踢打打,向我 们
发出了生命的讯息。出生后,也正是这些踢踢打打的动作,让小婴儿发现自我以外的世界。没
错,孩子就是用这种方式开始了活动,开启了对世界的探索,区分自我和外界。
孩子攻击性最先给了最亲的人
当然,如果孩子撒泼,咬人,踢打妈妈,在公众场合抓 着妈妈头发哇哇大叫,那也太尴尬
了。很多父母抱怨,男孩子舞枪弄棒,假装黑猫警长消灭“坏蛋”,女 孩子尖叫抓咬,脸蛋憋得
通红,有时候还会恶狠狠地咬住妈妈的胳膊,咬得牙根直痒痒……孩子是有多恨 爹妈啊?是不
是有毛病?
其实,孩子的攻击对象最先都是自己最爱的人,这 也就是说,孩子通常先开始咬妈妈的乳
头,开始对妈妈发脾气,在家人面前非常霸道,而对“外人”反而 不会。怪不得常言说“窝里
横”,若是这样,妈妈倒是可以先松一口气,因为那表示孩子跟你最亲密嘛。
我们大人当然懂得爱恨交加的道理,但是小孩子会很困惑:为什么他们一边爱妈妈一边 又
想吃掉她,一边恨爸爸一边又很爱他。正是通过爱和恨的不同尝试,孩子们才能慢慢将不同的
情绪和感觉区分开来,渐渐发展出复杂的、成熟的情感系统。
攻击性行为只是表达兴奋的方式错了
当然了,等孩子渐渐长大,攻击性也开始从妈妈 蔓延到了小伙伴身上,妈妈们的担心不无
道理,小孩子还是需要大人们耐心地给予恰当引导,既不要强行 压制也不该过度迁就。我们不
想让孩子受欺负,同样,我们也不想让孩子欺负别人,己所不欲……
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