哪种国产奶粉好幼儿园小班健康宝宝和小鞋(三篇)

2020年12月18日发(作者：豆腐的营养价值)
教学资料参考范本


幼儿园小班健康宝宝和小鞋(三篇)


目录：
幼儿园小班健康宝宝和小鞋一

幼儿园小班健康小兔找山洞二

幼儿园小班健康小兔的天三
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幼儿园小班健康宝宝和小鞋一

【活动设计】 这次活动的设计主要是针 对小班幼儿生活中不会
穿和穿反鞋子的现象，通过猜的方式，引发幼儿学习自理能力的意
识。此 次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿
鞋方法会带来危险并及时纠正。 【活动目标】 1、学会猜谜语，并
能完整的猜给家长和小伙伴们听。 2、懂得鞋子的正确穿法。 3、
知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过
来。 【活动准备】 1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。 2、一
双幼儿穿的鞋子。 3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片
资料。 【活动过程】 一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。
谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块 走。如果
穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。 提问：请小朋友
猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子） 幼儿猜出谜
语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 二、教
师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。
1、游戏“请你跟 我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松
开时脚丫走路不舒服的感觉。 玩法：教师以鞋宝宝的 口吻说“请你
跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋
等样子穿鞋、走 路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模仿老
师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感 觉会怎样？
2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走
路有什么感觉 ？会发生什么危险？ 3、教师小结。 当出现掉鞋、鞋
粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不 舒服，还有可能出
现绊倒、摔倒等危险。 【活动反思】 生活中可以发现孩子经常将鞋
子左右 穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观；从身体
方面考虑，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路 及正常的活动。要是
经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教
师来讲， 及时发现情况，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活

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动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的积极意义。 要让幼儿分清
鞋子的正反，必须先分析导 致孩子反穿的原因，据我观察主要有两
个方面的原因：一是，小班孩子年龄小，观察能力弱，观察不够细
致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再
选择，随手拿来，套上就算， 容易出错；二是，幼儿对应匹配能力
还不够，不知道，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就< br>设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方
法帮助幼儿认识鞋的正反，让幼 儿清楚地知道一双鞋子两只是不一
样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最后，以游戏“找鞋穿鞋”
发展幼儿的细致分辨、对应、匹 配的能力。 以上活动来自幼儿的生
活，贴近幼儿，教育回归了幼儿的生活，使生活和教育相互交织，< br>相互渗透。

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幼儿园小班健康小兔找山洞二

活动目标：1.锻炼敏捷度
2．能够体会到大自然中物物竞争的规律活动构思：小朋友们上< br>了两节课之后也许会觉得有些乏了，为了让小朋友们能激发活力，
并以另一种他们喜欢的方式锻炼 他们的集中注意力，这将会是一个
能够让他们感兴趣的并有益身心的游戏活动准备：无需道具活动过程：一、开始部分师：我们今天要玩的游戏的名字叫做《小兔找山
洞》，小朋友们有没有玩过？师： 现在我有几个问题：你们知不知道
兔子是住在什么地方的？ 幼：···师： 那小朋友们能不能来猜
猜小兔子为什么要找山洞呢？它为什么不在外面玩呢？
幼：···师： 好的，接下来我们就来看看我们的游戏里的小兔子
和大灰狼的故事吧二、基本部分：用讲故事的形式给小 朋友们介绍
游戏的内容师：在我们的游戏里啊，小兔子们就是遇上了大灰狼，
为了不给狼给抓到 啊，它就要找个山洞来躲起来，可是兔子的洞太
小了，而且那些洞里都已经有一只兔子了，所以本来是在 洞里的小
兔子就只能跑出来去找另一个山洞了，而那只刚找到山洞的小朋友
就要做山洞，让本来 做山洞的小朋友来当小白兔（确保每个小朋友都
有玩的机会）。兔子们为了躲避大灰狼就得跑来跑去找山 洞了。如果
兔子跑得不够快而被抓住了，抓住呢就是以拍到对方为准，那我们
就换一换角色：让 那只被抓的兔子去当大灰狼，大灰狼就变成兔子
去找山洞躲起来注意点：每只小白兔逃跑的时候都要在外 面围着山
洞的这个圈转，最多转个两圈就必须找个山洞钻进去，而且不能找
原来的那个山洞。三 、游戏过程老师先把小朋友们分成两组，每组
中都先选出一只大灰狼和一只没有山洞的小兔子。剩下的小 朋友就
扮演其他的小兔子和山洞（两个小朋友手拉手组成一个山洞，兔子比
山洞多一个）。第一 遍就在老师的指导下先演习一遍，便于纠正小朋
友们可能犯的错误或者指导一下小朋友们误解的地方。接 下来几轮

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