怀不上孩子怎么办中班幼儿游戏50个

2020年12月19日发(作者：来月经时吃了冰的怎么办)
中班幼儿游戏50个

中班幼儿游戏（一）：
1.丢手绢
游戏规则：幼儿围成一个圆圈，一名幼儿一边唱着歌一边在
小朋友们的后面跳，当唱到轻轻 地放在小朋友的后面时，幼儿
就立刻把手绢放在一个小朋友的后面。如果这个小朋友发现我把
手 绢放在他后面时，他就要立刻拿起手绢来追我，幼儿呢就立刻
跑，当跑到这个小朋友的位置前，我就蹲下 。然后请没追到我的
小朋友来玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一个
节目哦。
2.木头人
游戏规则：小朋友手拉手围成一个圆圈，边走边念儿歌“我
是一 个木头人，不会说话不会动，看谁坚持一分钟念到最终一
个字时所有幼儿摆出造型不动。教师说时间到才 能动，游戏反复
进行。
3.切西瓜
游戏规则：大部分幼儿围成一个大圆圈 （做大西瓜）一位
幼儿做切西瓜边念儿歌边绕着圆圈走，并做切西瓜的动作，
念到最终一个字时 ，将身边两位幼儿拉着的手切开，然后站在被
切开的位置，被切开的两名幼儿则必须立即朝不一样方向跑 一
圈，再回到原位，先到达原位的即为再次游戏的切瓜人。


4.红灯绿灯停
游戏规则：大部分幼儿站在起始线后做好准备，一名幼儿在
场地的另外一 头发号施令，游戏开始，幼儿开始走步，发号施令
的幼儿背对幼儿念红灯绿灯停念到停时转身，此时走步 的幼儿
不能动，动的幼儿暂停一次游戏，游戏重复进行，直到发号施令
的幼儿被走步的幼儿拍到 。
5.粘泡泡糖
游戏规则：幼儿手拉手围成圆圈，边走边念儿歌粘粘粘泡
泡糖，一粘粘到头顶上，儿歌说粘到哪就粘在身体的什么部位，
为增加趣味兴趣，可让幼儿互相粘，和其 他小朋友互动
6.捉尾巴
游戏规则：准备彩绳若干条，在场地上画出四散跑的范围。
幼儿两人一对，各自在后腰上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散
跑开，每一对幼儿要想办法捉对 方的尾巴，同时要保护好自我
的尾巴，抓到对方尾巴为胜。
7.把球踢出圈外
游戏规则：在地上画一个圆圈，两个人进到圆圈内.其他的
人站在圆圈外，连续不断地把球投进圆圈内。 圆圈内的人则要迅
速地把球踢出圆圈。如果留在圆圈内的球超过了三个，则圆圈外
的一方获胜。 也能够研究其他适合的规则。
8.夹球接力跑
游戏规则：游戏的人分成两队，不是进行普通的接力跑，而


是用膝关节处夹球跳着 跑。如果用手抱球或球落地均为犯规，要
回到出发地重跑。为了夹球方便，不要使用过大的球。
9.同心协力
游戏规则：场地中有5个不一样颜色的圆圈，每个圆圈都不
是 很大。游戏规则是每个圆圈中要站满5个小朋友，这5个小朋
友除了脚以外，身体的其他部位不能着地， 同时所有小朋友的脚
必须踩在圆圈里面，身体能够露在外面。看哪个圆圈中的小朋友
经过团体协 作，能共同配合完成游戏。
10.编花篮
游戏规则：3-6人参加，参加者伸出右 脚，勾住前人，构成
一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚
往前跳，直 至儿歌念完。
中班幼儿游戏（二）：
一、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的本事，强化实物点数的本事；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。
游戏资料：
1、准备1个苹果 ，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干
张（其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申）。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，
等家长用报纸把这些物品覆盖 起来布置好之后，再请幼儿转过身


来坐好。游戏时，家长对幼儿说“报纸下头覆盖 了许多样小物品，
把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称
和个数”说完 后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后
用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来， 有几个同
类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，并且是幼儿认识
并能叫出名字的。
3、观看的 物品根据幼儿的反应本事，可多可少，难度提高。
比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说
得快。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉本事、反应本事、培养幼儿学习数学的
兴趣。
游戏资料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选）。
2、家长先拿 出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下（幼儿
会叫“喵、喵”）此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就 叫“喵”，


