幼儿园托班音乐教案详案反思《叮叮咚咚》

2020年12月14日发(作者：毕星海)


（封面）








幼儿园托班音乐教案详案反思《叮叮咚咚》









授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：

XX学校


叮叮咚咚
设计意图：
一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有 两三个幼儿一起
去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来……敲的孩子越
来越多并 表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，
目的也是为了参加他们的这一发现。为了让 托班孩子喜欢上幼儿园，吃
中饭时也快一些，我设计了此活动《叮叮咚咚》。
活动目标：
1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起敲敲玩玩。
2、在游戏中体验敲打碗勺的乐趣。
活动重点：乐意与同伴一起玩敲打游戏。
活动难点：主动去尝试敲打碗勺。
活动准备：
碗、勺子、背景音乐
活动过程：
1、情景导入：用遮挡板挡 住所有的材料，以引导幼儿的好奇。(小
朋友想知道挡板后面有什么吗)
2、在遮挡板中逐一 出示孩子们熟悉的勺子、碗并用动物的口吻与
小朋友打招呼问好：(小宝贝们，你们好，认识我们吗?我 们可很喜欢你
们哦)
3、教师在挡板后面进行敲打，并要求幼儿拍手、头、腿等形式与
教师进行互动。