输卵管肿瘤幼儿园圣诞节活动总结六篇

2020年12月30日发(作者：怀孕五个月了肚子时不时的发紧发硬感觉不舒服怎么回事)
幼儿园圣诞节活动总结六篇


【篇一】
Jingle bel l的歌声在耳边回响，圣诞老爷爷驾着雪橇在向我
们招手，在我们的期待中一年一度的圣诞节悄然而至， 在这
温馨美好的日子里，xx幼儿园于12月25日下午举行了丰
富多彩的圣诞、元旦双节游园 活动。
快乐的游戏让老师更加快乐，精心准备的礼物让老师倍感温
暖
早在24日， 园务会就利用午休时间组织老师们玩“萝卜蹲”
“你表演我猜”的游戏，让老师们在快乐的游戏中放松工 作
的压力。游戏最后，园务会还特地为大家准备了礼物——漂
亮的围巾还有贴合咱中国人过圣诞 习惯，寓意一生平安的一
个花生和一个苹果，园务会的精心准备，让老师们的心在这
寒冷的冬季 显得格外温暖。
快乐圣诞，大家齐参与
25日下午，家长们应邀参加xx幼儿园的双节游园 会。下午
3点，全体老师们好玩动感的圣诞舞蹈为整个活动拉开了帷
幕。亲子红毯秀，让每个孩 子和家长也体验到成为焦点的感
觉。在这样一个快乐的节日里，圣诞老人也来到幼儿园为大
家送 祝福了，扮演成圣诞老人的体育老师松松站在装扮好的
三轮车上，跟大家打着招呼来到孩子们中间，将整 个活动推
向了高潮，孩子的欢呼声、家长们的尖叫声让整个幼儿园瞬
间变成了快乐的海洋。圣诞 老人为大家带来了圣诞大礼——
一张游园会门。接下来，一场好玩的游园会开始了。
双节游园，寓教于乐
今天，幼儿园将化身童话城堡。迷宫屋，手工坊，英语游戏
室， 快乐套圈，泥塑坊，捕鱼达人区，放映室等各项娱乐项
目，带给孩子别样的愉悦体验。
每个项目结束，将得到一个小印章，集齐6个印章便可到大
厅领取圣诞精美礼物和圣诞大餐。
xx幼儿园的本次庆祝活动，旨在为孩子们提供一个展示的平
台，让孩子们在参与制作中获得自 信，在参与表演中体验快
乐，在学会分享中感受成长，在互相祝福中学会感恩！为了
突出我园的 办园理念，本次主持也特别安排了一名幼教和一
名英教老师，把双语化体现的淋漓尽致。
【篇二】
12月24日上午，机关幼儿园成功举办了迎元旦、庆圣诞游
艺活动。 < br>24日一大早，我园全园教职员工就顶着寒风把幼儿园装扮一
新，雪花、彩结、彩条、气球等在幼 儿园的各个地方随风飘
扬，幼儿园顿时温暖喜庆起来。由实习老师扮演的米妮和米
奇在大门口笑 迎着每一个小朋友。阳光宝宝班的好多孩子早
早来到幼儿园，在爱心卡上写下了新年的祝愿，好多孩子都
是自己写的哟，还有的是通过绘画的方式表达了自己新年的
祝福和愿望。接下来，孩子们在爸爸 妈妈的带领下穿梭在每
个班，开心、快乐的玩着每一种游戏。
迎元旦、庆圣诞一直是我园十分 重视的一项庆祝活动。每年，
我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分
享节日 即将来到的喜悦。今年，我园积极动脑，精心策划，
以游园的的形式来举行了本次庆祝活动。活动中，孩 子们玩
得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。活动虽然结束了，
但孩子们还常常在一起欢快 的谈论着在各个班玩游戏的感
受。
在这次活动中，我班孩子表现棒极了，绝大多数孩子们经过
自己的努力集齐了所有11个印章，不愧为能干宝宝！孩子
们通过自己的努力兑换了自己喜爱的 玩具及奖品，好开心。
通过这次的游艺活动，让孩子们充分展示了自己，体验到努
力就会成功； 通过游艺活动，让师生们共同感受到了机关幼
儿园大家庭的温暖；通过游艺活动，加深了家园情、师生情 、
亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次迎元旦节日。
活动那天，虽然寒风中飘着雪花 ，但好多家长、孩子还是坚
持到了最后，大家一起见证了最后激动人心的那一刻：在《新
年好》 的歌声中，由各班家委会成员抽取了年度幸运宝宝（小
遗憾：我班没有一个宝宝被抽中），师生们一起放 飞气球。
就让这希望的气球带着我们的期盼和祝福飞向那广袤的天
空吧！祝愿阳光宝宝班的孩子 们新的一年健康快乐、茁壮成
长！
【篇三】
12月25日xx幼儿园开展了“喜迎圣诞
共享欢乐——圣诞嘉年华亲子活动”，老师和孩子、家长们
度过了一段美好而又幸福的时光。
为了让孩子们感受到圣诞节的节日气氛，营造一个欢快的节
日氛围，老师和家长们一起装扮校园 、走廊、教室，幼儿园
的角角落落充满节日气息和热闹的景象，幼儿园还为每个孩
子准备了圣诞 帽，戴上红红的帽子感觉孩子们特别兴奋。活
动中，孩子们首先展示了本学期学习的儿歌和小律动，每个
孩子大胆的展示、尽情的表演赢得了一阵阵热烈的掌声。
当圣诞老人出现时，将活动推向了高 潮，圣诞老人给每位孩
子都带来了节日礼物，并与大家拍照留念。接下来是亲子表
演，家长朋友 们真是卧虎藏龙，有的是全家总动员爸爸弹吉
他、妈妈钢琴伴奏、宝宝独唱，有的是宝宝、妈妈绘本故事
表演、还有《小兔乖乖》情景剧表演等等，让大家看得眼花
缭乱；还有绘本故事欣赏《你会陪着 我吗》，故事告诉每个
孩子都期盼爸爸妈妈更多的陪伴，因为陪伴是最好的爱，在
讲述故事的过 程中家长们眼中含泪。
最后伴随《相亲相爱一家人》的主题曲，师生与家长们齐心