我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完游戏
后，家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片
依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练 掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接
叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《敲铃》
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本事；
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事
游戏资料：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问“我拍了几下”引起幼儿
游戏兴趣。家长说“好，你注意听，拍完我要问拍几下。”幼儿
回答正确后家长说“我此刻敲铃”敲一回 ，问一回。然后让幼儿
敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游
戏兴趣。
四、《小猫钓鱼》


游戏目的：
1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添 上1是2，
再添上1是3，再添上1是4；2、训练幼儿的观察力、注意力以
及准确的确定力。
游戏资料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉 幼儿。“你今日扮演小猫，看看你能钓多少条
鱼？”幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一向转动的，并 且鱼
的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问
“钓到几条？”幼儿会回答 “1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，
家长说“一条与再添上一条鱼是几条？”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓
到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓 了几条鱼？并且让幼儿仔细
数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐
心。对于钓不到鱼 的幼儿，家长能够手把手的帮忙。
2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新
进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知本事。


2、训练幼儿的语言表达本事。
游戏资料：
这 个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。能够
和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛 谁飞得快。开始，
它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔
了下来。“你 怎样了？”小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原先，刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上，翅膀受伤 了。小蜜蜂，
小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害
得你们也玩不成了 。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在
那里也能够玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片游戏吧。 ”小
蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样
便组成了四张卡片。“ 我们怎样玩呢？”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：
1）用这四张卡片排出一个最大的四位数。
2）用这四张卡片排出一个最小的四位数。
3）用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？
4）用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
5）和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？ （这题中的
数字任选，看宝宝年龄）宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一
想吧，看看你快还是 小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易


程度。
六、《摆棋子》（分类练习）
目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点：
（1）将所有弹子取出放在一个盒子里。
（2）在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一
个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的 能够一边摆一边唱数1－10。
（3）依次将六种颜色全部摆完。家长能够同时教孩子颜色
的汉字和英语单词。
（4）能够双手同时摆，训练双手的灵巧性。
七、《小碗、小勺找朋友》（排序练习）
目的：学习按大小排序、配对
材料：形状和颜色相同但大小不一样的勺子和碗各4把（个）
要点：
（1）家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？
哪个最小？”，请孩子按从大到小排好
（2）家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问
（3）家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”
八、《数字罐》（计数练习）
目的：认识数的实际意义
材料：饮料管、吸管


要点：
（1）在饮料罐外面贴上数字
（2）请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一
致
（3）家长也能够先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对
不对，不够要加上几根，多了取走几根
（4）任取2罐，比一比那个多，哪个少
九、《小小蛋糕师》（比较练习）
目的：学习区分厚、薄，练习并列排序
材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）
要点：
（1）家长和孩子一齐当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层
的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下
来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
十、《捏面团》（守恒练习）
目的：学习体积的守恒
材料：面团（橡皮泥）
要点：
（1）家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样


大的，让孩子自我观察），问孩子“这两块面团一样多吗？”
（2）家长首先把一块面搓 成一个长条形，再与另一块面团
相比“这两块面团还一样多吗？”（3）家长再把长条形面团捏
成一个小碗，再来比，是否还一样多？
（4）家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一
样多？
（5）让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一
样多呢？
十一、《分四份》（几何图形）
目的：学习分四等份
材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆
形等），剪刀，白纸，胶水
要点：
（1）家长给孩子提出游戏的要求
（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么
形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子
一人拿一张同样形状的纸，如正 方形。家长边做边引导孩子操作，
把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。


（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手本事和发
散性思维。
十二、《对对碰》（辨别方位）
目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理
本事
材料：对称练习图，彩笔、彩纸
要点：
（1）家长首先要与孩子玩简单的对称游戏 ，让孩子了解对
称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观
察出眼睛、耳朵 等。
（2）玩颜色对称游戏：在纸上画对称，如六个方框分别涂
上红黄蓝蓝黄红。
（3）玩形状对称游戏：在纸上画对称图形，如圆三角方形
方形三角圆。
（ 4）玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为
两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一齐 。
（5）鼓励孩子自我做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，
巩固对称概念。
十三、《画积木》（几何图形）
目的：感知立体图形和平面图形地关系
材料：积木、纸、笔


