科学家的小故事案例分析《孩子被咬之后》(李瑛洁)

2020年12月24日发(作者：佛手瓜的做法大全)
案例分析：孩子被咬之后······
无锡市仁和幼儿园 李瑛洁
案例：
班级里面有个调皮的小男孩，平时只是调皮，并没有发生侵犯他人的现象。
一次，他意外的咬 了一个小女孩。事后问他为什么要咬人，回答说“我喜欢她”。
之后老师也对他进行了教育，他也明白了 。
此事，老师和双方的家长进行了沟通，小男孩的家长很不好意思，去探望
了小女孩 ，小女孩的爸爸妈妈也很开明地谅解了。原以为事情就这样结束了，
过后几天小女孩的外婆就打电话来说 外孙女受到了惊吓，要在家休息一周等等
之列的话（让孩子不上幼儿园）。关于这样的问题该如何处理呢 ？
如果是真的惊吓怎么办？如果不是，仅仅是老人的借口让孩子呆在家里，
怎么办？
分析：
就这个案例我前期的处理方法还是比较明智的：1、能及时处理受伤害孩子
的 问题；2、安抚受伤孩子的家长，向家长介绍事情的处理情况，如让咬人的小
朋友道歉，批评咬人的做法 等，以平复家长的情绪；3、做好咬人的孩子及其家
长的工作，如代孩子道歉还去看望了受伤的孩子，得 到受伤孩子家长的谅解等
等。就这个情况发展看双方家长其实还是比较满意我处理的结果的。
措施：
但紧接着发生的事情，我想有必要去进行一次家访工作，去探望小女孩，
一是 让家长知道，老师很重视这件事情，其次，让孩子感到老师很喜欢她，很
关心她，让孩子感受到老师的爱 ，这样有助于帮助孩子减少事件中的阴影。
如果孩子真的受到了惊吓，首先要问清楚孩子不愿上幼儿园 的原因，帮助
她解开“心病”。请家长最近在孩子面前少谈在幼儿园发生的事件，避免让孩
子的 记忆一直停留在不良的情绪体验中，可以和孩子讲一些小动物之间相互帮
助等充满爱心的小故事，妈妈在 最近几天多抱抱孩子、少呵斥她。睡觉前，可
以搂在怀里，和孩子多讲讲幼儿园有趣的事，让她喜欢上幼 儿园。家长还可以
教给孩子一些自我保护的方法，比如：“当别人打你时，你可以用胳膊挡一下；
当别人咬你时，你可以使劲把对方推开；当别人欺负你时，你可以大声叫出来
或者请老师帮助等。”针 对低年龄的孩子，家长可以用一些行为练习的方法，
让孩子学会自我保护。
结合这次事件，还可以带着孩子们去看望她、关心她，让她感受到同伴间

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的友谊和温暖，帮助她解开心结。作为老师平时也要多关注她、关心她，避免
她再次受到伤害。
如果仅仅是老人的借口让孩子呆在家里，可能是老人心里舍不得孩子受伤
了，或是怕孩子再吃亏 了等等。那么首先还是要跟家长诚恳的道歉，是老师工
作当中的疏忽让孩子受到了惊吓。其次要和家长谈 谈上幼儿园的孩子都是从各
自比较封闭的家庭中逐渐进入到幼儿园的集体中来的，由于各自的家庭教育和
孩子个性发展的差异，打人、咬人等现象在低幼年龄中比较常见，并非是什么
有意的攻击性行为 。有时只是为了发泄自己的一种情绪，或开心，或紧张，或
伤心等等。这个小男孩就是因为喜欢他家的孩 子，非常喜欢，但又不知道怎样
表达自己的情感于是就咬了小女孩一口，得到了自己心理上的满足。 < br>这个年龄段的孩子对外界已经有了一定认识和分辨能力，但是语言表达能
力欠缺，有时不知道如何 表达自己的想法，于是不管他遇到什么事情之后都用
咬人或者打人来表示自己的情绪，在这些冲突中，有 的可能吃了亏，有的可能
占了点便宜，其实他们之间从本质上根本没有家长想的那么复杂，他们的行为< br>只是一时的反应，过了他们还会在一起玩的很开心。小女孩情绪低落、害怕，
有可能是受了家人情 绪的影响，家人是不是太关注这件事情而让宝宝对幼儿园
产生了不好的联想？其实这种事情家长最好能淡 化处理，因为小孩子之间的冲
突往往老师能处理好，家长只需给宝宝提供情感上的支持，更重要的是行为 上
的引导，教宝宝学会处理突发事件，保护自己。孩子在成长的过程中难免有些
磕磕碰碰的地方 ，别太放在心上，生活上孩子要粗带,重点是要仔细观察孩子的
心理变化。作为老师，我们会尽自己最大 的努力来保护孩子，不让孩子受到伤
害。
还有就是祖辈的教养方式和父母的教养方式存在着一 定的差异，我们老师
要善意的提醒家长对孩子的家庭教育，父母和祖辈要互相沟通，这样才能为孩
子构建一个和谐、健康、温馨的家庭环境。
感悟：
宝宝在幼儿园发生意外事故，是家长觉 得堵心，老师觉得棘手的事情。虽
然谁都不愿遇到这个问题，但是一般的碰伤、摔伤等（对宝宝的身体造 成的伤
害不是很严重的事故），在幼儿园里还是时有发生。最好的最优秀的老师可以保
证教学几 十年从没有被家长投诉的现象，但也绝不敢保证她所教的孩子不被同
伴抓伤、打伤或咬伤，更不能保证她 所教的孩子没有一点磕磕碰碰的。试想，
我们小时候不也是在这样磕磕碰碰的经历中慢慢长大的吗？就这 个阶段的幼儿

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来说其语言表达能力发展还不完善，都是以行动思维为主，因此， 他们常常用
动作来表达自己，也就会经常出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。作为老师，
我们 不愿意看到自己所教的孩子受到一点点伤害。但是，一旦发生这样的事情，
我们一定要站在家长的角度， 体谅他们的心情，做好安抚工作，并从心理学、
生理学、教育学等比较专业的角度对事件进行分析和处理 ，得到家长的理解和
支持。而作为家长，也要正确看待和处理这样的事情，不要太过紧张，孩子受
到的这些伤害远远没有家长心目中想象的那么严重。每个家庭都应认识到，孩
子是国家的未来，而不是 自己的私有财产，要站的高一点，看的远一点，让我
们共同携手把孩子培养成一个自立、自强、自律的人 而努力吧！


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