协力共同完 成了圣诞巨幅的创作，在家长的陪伴下孩子们大
胆地想象，肆意的挥笔，画出了自己在圣诞节最最美好的 愿
望。
美好的时光总是短暂的，整个活动中有欢笑、有喜悦、有感
动，有收获，用相 机真实的记录了每一个幸福的瞬间，愿孩
子在老师、家长的陪伴下幸福快乐健康的成长。
【篇四】
为了让幼儿与家长一起体验西方的多元文化，让孩子们感
受，庆圣诞迎新年 的快乐，12月24日上午，xx幼儿园组织
全园幼儿以班级为单位举行了庆圣诞迎新年活动。
庆圣诞，迎新年活动在《祝你圣诞快乐》歌声中徐徐拉开序
幕，首先孩子们用歌声和舞姿向家长表达了 美好的祝福，紧
接着由家长扮演的圣诞老人身背红色的大口袋出现在小朋
友的面前。在孩子们喜 悦和期待的目光里，圣诞老人为孩子
们每人分发了精美的小礼物，还为大家讲述了圣诞节的由来
及传说。
圣诞传说里美丽的圣诞树、漂亮的圣诞贺卡、身背礼物的圣
诞老人，这一切都为每个 孩子带来了许多美好的遐想。带着
对圣诞节的美好憧憬，孩子们与家长一起动手制作、剪贴了
许 多精美的小挂件和色彩艳丽的蝴蝶结以及彩带为圣诞树
披上了节日的盛装。圣诞树下孩子们一起手捧圣诞 果虔诚的
许下了美好的愿望和深深的祝福。
在老师的引导下孩子们把手中许过愿的圣诞果送给 了身边
最喜欢的人。在一片祝福声中，大家又进行了美食分享，在
美食分享活动中，孩子们互相 尽情品尝小伙伴从家中带来的
美食。
美食分享后大家围着披挂一新的圣诞树跳起了欢快的《兔 子
舞》，最后庆圣诞迎新年活动在大家的欢歌笑语中结束。
通过本次活动，孩子们了解了西方 的文化，感受到了集体庆
祝节日的快乐，更体验到了和家人一起动手的乐趣。在欢快
的节日庆祝 活动中，孩子们不仅获得了情感上的体验，知识
上的拓展，而且动手能力方面也得到了很大的提升。
【篇五】
满怀期待的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣
诞前期我们通过 各种各样的。活动与孩子们一起分享关于圣
诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣< br>诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就开始忙着与幼儿一起创
设环境，在我们师幼的相互的努力下， 原本毫无圣诞节日气
息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利
用各种各样的活 动进行节日的渗透。
区域活动：
结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿< br>进一步的了解圣诞节，更加的喜欢圣诞节。在区域中我们与
幼儿一起利用各种各样的材料制作了手 工圣诞老人例如：废
旧材料方便面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废
旧材料进行的活 动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极
地利用平时对圣诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。开< br>发了幼儿大脑的想象空间。
圣诞老人、麋鹿：
在活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋 壳纸杯等材料进行了
手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆积极
地利用平时对圣 诞老人的了解来进行废旧材料积极创作。给
幼儿提供了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表< br>达自己的情感。
装饰圣诞树：
幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材 料
精心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加漂
亮。
雪房子：
在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起
进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿 能够积极地来进
行创设，把雪房子创设的非常漂亮。
长卷画：
松子娃娃：
利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼
儿与家长一起进行手工创作，更进一步的促进 幼儿与家长之
间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐趣。
教学活动：圣诞老人的面具 < br>在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手
工制作——《圣诞老人的面具》在活动 过程中幼儿能够利用
老师给提供的材料能够积极的形象的进行手工创作。在活动
过程中幼儿能够 形象的表达自己对圣诞老人的理解。
送礼物活动：