要点：
家长能够与孩子一齐画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了
解立体图形的概念。
（1）家 长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木，
先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长 示范描画的
方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿
边描出，每描一面在 积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多
少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几
个面呀？”
（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩
子观察6个面使一样大的。
（ 4）取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼
儿更多的观察和了解，重点放在比较不一样上。
（5）让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
十四、《剪贴格纸》（计算练习）
目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系
材料：格子纸（能够自我画），剪刀、纸、胶水
要点：
以“7”为例
（1）家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个
格子


（2）明白孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分
合纸上，一向剪贴到发现重复的为止，把重复 的拿掉。
（3）在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
（4）让孩子看着回答“7能够分成几和几？几和几合起来
又是7？”
十五、《分裙子》（分类练习）
目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系
材料：
妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结
2种，每种再分别画有 小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图
案的裙子各2－3条。合计画10－20条，根据孩子的水平。
要点：
（1）家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一齐，看看有
几种分法。
（2）家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子
用语言表达自我的想法、做法。
（3）分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结
的裙子多？为什么？再问“裙子多还是有蝴蝶 结的裙子多？”引
出－裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部
分。
十六、《猜钮扣》（计数练习）
目的：训练孩子观察力，掌握数的组成


材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)
要点：
（1）“ 猜猜手里有多少钮扣？”家长手握2－6粒扣子，先
摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子“你看 见几粒扣
子？”如不能肯定，再让孩子看一次。也能够让孩子握扣，家长
来猜，进行比赛，提高 孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能
够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内 的扣子（左右不能分别超过
5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，
然后 让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。（3）
拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后 把手放在背后分放在
两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼
一眼再猜， 猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
十七、《量米》（守恒练习）
目的：体验容积概念，精细动作锻炼
材料：塑料漏斗，各种大小、形状不一样的透明瓶子（塑料
瓶）4－5盖，小碗一只，米若干
要点：
同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员
（1）家长先提议 拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的
一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米（要平），
再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。


（2）家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大
区别。
（3）买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的
米多？为什么？
（4）提示孩 子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，
为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？鼓励孩子自我找出答 案。
十八、《出牌配对》（计数练习）
目的：练习数的不一样组合形式为学习10以内的计算做准
备
材料：扑克牌一副
要点：
以“8”为例
（1）家长与孩子一齐把扑克牌中的红桃、方块 、梅花、黑
桃，四花色中的每种1－7牌取出来，共28张。
（2）家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今日的玩
法是凑8。
（3）将28（1 －7各4张）张牌洗好，然后从中任意抽出一
张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。
（4）各自将手中的牌进行整理，从中选出能够组合成8的
牌，抽出放在自我的前面。
（5）数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌。
（6）抽取对方的一张牌，再在自我手中的牌中找一找，是


否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面。
（7）轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。
十九、《小魔术师》（守恒练习）
目的：（1）体会数的守恒（2）培养幼儿创造性思维
材料：边长的正方形硬纸片，50个或更多
要点：
以5为例
（1）家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？
（2）“请你和我一齐当魔术师，看谁 把5个正方形摆出来
的花样多？“家长和孩子一齐摆，每摆一个图形取5个正方形纸
片，鼓励孩 子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画
下来。
（3）家长开始能够提示一些方法，比如水平摆、竖直摆等，
以后让孩子自由创作。
（4）3－4岁能够掌握到5以内，4－5岁能够掌握10以内
的守恒。
二十、《寻宝贝》（分类练习）
目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进
行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的
种类自我分类，并说出名称
材料：小塑料袋或小篮子
要点：


（1）家长带领孩子散步或 户外活动时，预先带上小塑料袋，
来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能
够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，
很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分
类，并说出名字。
（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也能够用家里的物品进行练习。
二十一、《排排队》（排序练习）
目的：学习有规律排序的方法
材料：彩色串珠数个，或是几何图形的积木数
要点：
方法一，掌握两种物体的排序
（1）同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行
红、绿、红、绿……排序；
（2）能够进行相同颜色不一样形状的积木的排序。
方法二，掌握3种物体有规律的排序
（1）相同形状不一样颜色的排序。
（2）相同颜色不一样形状的排序。无论哪种方 法，家长都
要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩
子模仿理解。孩子操 作后鼓励孩子把自我的想法用语言表达出


