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幼儿园小班美术小手教案模板五篇

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2020-12-14 18:35

试管降条前期应进什么食补-睡觉半睁眼的迷信说法

2020年12月14日发(作者:葛子斐)
幼儿园小班美术小手教案模板五篇
优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步,也方便学习。 下面就是我给大
家带来的幼儿园小班美术小手教案,欢迎大家阅读!
幼儿园小班美术小手教案一:漂亮的小手
活动目标
1.引导幼儿大胆运用任意颜色装扮自己的小手,培养孩子对艺术活动的兴
趣。
2.发展幼儿的动手操作能力、表现能力等。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备
1.各种颜色的水彩笔每人一盒。
2.已用小纸片装饰好或用彩笔画好的有眼睛、鼻子、嘴巴 的卡纸小手模型各
一个,没有颜色的嘴巴、鼻子、眼睛小贴片若干。
活动过程
一、激发孩子对活动的兴趣。
师:“哈,多可爱的手宝宝啊,小朋友们喜欢吗?我们一起看看 手宝宝长什
么样子?教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型,引起幼儿的兴趣。
二、观察制作的手宝宝,了解手的结构与宝宝的关系。
师:手宝宝这么可爱,小朋友们知道它 是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们
叫它手宝宝,那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子 、辫子等)手宝
宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……
当 孩子的兴趣被激发,有了想做的欲望时,教师可引导孩子观察了解手的结
构与手宝宝的关系,从而有利于 孩子制作手宝宝。
三、教师示范制作。
1.现在请小朋友看看,老师要把自己的手装饰成一 个可爱的手宝宝。请两个
小朋友观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的,并帮助老师的 手
宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。
2.教师示范画辫子,提醒孩子在画的时候要把手指分开伸直, 从手指的下面
一点一点地往上涂颜色,直到将辫子都涂满。
3.师:看了老师装饰的手宝宝, 你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?教
师可根据孩子的能力强弱,让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教 师示范画三条,画
第一条时教师讲解示范,画第二条时引导孩子说老师画,画第三条时请一个小朋
友上来画。
四、孩子动手操作。
1.引导幼儿根据教师提供的各种材料装饰自己的手宝宝 。小朋友们可以直接
在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。
2.展示自己装饰的手宝宝,教师对幼儿的作品给予不同的肯定和 表扬。教师
要注意巡回指导,适时帮助能力差的孩子装饰手宝宝。
活动延伸
请幼儿带着自己装饰好的手宝宝到舞台上表演。
幼儿园小班美术小手教案二:小手变变变
活动目标:
1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。
2、体验美术活动带来的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间
交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
物质准备:颜料、抹布、各种款式的报纸衣服
经验准备:知道花有哪几部份组成
活动过程:
一、手指游戏导入,引起幼儿兴趣
1、宝宝们,和老师一起来做个手指游戏吧。来,把小手藏起来。
“我的小手变变变,变成毛 毛虫爬爬爬。我的小手变变变,变成小兔的耳朵
长又长。我的小手变变变,变成小猫的胡子喵喵喵。我的 小手变变变,变成榔头
敲敲敲。我的小手变变变,变成按钮嘀嘀嘀。”
(通过小游戏的导入,激发幼儿的兴趣,为幼儿自己作画时手的不同变化作
铺垫)
2、手指游戏真好玩。我们一起来给手指朋友留个影吧。
我的小手变变变,刚才我的小手变成什么了呀?
(幼儿自由说,说到什么就给什么留个影,教 师示范留影。在留影过程中与
幼儿一起讨论换颜料时该怎么换,颜料不够时怎么办)
(通过教师的示范,幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项)
二、欣赏讨论
1、这些影子朋友真调皮!宝宝看,它们呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服,这是谁的衣 服呀?漂亮吗?小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀?我
们一起来问问小熊吧。“小熊,小熊,穿着这么漂 亮去哪啊?”“我要去参加生
日晚会”
原来小熊要去参加生日晚会,难怪穿这么漂亮呢!那小 熊的衣服上有什么呀?
这些花真漂亮,五颜六色,它们都是有我们的影子朋友变出来的。(创设情境,< br>激发幼儿创作的兴趣)
2、请宝宝们仔细找找,小猫的胡子的影子跑到哪里去了?
小 猫胡子的影子跑到这里来了,那这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子
变成了花的花心了,花心在花的 中间。
小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了?
这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子 又变成了花的花叶,左一片花叶,
右一片花叶。(师边说边演示)
3、榔头的影子跑到花的什么地方去了?
这是花的什么呀?榔头的影子一下子变成了花的花瓣 ,花瓣绕着花心转一转,
敲敲敲。花瓣要多一些,这样开出来的花才又大又好看。(师边说边演示)
榔头的影子还跑到花的什么地方去了?
4、毛毛虫的影子变成了花的花柄,花柄要长长的(师边说边演示)
5、小结:原来每个影子 都可以做花的花心、花瓣、花叶、花柄,你想让它
做花的什么,它就可以做花的什么。
(通过 让幼儿找找调皮的影子,进一步加深幼儿对手的不同造型的变化,并
进一步巩固了花的组成部分。在整个 过程中,幼儿处于主动地位,教师兼着启发、
鼓励的原则在旁引导,使师、幼互动显得自然而和谐。)
三、幼儿作画
1、小熊穿上这么漂亮的衣服真开心,可是它说我不能一个人快乐呀,你快乐,我快乐,大家一起才快乐!请宝宝们也用这些影子朋友帮我的小伙伴也来设
计一件漂亮的花衣服 吧。
2、幼儿作画,教师巡回指导。
四、展示作品
衣服做好了,小熊真高兴!我们一起和小熊穿上这么漂亮的衣服来跳个舞吧。
(活动结束时, 让幼儿穿上自己制作的服装相互评价,教师参与评价,再次
达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体 现以幼儿为活动的主体,让幼儿自
主评价,发挥了幼儿的主动性,参与性。)
幼儿园小班美术小手教案三:手宝宝的旅行
活动目标:
1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。
2、根据手印画大胆想象并乐于表述。
3、体验手印画带来的快乐。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、海面、颜料、抹布等。
2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。
