脚丫子脱皮智障儿童构音障碍矫治的个案报告

2020年12月30日发(作者：【长白山野山参怎么吃】长白山野山参怎么保存_长白山野山)

智障儿童构音障碍矫治的个案报告
张伟锋1,2


【摘 要】为了探讨智障儿童构音障碍的矫治方法，文章采用个案研究方法，对
一名6岁10个月中度智障儿童 的构音障碍矫治进行研究。先用构音障碍评估
工具对其构音功能进行评估，后根据评估结果制定口部运动 功能训练和构音音
位训练相结合的训练方案并实施训练，最后进行训练后的评估。训练后该患儿
的口部运动功能、构音清晰度等构音功能指标有明显提高。结果显示：对存在
构音障碍的智障儿童实施有 针对性的构音训练，能有效改善其言语状况；对智
障儿童实施口部运动功能训练和构音音位训练相结合的 实施方案是可行的。

【期刊名称】绥化学院学报

【年(卷),期】2014(000)007

【总页数】5

【关键词】智障儿童；构音障碍；康复训练；个案研究

一、问题提出
沙金()和兰亚斯()曾对2252名智力有问题的儿童作过调查，
发现语言障碍的出现率为：轻度 智力落后儿童42%，中度智力落后儿童72%，
重度智力落后儿童100%。[1]还有研究指出：弱 智儿童的语言障碍都很严重,构
音障碍最多占56.67%。[2]可见，多数智力落后儿童存在言语- 语言障碍，开展
对智障儿童言语-语言障碍的治疗是必要的。尽管智力障碍儿童的语言障碍作为
特殊教育与康复的一个研究领域，受到越来越多人的关注。但是从我国大陆的
研究来看，主要是涉及聋哑 儿童和自闭症儿童的语言障碍，关于智力障碍儿童
的语言障碍研究并不多。国外早在19世纪就开始研究 智力障碍儿童的语言障