来，鼓励孩子用和家长不一样的方法进行排队，培养孩子的思维
和创造力。
二十二、《哪个长哪个短》（比较练习）
目的：学习按长度排列物体的顺序
材料：五根吸管（吸管之间长度相差50px），500px直尺一
把
要点：
此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。
（1）取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？有什么不一
样？
（2）取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。再任意取
两根比一比哪个长哪个短？
（ 3）小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮忙，
取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横 向放。
（4）鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。
（5）如果孩子排序有困难，家长能够先示范。让孩子按照
示范摆，逐步到自我独立摆好。
（6）把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。
二十三、《拼图形》（守恒练习）
目的：培养孩子的观察力、确定力和推理本事
材料：用彩纸（视觉上吸引孩子）剪成同样大小的圆若干，
同样大小的三角形若干，方形若干


要点：
以圆形为例
（1）取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。
（2）将其他等大的圆形沿不一样位置一刀剪成2份，将这
些混放在一齐。
（3）让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，
然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。
（4）家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。
（5）能够让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。
（6）请孩子用语言表达一下。
二十四、《帮帮小迷糊》（分类练习）
目的：学习用排除的方法进行分类，构成对类概念的形象认
识
材料：能够利用实物，也能够利用图片
要点：
（1）准备几个神秘的小口袋（能够 封口的小布袋），里面
预先装好物品，有几件属于同类物品，有一件是不一样类的。让
孩子打开 口袋，取出物品进行分类，然后作出决定，将不一样类
的不再装回口袋中。
（2）利用图片，让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔
画出来。
二十五、《做麻花》（比较练习）


目的：练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作
材料：培乐多彩泥或面团
要点：
（1）家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。
（2）把彩泥分成大小不一样的5份。
（3）把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，
最终做成5根不一样长度的面条。
（4）让孩子把5根长条按从长到短进行排序（左端要对齐）。
（5）家长教孩子制作麻花的方法 ：左右手各捏住面条的两
端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转
面条， 制成麻花。
（6）做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行
排序
二十六、《汽车钻山洞》（排序练习）
目的：认识颜色及顺序
材料：三种不一样颜色不一样造型的小汽车。
硬空心纸筒一个（宽度能够让小汽车穿过，长度略超过三辆
小汽车的长度）
要点：
（1）家长用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。家长把汽
车拉进纸筒，提醒孩子要注意“ 看什么颜色的汽车先开进山洞的，
第二辆是什么颜色？最终开进去的是什么颜色的？”当全部汽车


拉进纸筒后停下来。
（2）家长问孩子“我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？”
依此类推。
（3）然后将汽车拉出来，让孩子看自我说的对不对。
（4）拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉 之前问“前方堵
车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？”，然
后将车来出来， 证实猜测。
（5）家长也能够让孩子拉线，家长猜共同参与。
中班幼儿游戏（三）：
1．坐传球
目的：
①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的欢乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个
玩法：
幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始 ，双手抱球从头顶
向后传。传给最终一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏能够反
复进行。
提议：
①能够引导幼儿用不一样的姿势、从头上或身体两侧等不一
样部位传球。
②椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。（薛燕京）


2．坐滚球
目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的本事，体会合作
游戏的欢乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子< br>下头向后滚。传给最终一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。游
戏能够反复进行。
提议：椅子之间的距离能够稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
（薛燕京）
3．坐踢球
目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配
合本事。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。不能将球滚出
圈。游戏能够分组进行。
提议：
①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。（薛燕京）
4．肘传球比赛
目的：
①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。