活动过程:
1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。
——师:宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点 ,两个手指剪剪,
三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢? 小结:小朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小
手兄弟十分羡慕别人可以 去旅行,他们决定也要去旅行了。
2、师演示小手兄弟印画的过程。
——师:小手兄弟快乐 的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟
说:你好啊,海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝,看手兄 弟变成了什么颜色?手弟弟说:
我也要亲亲海绵宝宝。
——师:手弟弟快来看啊,这里的风景 多美啊!软软的草地我喜欢,手兄弟
亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。
手兄弟说看我 们多脏啊,快点洗个澡吧!手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要
把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦 擦干。
3、幼儿学习画头和五官。
——师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子 ,原来我们是这个
样子的啊!一点也不漂亮,也不可爱,小朋友,你们能把我们变的漂亮、可爱点
吗?
小朋友,你有什么呢?小朋友想的办法可真多,我也有一个好办法,你们想
知道吗?
——师:在手掌的上面画一个圆圆的头,想想我们小朋友有几只眼睛呢?注
意两只眼睛要画的一 样大才漂亮,眼睛里面还有黑黑的小豆豆,还有一个翘翘的
小鼻子,一个弯弯的小嘴巴,最后还有一些头 发,手弟弟说:我和哥哥长的一样,
要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞 。
出示范画——师:看,我的小手兄弟玩的多开心啊,你能看出小手兄弟在干
什么吗?
4、幼儿作画,手兄弟旅行,师巡视指导。
——师:小朋友,你的小手想不想去旅行?
——想一想你的小手回去那些地方,又会发生些什么事呢?
——师:手宝宝们出发吧。
5、作品展示和评价。
请幼儿讲一讲,你的小手兄弟到了哪里,他们在干什么呢?
幼儿园小班美术小手教案四:我的小手
活动设计背景
手印画是小孩子喜欢的一种绘 画活动。我采用描画手印和印染手印活动,让
幼儿体验不同的绘画方法带来的乐趣,同时通过描手印训练 幼儿小手的控制能
力。从中让幼儿进一步了解小手,知道自己的小手会做很多事情并爱自己的小手。
活动目标
1、认识小手,知道手各部位的名称。
2、引导幼儿了解手的作用。 < br>3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验
不同方法带来的乐趣。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间
交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿喜欢手印画,并知道手的作用。
教学难点:在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。
活动准备
1.图画纸若干张。
2.油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。
3.几盘已调好的水粉颜料。
活动过程
一、导入活动
老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。
二、引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)
1.认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。
2..老师指导幼儿认识手各部位的名称。
3.画小手:教师示范将左手放在图画纸上,手指 张开,右手用油画棒沿着左
手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动 ,
画的时候一定要沿着手指边沿画,达到训练幼儿手的控制能力。)
4.幼儿照着这样操作,老师巡回指导幼儿。
三、小手的作用
1.老师提问:“我们的小手真能干,会画小手,想想手还能干些什么呢?”
2.教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦
桌子等。)
3.老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情,一定要爱自己的手,保护好自己
的手。
四、手印画
1.教师:“我们画画的时候,小手除了能握笔画画,还能怎么画呢?!.屈老< br>师.教案网出处!你们看看,老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”
2.老师示范手 印画:先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料,然后
把手指张开,按在空白的图画上,完整的手 印画就印好了。
3.幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的
干净,不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
4.幼儿欣赏自己的手印画,体验手印画的乐趣,根据自己的手印来比较谁的
手大,谁的手小。
五、结束活动
1.教师依次帮助幼儿洗手,擦掉桌子上的水粉颜料,共同和幼儿清理教室里< br>废画纸丢放在垃圾桶里。
2.教师评价,挂出幼儿作品展览,幼儿欣赏。
幼儿园小班美术小手教案五:会变的手
活动目标:
1、观察自己的小手,初步学会用手进行创意绘画。
2、培养幼儿的观察力和创造力,体验美术活动的乐趣。
活动准备:PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板,夹
子活动过程:
一、谜语导入,激发兴趣师:小朋友,现在老师和你来玩猜谜语的游戏:
五个叉,不长叶,不开 花,做事全靠它。幼:小手师:你们能告诉我,你们的
小手能做什么吗?
幼:穿脱衣服、吃饭、画画等等。
师:对呀,原来我们的小手这么能干,现在请小朋友认真看 看老师用手做什
么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画-- 小鱼)师:老师就是用手描出外形再
添画的小鱼,这样的画就叫手形画。
二、欣赏手形画师: 今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT图片,
请幼儿欣赏,老师指导幼儿观察这些漂亮的手形 画是由什么手形变成的。
三、探索尝试,合力创作1、老师讲解要求:三张背景画(天空、草地、水< br>上),选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。
2、幼儿作画,老师巡回指导鼓励幼儿摆出不 同的手形,,进行大胆添画,能
力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。
四、收获成功, 作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向
大家说说,自己画的手形变成什么?

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