通过周六周日布置的小任务给好朋友准备 圣诞礼物，孩子们
都在精心的给自己的好朋友准备礼物，通过这次开展的送圣
诞礼物的活动，更 进一步的促进孩子之间的情感交流，使孩
子之间建立了更好的关系。
环境创设：
在 我们创设环境的过程中需要一些气球，但是由于没有找到
打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了 平时看起来
肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较积极兴奋地来要
求老师也要做参加，于是 就每位幼儿发了一个气球请他们来
吹，结果出乎我的意料每个幼儿都十分用力的把气球吹起来
了 。
我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式
自主自由的来进行表达，并把作 品自己剪出轮廓，把幼儿的
作品悬挂起来，装饰环境。
家园互动：
在圣诞节联欢中 我们请来了家长志愿者与我们一起进行活
动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演欣赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验
到了与幼儿在一起欢乐。
通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到
了从中得到快乐。
【篇六】
12月25日，我园举行了圣诞节系列活动，让幼儿了解了圣
诞节虽是基督 徒庆祝耶稣基督诞生的纪念日，但在西方国
家，圣诞节也是一个家庭团聚和喜庆的节日，为了让孩子们< br>感受到幼儿园的温暖，还同时开展了亲子活动。现具体总结
如下：
一、活动目标明确：
1、了解了西方的传统节日——圣诞节，体验与老师、父母
在一起欢度节日的幸福和快乐，学会 分享。
2、锻炼了幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己，培养
幼儿的自信心。
3.幼儿能积极参与各项活动，培养了观察能力及动手的灵活
性。
4、通过圣诞活动培养幼儿语言、艺术、健康、社会、科学
全面发展。
二、活动准备充分：
（一）礼物准备：
圣诞老人的服装一套（约50元）、每位老 师一顶圣诞帽（共
约50元）、圣诞树、圣诞小礼品（约30元一斤）、圣诞音
乐
（二）环境布置：
1、舞台悬挂圣诞老人头像，两边用拉花和气球装饰。头像
下悬挂：“Merry Christmas！”在英文下挂“圣诞快乐”。
物资准备：圣诞老人头像、拉花和气球（幼儿园买）
2、大厅：显要位置摆放一棵大圣诞树，布置上彩灯和饰品，
树下堆满礼品盒，用小栅栏围住
物质准备：松树，装饰灯，卡纸，即时贴，彩条等。
4、走廊：悬挂吊饰
物资准备：圣诞袜、小铃铛、雪花等（老师做）。
各班布置自己卫生区内（包括了所有楼道、楼梯和栏杆），
挂墙上或栏杆上。
5、班级门口：悬挂圣诞老人头像、气球等。
物质准备：圣诞老人头像、气球（幼儿园买）
（三）知识准备：
1、需教师掌握的有关圣诞节的相关知识。如圣诞的由来、
圣诞老人的由来圣诞树
2、幼儿掌握的：日常导入内容。
1）、英语（语言）：单词认读：Reindeer驯鹿、Jingle Bell
铃铛、Snowman雪人、Santa Claus 圣诞老人，圣诞节节
庆用语：圣诞快乐Merry Christmas！
新年快乐 Happy New Year！
圣诞节到了 Christmas ing.
2）、社会：圣诞节的来历，圣诞老人的故事。
3）、音乐：学唱英文歌曲《Merry Christmas》《Happy New
Year》
4）、美术：结合幼儿年龄特点设置美术手工课，教师和幼
儿一起创设圣诞环境。
5）、科学：利用圣诞小礼品结合幼儿年龄特点，分大中小
三个段做数学游戏。
6）、健康：所有幼儿积极参加幼儿园的圣诞活动。
三、亲子活动丰富多彩
（一）物品准备：幼儿礼物、《铃儿响叮当》音乐、相机
（二）人物准备：圣诞老人、摄像师
（三）圣诞活动流程清晰
8：00—8：30入园
事先在两个大班联系好2名幼儿 ，请他们8：00入园，由幼
儿园老师穿上圣诞老人衣服带上圣诞帽子在幼儿园门口当
圣诞老人 ，带领大班幼儿，，对每一位小朋友说：“MERRY
CHRSITMAS”！
8：40—8：55领导入座，组织家长入场到指定地点。
（教师联系好家长，事先告诉活动内容和参加比赛的项目）
9：00—9：20主持人入场报幕。
9：20—9：35园长致开幕词。
9：40—10：30主持人报幕，幼儿节目开始（个别班班内进
行）。
以班为单位 准备几个节目，形式可以是独唱、合唱、舞蹈、
小品、讲故事，参加人员可以是幼儿、老师和家长。
10：40—11：40主持人报幕活动进入下一环节（亲子活动）
主持人宣读游戏比赛规则，亲子活动开始。
四、家长幼儿互动游戏精彩：
1、袋鼠 妈妈（家长把孩子抱在怀里，看谁蹦得快）；揪尾
巴（中班），抓下尾巴最多的家庭获胜；走梅花桩、两 人三
足（大班）。
2、抢椅子
（为幼儿赢礼物）。
在整个活动中，不能 有效的组织全体家长都参与，有些活动
组织的太凌乱，今后还要多研究、多琢磨，使幼儿各项素质
得到全面发展。