准备：椅子，球，球筐。
玩法：
应对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。听到 信号后，
每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼
儿同样用双臂的肘部接 球。比一比哪组传得快，先传到队尾的一
组获胜。
中班幼儿游戏（四）：
（1）切西瓜
游戏目的
能跟着节奏做相应的动作，增强快速奔跑的本事。
游戏准备
宽阔、平坦的场地
游戏玩法
选一名幼儿做切西瓜的人，其余幼儿手拉手围成一个大圆
圈。
切西瓜的人站在圈里，顺着 一个方向边走边说：“切、切、
切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！”
同时，用一只手在幼儿拉着的手上做切的动作。当念到最终
一个字时，用力将两名幼儿拉着 的手切开，然后站在切开的位置。
被切开的两名幼儿则从不一样方向绕圈跑，先到达原位者获
胜，可做下一轮游戏的切瓜人。
游戏反复进行。


游戏规则
1.能够全体幼儿一齐说儿歌，也能够一问一答地说，切西瓜
的动作要随着说儿歌的节奏做。
2.幼儿在奔跑的过程中要注意躲闪、不碰撞。
提议
幼儿熟悉游戏后，可引导幼儿 把儿歌改成“切、切、切苹果，
一个苹果切成俩”等，也能够换成“切梨”“切橙子”等，丰富
游戏资料。
切西瓜的人也能够灵活地切，如能够挨个切，也能够间隔切，
边切边找准最终 要切的目标，增加游戏的不确定性和趣味性。
（2）踩高跷
游戏目的
1.练习踩高跷走，能控制身体前后、左右的重心。
2.发展身体的协调和平衡本事。
游戏准备
1.用尼龙绳和木头做的高跷。
2.场地上间隔两米左右拉一条橡皮筋，高度为20厘米。
游戏玩法
场地上画一条 起点线，一条终点线。幼儿两人一组站立在起
点处，每人一副高跷。听到教师的口令后，踩着高跷行进， 跨过
障碍物，看谁先到达终点。
游戏规则


跨障碍物时，要拉紧绳子，脚不能离开高跷。
提议
1.提醒幼儿踩高跷时，双脚中心放在高跷上，行走时将绳子
拉直，双腿蹬直。
2.也能够分组比赛，看哪组先跑完。
（3）粘知了
游戏目的
1.练习在必须范围内追逐跑。
2.提高身体动作的敏捷性和灵活性。
游戏准备
1.大树头饰若干（数目是幼儿人数的一半），粘知了人头饰
一个。
2.场地上画出（或指定）四散跑的范围。
游戏玩法
一半幼儿戴上头饰当大树，在 指定的场地上四散站好，选一
名幼儿当粘知了人，戴上头饰站在场地旁边，其余幼儿当知了，
站 在场地四周。
游戏开始，当知了的幼儿四散在大树周围自由地飞来飞去，
边飞边说：“夏 天到，知了叫，小朋友们粘知了，知了吱吱叫。”
说完后，粘知了人立刻跑去粘知了，知了一边“ 吱吱”叫，
一边四散跑，快被粘住时，能够跑到扮大树的幼儿旁抱着大树，
粘知了的人就不能再 粘他了。


一棵大树上仅有一只知了，找不到大树的知了就会被粘知了
人抓走，退到场地外等候。游戏可重复进行。
游戏规则
1.必须说完儿歌，知了才能飞去抱住大树，一棵大树只能有
一只知了。
2.大树、知了、粘知了人的主角能够相互交换。
（4）挤花生
游戏目的
1.练习在必须范围内走、跑。
2.提高动作的敏捷性和协调性。
游戏准备
场地上画一个大圆圈
游戏玩法
全体幼儿站在圆圈上，教师作领队站在圆圈外。
游戏开始，教师带着幼儿边拍手边说儿歌：“花生 长，花生
短，花生剥壳咔咔响，生个虾儿（宝宝）红衣裳，聚一聚，挤一
挤，挤出油儿炒菜香。 ”
说儿歌的同时幼儿要向圈内走。当说完儿歌后，教师就立刻
伸手去碰圈内的幼儿，也能 够趴到地上伸手去碰，可是脚不能进
入圈内。
圈内幼儿尽量躲闪，不让领队碰到。被领队 碰到的则变为油，
走到圈外等候游戏结束。所有的花生虾儿（幼儿）变油后，重新


选领队开始游戏。
游戏规则
1.进入圈内的幼儿脚不能出圈。若走出圈，则自动变为油，
要在圈外等候，直到游戏结束。
2.在圈内的幼儿不能推别人，也不能踩别人。若违反，则停
止游戏，到圈外等候并暂停一轮游戏。
3.被领队碰到任何部位都算变成油，要退到圈外等候游戏结
束。
提议
幼儿熟悉游戏后，可增加领队，也能够缩小圆圈，增加游戏
难度。
（5）太阳和小水点
游戏目的
1.练习四散奔跑。
2.提高身体动作的灵活性和敏捷性。
游戏准备
场地上画一个大圆圈。
游戏玩法
指定一名幼儿当太阳，全体幼儿扮演小水点，围站在圈内。
游戏开始，全体幼儿闭上眼睛，一齐说：“小水点，亮晶晶，
一闪一闪眨眼睛。”
说完后幼儿们睁开眼睛。这时，扮太阳的幼儿说：“太阳出


来了！”小水点立即四散奔跑，太阳则去追捉小雨点。
被太阳拍到的小水点要原地蹲下表示蒸发掉了，不能再跑
动。
游戏进行1、2分钟后，未被蒸发的小水点胜出。休息片刻，
继续游戏。游戏可重复3~4次。
游戏规则
1.说儿歌时，幼儿们要闭上眼睛。
2.小水点听到“太阳出来了”才能四处跑动，太阳才能够追
捉小水点，被拍到的小水点要蹲下。
提议
根据幼儿的发展水平，可适当增加扮太阳的人数，如2~3名，
以增加游戏的趣味性和难度。
中班幼儿游戏（五）：
一、《摇铃铛》
游戏目的：
1、训练幼儿听 声音记数，初步培养幼儿的心算本事;2、发
展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应本事游戏资料：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问我拍了几下引起幼儿 游
戏兴趣。家长说好，你注意听，拍完我要问拍几下。幼儿回答
正确后家长说我此刻敲铃敲一回 ，问一回。然后让幼儿敲铃，
并说出自我敲了几下。


游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游
戏兴趣。
二、《看谁数得对》
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;2、训练幼儿的听觉本
事、反应本事、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫 ，先叫几下(幼儿会
叫喵、喵此刻我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫喵，
我说小猫叫2声， 你就叫喵、喵，依次说到4声。做完游戏后，
家长和幼儿对换主角继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片 依上
头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。不能直接
叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的本事，强化实物点数的本事;2、锻炼幼


儿的记忆力及观察本事和口头表达本事。
游戏资料：
1、准备1个苹果， 2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干
张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，
等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之 后，再请幼儿转过身
来坐好。游戏时，家长对幼儿说报纸下头覆盖了许多样小物品，
把报纸掀开 之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称
和个数说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分 钟，然后
用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同
类物品要说出同类物的 总数。看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，并且是幼儿认识
并能叫出名字的。
3、观看的 物品根据幼儿的反应本事，可多可少，难度提高。
比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多，看谁说
得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的本事以及明白在1的基础上添上1是2，


再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观察力、注意力以
及准确的确定力。
游戏资料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。你今日 扮演小猫，看看你能钓多少条鱼
幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一向转动的，并且鱼的嘴巴
一张一合，能够锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问钓到几
条幼儿会回答条。当幼儿再钓到一条鱼时 ，家长说一条与
再添上一条鱼是几条幼儿回答条。第三条时引导幼儿说出
条鱼再添上一条鱼是3 条鱼当幼儿钓到第4条鱼时，家长问
幼儿：一共钓了几条鱼并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，条鱼加上1条鱼是4条鱼。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿 不慌不忙的钓鱼，锻炼耐
心。对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮忙。
2、幼儿在到达游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新
进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知本事。
2、训练幼儿的语言表达本事。
游戏资料：


这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。能够
和宝宝开始讲了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。你怎样了小蜜蜂，小
蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原 先，刚才小蝴蝶不细心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小
蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休 息。都是我不
好，害得你们也玩不成了。小蝴蝶不好意思地说。没关系，我
们在那里也能够玩的 。小蜻蜓说：让我们来玩卡片游戏吧。
小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2， 这
样便组成了四张卡片。我们怎样玩呢小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别是：
1)用这几张卡片排出一个最大的数。
2)用这几张卡片排出一个最小的数。
3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数
(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂 ，小蝴
蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易
程度。